共查询到20条相似文献，搜索用时 531 毫秒
1.
黄文伟 《海南广播电视大学学报》2007,8(2):38-40,45
自世纪之交以来，“远程教育”成为我国法规政策中出现频率很高的一个词汇。我国远程教育正进行着“跨越式”的发展，有关远程教育的国家与地方法规政策的大量出台，在这一过程中发挥了重要的作用。归纳远程教育法规政策的特点及问题，对于促进我国远程教育的协调发展具有重要的意义。 相似文献
2.
谢新洲 《河北广播电视大学学报》2004,9(2):1-5
在教育领域中，基于互联网的远程教育越来越受到人们的重视。但是由于我国教育发展中长期存在不均衡现象，不同人群、不同地区之间的“数字鸿沟”呈现出扩大的趋势。我国远程教育发展的历史和网络远程教育的自身特点，揭示出现代网络远程教育在弥合这种“数字鸿沟”中的重要作用。而且可以预言，网络远程教育在我国有着广阔的发展前景。 相似文献
3.
4.
国家“十五”规划提出的“提高教育现代化信息化水平，大力发展现代远程教育”是我国教育未来发展的趋势，国内外远程教育正在如火如荼地进行，各地也积极响应号召，紧赶形势发展我国的远程教育事业。本文在具体调查市场的基础上，得出目前远程教育的发展现状及对支撑平台的要求。 相似文献
5.
2001年7月在南京举办“远程教育与开放学习高级研讨会”上，特邀远程教育专家介绍了第17届，18届，19届，20届国际远程开放教育世界大会的主题和远程教育研究的信息，反映了远程教育未来的发展趋势，研讨会的专题研讨，对这一趋势下我国远程教育的发展深有启迪。 相似文献
6.
7.
赵飞 《信息技术教育(陕西)》2007,(4):16
近几年来，我国农村中小学现代远程教育取得了长足的进展。“明天女教师培训项目”、教育部——李嘉诚基金会“西部中小学现代远程教育扶贫项目”以及“农村中小学现代远程教育工程”相继在农村中小学校实施。这些项目的实施对促进优质教育资源共享、缩小城乡教育差别必将产生积极的推动作用。 相似文献
8.
重视农村远程教育成本效益 总被引：1，自引：0，他引：1
杨晓宏 《中小学信息技术教育》2006,(5):1
随着农村中小学现代远程教育工程的实施，我国农村中小学逐渐形成了教学光盘播放点、卫星教学收视点和计算机教室三种建设模式，农村现代远程教育的基础设施和资源建设初见成效。但是，“三种模式”的提出和建设只是为农村中小学现代远程教育的开展搭建了一个硬件平台，要确保“三种模式”的成功推广和在教学实践中的有效应用，进而推动农村中小学现代远程教育可持续发展， 相似文献
9.
曹凤余 《中国远程教育(综合版)》2001,(4):6-8
记 者：我国“现代远程教育工程”实施已经两年多了，首先请张司长介绍一下我国现代远程教育基础设施建设的基本情况。 张尧学：1998年教育部党组批准开始实施“现代远程教育工程”以来，经过两年多的建设，现代远程教育的基础设施，在原来的基础上有了很大的发展。我国教育科研网是在1994年开始建立的，它是当时国内最早建立的Internet网，对我国高校的教育科研起了很大的推动作用。经过几年的建设，全国几乎所有的高校都用Cernet网连接起来，我国除了台湾省之外，所有的省、自治区和直辖市，包括西藏在内都有了相应的接入接点，但实施现… 相似文献
10.
2006年是我国第十一个五年规划的开篇之年，在这承前启后的关键点上，我国现代远程教育将承担更为重要的历史使命，有道是“有所为，有所不为”，我们邀请了全国高校现代远程教育协作组秘书长、清华大学教育培训管理处处长严继昌教授为广大读者解析我国现代远程教育发展中的重要事件及未来发展重点。 相似文献
11.
Mary Wane 《Higher Education》1973,2(3):357-360
An outline is given of four separate proposals for the creation of international institutions in higher education: the European University Institute (EEC); the European Institute for the Promotion of Multi-media Distant Study Systems in Higher Education (Council of Europe); the European Centre for Higher Education (UNES-CO); and the United Nations International University. 相似文献
12.
吴世泉 《湖北广播电视大学学报》2005,22(5):20-21
教育价值的实现依赖于教育功能的发挥。现代远程教育正是因其发挥了自身的独特功能，在信息化社会中，才得以实现其不可替代的物质的、精神的和人的价值。 相似文献
13.
温越 《甘肃广播电视大学学报》2004,14(4):52-54
能力培养是创新人才培养的主要内容，是现代教育包括远程教育的基本教育目标。远程教育的开放性特征决定了学生应当也可能最大限度地自主学习、探究性学习。目前远程教育条件下的外国文学课程采用自主学习模式和探究性教学模式教学，对于学生能力的培养具有重要的探索意义。 相似文献
14.
现代远程开放教育对地市电大教师的要求 总被引：1，自引：0，他引：1
程业宏 《湖北广播电视大学学报》2005,22(3):32-33
现代远程开放教育模式中，地市电大教师已由讲授主体向导学主体转变。这种转变，除了教师学业有专，还必须做到善于运用现代教育技术，善于设计和制作高质量的导学教材，善于引导激发和提高学员的学习积极性，善于指导学生制定学习计划，善于传授科学的学习策略，善于解决学习中的疑难热点，善于抓检查落实和善于学习研究。只有这样，才能担负起历史的使命。 相似文献
15.
陈卿 《福建教育学院学报》2010,11(2):59-61
中小学教师远程培训能够突破时空的限制和供求差异,而且为学员、师生之间的互动提供了良好的网络平台,是中小学教师灵活学习、自主学习的培训方式。但是,由于主客观条件的限制,远程培训的上述优势未能得到充分的彰显,所以应当加强组织管理、教学管理,并创新辅导教师角色,辅导教师不仅要承担管理者、释疑者的角色,而且要扮演好鼓励者、引领者、监督者、评价者、合作者的角色。 相似文献
16.
丁兴富 《现代远程教育研究》2001,(3):7-13
远程教育微观经济学研究远程教育事业或产业的经济现象和经济活动规律。主要包括对远程教育系统和远程教育过程的经济学研究两部分。教育系统的经济学研究主要关注远程教育系统、院校、项目的投资效率和成本分析；而远程教育过程的经济学研究则主要关注远程教育课程开发与发送、多种媒体教学以有各类学习支助服务中的投入产出、成本核算 和成本分析。同时将它们传统面授教育投资进行比较，从而为远程教育系统的设计、规划和管理，以及为基于信息技术和媒体的远程教育课程开发和远程教与学的设计提供可靠的经济学依据。 相似文献
17.
近10年来电大的开放教育规模在迅速扩大,而开放教育教学投入却相对滞后。基于已有的各类高等教育（涉及普通高等教育、普高成人教育、电大高等教育和其他成人教育等4种）历年（1989—2008年）统计数据,从电大高等教育学生数量变化的特点中,可以探索历年电大高等教育学生数量与其他形式的高等教育特别是普通高等教育学生数量的关系,以期实现对未来10年电大高等教育学生数量的预测。研究结果表明：20年来电大高等教育招生数持续增长,其在整个高等教育招生数中的比例相对稳定,在10％左右微小浮动;电大高等教育与普通高等教育的招生数（和在校生数）呈显著正相关关系,这意味着最近10余年来普通高等教育的扩招不但没有使电大高等教育的招生数下降,反而促使其不断增长;以普通高等教育在校生数为自变量、以电大高等教育在校生数为因变量建立了“电大规模方程”,初步预测未来10年电大开放教育在校生数将达到450万左右。这一研究结果对规划国家开放大学未来学历教育的发展规模有着重要的参考价值。在建构终身教育体系中,开放大学与其他教育机构的差异化发展定位应更加明显。 相似文献
18.
杨昌济教育思想是一个内容丰富、特色鲜明、完整而科学的体系。其基本观点包括教育救国论、教育本质论、教育目的论、德育训练论、智育教授论、体育养护论、课程结构论、普及教育论、高等教育论和教师素质论。其主要特色为丙虫汇中西,与时俱进,倡导德育,注重实践,坚持真理。学习并研究杨昌济教育思想具有深远的历史意义和重要的现实意义。 相似文献
19.
论高职教育的"学校--企业--社会"办学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
闵建杰 《孝感职业技术学院学报》2003,6(3):9-12
发展中国家采取什么样的模式发展高等职业技术教育,是一个有争议的问题,发达国家与地区成功的经验我们不能照搬,必须从国情出发。国内近几年也出现了一些发展高等职业技术教育较为成功的尝试。实践表明,在我国应采取“学校——企业——社会”的办学模式,以学校为主体,或依托企业,或自办企业,或与企业合资,方能使高等职业技术教育得以生存、发展。 相似文献
20.
随着我国高等教育的不断发展,高等教育改革的步伐也在不断加快,双语教学已成为推动我国高等教育改革和国际化教育进程的主要途径之一。文章以红河学院商学院经济学和管理学课程的双语教学实践为基础,找出该类学科双语教学中存在的问题及开展的困难,提出相应的解决建议,以进一步改进和完善高校经济学和管理学课程的双语教学工作。 相似文献