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1.
王群飞 《湖北函授大学学报》2014,(14):114-115
高职国贸专业的全真实践教学的实现一直是一大难点,目前典型的实现途径包括引企入校,建立校外实训基地等,但一直存在接纳学生有限,学生无法深入渗透等问题。本文以笔者所在学校湖州职业技术学院国贸专业为案例,探讨通过外贸电商订单班的思路实现国贸专业全真实践教学的成功经验。旨在为全国高职国贸专业的实践教学改革创新提供全新的思路。 相似文献
2.
案例教学法在商务英语翻译教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
《湖北函授大学学报》2017,(7):162-164
随着我国对外贸易的增加,各个贸易公司对商务英语人才的需求与日俱增。在进行商务谈判时翻译起着举足轻重的作用,因此翻译人才需要具有很强的实践能力和较高的专业素养。在教学时就应从传统的填鸭式教学方式转变为注重理论与实践结合的教学方式。案例教学法则是通过对典型案例的学习,让学生自主分析和讨论,利用所学的知识并辅之以扩展的内容,从而达到理论与实践的结合,灵活地掌握必备的技巧,这也是学习商务英语必不可少的一个环节。本文以案例教学法的理论为依据、以商务英语翻译的教学过程为研究对象,以提升学生对于实际问题的分析解决能力为教学目的来探讨案例教学法在商务英语翻译的教学中的实际应用。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2015,(22):149-150
当前,社会需求大量的拥有专业知识、实践经验、外语技能和职业能力的复合型人才,独立学院要培养出这样的复合型人才则需要进一步探讨如何在实践教学中找到出路。通过文献研究,笔者以商务英语专业为例,提出了解决问题的新思路。 相似文献
4.
《湖北函授大学学报》2017,(20):147-149
随着我国教育改革的不断推进,我国的经济市场对人才的需求不再停留在理论知识层面,越来越多的企业注重学生的职业能力和实践经验。而高职导游专业的实践教学正是实践和理论相结合的重要教育方法,这种教育方法凸显的教学实践的重要性,促进了导游专业教学工作的积极开展,提升了导游专业的教学效率和学生的整体能力,满足了社会对导游专业复合型人才的需求。本文从我国高职院校导游专业教学现状着手,简要分析高职院校导游专业实践教学体系构建的意义和高职院校导游专业实践教学体系的构建措施,为我国日后导游专业的实践教学提供一定的借鉴和建议。 相似文献
5.
《吕梁教育学院学报》2007,(2)
加强实践教学,切实培养学生的职业能力和技能,以促进高职高专教育发展。在实践教学诸环节中,专业实习是最重要一环,是学生将大学所学理论知识与实践相结合的过程,也是学生学会职业能力和技能的重要阶段,同时也是从学生向职业人角色转变的关键阶段。本文就我系在这方面的一些做法进行介绍,希望得到大家的指教。 相似文献
6.
宋海宾 《广州体育学院学报》2017,37(6):109-112
在加快发展体育产业的背景下,人才的需求问题突显,在此背景下构建的体育院校"行业-专业-职业"三维度实践教学体系,以成效、能力、就业为本位理念,从学生应用能力的培养出发,在见习、实训、实习三个实施层次中,以行业、专业、职业三个维度的视野来设计实践环节,从而构建起符合当前体育产业人才需求的实践教学体系,使之更有效地培养具有较强职业能力的体育产业人才. 相似文献
7.
摘要：为了完善我国高校体育管理专业建设,满足社会发展对体育专业人才的需要,本研究采用文献资料法、实地调查法和专家访谈法,以美国印第安纳大学运动体育管理专业硕士生培养方案特征为研究对象,从培养目标、课程设置、实践环节三个方面进行分析。研究发现：印第安纳大学运动体育管理专业硕士生培养目标针对性强,人才类型定位为社会型高等人才,其目标是为职业体育和业余体育领域培养高质量的经理人、管理者;课程设置系统全面,内容丰富,课程结构选择性强;学生深入工作岗位实习,注重学生实践能力的培养,体现社会型人才的培养目标。通过对印第安纳大学体育管理专业硕士生培养方案的深入研究,可为我国体育管理专业硕士生培养工作提供借鉴：设置权威的课程指导标准;以社会需求为导向,制定符合我国社会经济发展的人才培养目标;完善专业课程体系,优化课程结构;创新教学形式,拓宽实习领域,增强学生的实践能力。 相似文献
8.
林海英 《闽江职业大学学报》1999,(3)
高等职业教育最突出的特点就是与生产实践紧密结合并直接服务于社会经济。当今,世界经济正处于向高科技化发展的重要时期,知识经济初见端倪。要顺应这样的经济发展趋势,就需要培养大量职业能力强、专业素质高的技术人才。这对肩负着高层次应用型人才培养重任的职业大学而言,可谓是机遇与挑战并存。有特色才会有生命力,有特色才能图发展,职业大学只有努力实现以“岗位能力”为中心的培养目标,才能体现职业教育的特色,才能完成社会赋予的使命。要使即定的培养目标得以实现,职业大学不仅要抓好基础理论教学,还应该进一步突出实践性教学的地位。虽然职大在十余年的办学过程中,各专业的实践教学体系都在不断地完善和扩大,但由于诸多因素的制约,在实验课教学上,却始终未能脱离以理论性验证为主 相似文献
9.
杨胜利 《闽江职业大学学报》2002,(1)
毕业设计环节是实践教学的重要组成部分 ,学生通过参加毕业实习和撰写毕业论文 ,可培养应用所学专业知识分析和解决问题的能力以及写作能力 ,本文以闽江职业大学酒店管理专业为例 ,阐述了毕业设计环节的构建与实施 相似文献
10.
雷可为 《西安欧亚学院学报》2005,3(4):82-84,87
根据高职教育培养目标是为生产第一线培养技术型和管理型人才的要求，阐述了高职旅游专业实践教学的重要地位和作用，结合本校实际提出旅游专业理论教学、实践教学的总体思路和课程设置的构建框架，并对旅行社和酒店管理两个方向校内外两大模块实训基地建设、实践教学保障进行了探讨。 相似文献
11.
＂案例-参与-探究＂教学模式以典型案例为基础,以探究活动为主要学习方式,很好地突出了学生的主体地位,变传统的＂满堂灌＂教学方法为参与、探究教学方法,有效地培养了学生的创新能力和实践能力,同时,注重学生的职业训练,让学生在实践探究中体验新的教育理念与教学方法,形成教师技能,是数学学科教学法教学的一个有效模式。 相似文献
12.
文章以浙江国际海运职业技术学院为对象,分析航海类职业院校《雷达操作与模拟器》课程的地位和任务、课程背景和衔接、课程教学目标、实践教学与条件、课程教学模式、教学方法与手段、教学与评估现状,为解决目前职业类航海专业毕业生的低实践能力的问题,提出了以学生为主体、符合现代航海要求的《雷达操作与模拟器》课程教学设计方案。 相似文献
13.
工程项目管理是一门涉及管理科学、工程技术、工程经济、建设法规等多学科课程,具有综合性和应用性强的特点。然而目前教学中存在教材选择困难、师资队伍实践经验欠缺、课程内容与相关课程交叉重复多、教学方式单一以及实践环节薄弱等问题,通过优化教学内容设置以体现前瞻性、推广案例教学上以培养学生创新性思维、增强实践教学环境以培养学生实践能力以及改变传统的考核方式等,使学生及时掌握有关工程项目管理的新知识,为我国现代工程项目建设培养高级管理人才。 相似文献
14.
一、项目教学的意义
在高等职业教育中,软件技术专业对人才的定位普遍定位于应用型技术人才,因此在教学过程中尤为重视实践环节,针对如何提高学生动手能力的问题,通过大量教学实践也总结出多种以实践为主体的教学方式,而项目教学便是其中最为各高职院校认可的教学疗式之一.…… 相似文献
15.
软件工程是一门理论性、实践性和工程性很强的软件工程专业核心课程。针对软件工程课程特点、专业培养目标以及2006年教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会出版的《高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范:软件工程方向专业规范》,结合多年从事软件工程教学的实践经验,研究和探讨基于案例的理论教学与项目驱动的实践教学环节的教学模式。 相似文献
16.
卢予敏 《湖北函授大学学报》2013,(10):37-38
实践教学是高等职业教育的重要环节,基于职业能力要求、相对科学完整的实践教学体系更是实现专业人才培养目标的有效途径;社区管理与服务专业作为一个新兴的专业,在此方面还存在着诸多的问题。文章从社区管理与服务专业学生应具备的职业能力出发,重点从实践教学环节设计和实践教学环境,讨论了专业实践教学体系的构建。 相似文献
17.
林冰 《西安欧亚学院学报》2010,(3):78-79
民办本科院校以培养应用型人才为目标,向社会输送能胜任一线工作的有理论、懂业务、会应用的实用人才。针对民办本科“国际贸易实务”这门综合性极强的专业主干课程,提出了案例教学引入该课程教学中的必要性：案例教学是该课程发展的必然要求;案例教学能充分调动学生学习主动性,有利于培养学生分析和解决问题的能力;案例教学是对传统教学的肯定和完善。运用案例教学要注意：精选案例;精心组织教学环节。 相似文献
18.
随着职业化教育的推进,成人高等教育如何转变传统的课程与教学体系,向职业化课程体系转型是目前亟需探索的重要课题.本研究通过文献调查、案例分析,解读了“1+N”的内涵,分析了成人高等教育“1+N”课程体系的现状与主要问题,并结合北京市东城区职业大学工商管理、计算机、学前教育和酒店管理专业的实践活动总结了“1+N”课程体系典型模式,以期为职业化背景下独立设置成人高校的课程体系构建提供一定的实践基础. 相似文献
19.
丁想荣 《长春教育学院学报》2013,(1):129-130
房地产经纪课程是房地产经营与估价专业的核心课程之一,直接体现了高职院校以就业为导向的教学目标,通过对房地产经纪工作岗位进行职业能力分析,围绕职业能力开展理论教学和实践教学,筑牢学生专业理论知识基础,提高动手能力和创新能力,全面培养学生的综合技能,满足房地产行业的需要。为了实现这个教学目标,实践教学在房地产经纪课程教学中显得尤为重要。本文根据房地产经纪实践教学的现状,围绕主要存在问题进行探讨,并提出解决途径。 相似文献
20.
彭林中 《大同职业技术学院学报》2000,(1)
本文阐述了高职机电专业为实现优化学生知识能力结构,面向生产第一线培养应用型技术人才的目标,在课程体系、实践教学等方面所进行的改革与探索和取得的成效。 相似文献