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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
本文通过五届新生HBsAg检查和分析进一步了解HBsAg(乙型肝炎病毒表面抗原)阳性率与城乡分布、性别相关,且各组间差异非常显著(P<0.01),表明乡村新生HBsAg阳性率较高,应引起学校、社会关注,必须加强预防保健和医疗工作.  相似文献   

2.
本文采用自编的"大学生成就目标三分结构问卷",对安徽省、江苏省、山东省667名大学生成就目标定向的特点进行了调查.结果表明(1)大学生成就目标定向中,成缋接近目标占主导地位;(2)理科大学生更倾向于掌握目标定向;(3)在掌握目标上,大三学生得分最高,大四学生得分最低,大学生掌握目标随年级升高呈现逐渐增强然后又减弱的趋势;(4)在戍绩回避目标上,大三学生得分最低,大四学生得分最高,大学生成绩回避目标随年级升高呈现逐渐减弱然后又增强的趋势.  相似文献   

3.
文章对远程同步互动教学实施的课堂学生学习投入进行了调查研究。调查覆盖采用“中心校-教学点”“本地区城-乡”和“跨地区城-乡”三种组织模式的三个地区五所学校的562名学生。研究显示:学生整体课堂学习投入良好;采用中心校-教学点组织形式的课堂学生学习投入度最高;在课程比较中,劳技和美术等实践性课程的学习投入最高,音乐最低;四年级学生相比高年级表现出较高的学习投入。该研究进一步建议从丰富互动教学模式、鼓励教师远程协作和挖掘深度技术支持等方面提升学生学习投入,以期提高教学成效。  相似文献   

4.
当前有些农村学校的留级生多。据陕西省华县三个公社的四个小学调查,留级生平均约占学生总数的百分之十以上,最低的是百分之五·七,最高的是百分之十七。若将全国农村学校留级生数统计起来,可能就是一个相当惊人的数字。如果能把留级生减少到最低限度,既能使为数众多的青少年早日投入农业生产,也可以使现有学校容纳更多的孩子入学,有利于普及小学教育。为国家  相似文献   

5.
黄山市歇州学校三年级黄山市款州学校六年级黄山市徽州区岩寺小学四年级黄山市徽州区岩寺小学四年级六安市独山中心学校三年级六安市中心学校六年级舒城县孔集中心小学六年级舒城县孔集中心学校三年级舒城县桃溪中心学校五年级固镇县中陈学校六年级固镇县中陈学校三年级岳西县温泉镇斯桥小学三年级岳西县温泉镇斯桥小学三年级临泉县关庙魏营学校五年级祁门县灯塔中心学校四年级祁门县灯塔中心学校四年级歇县郑村学校六年级歇县郑村学校六年级祁门县金汇学校五年级桐城市兴店雪池学校六年级桐城市兴店雪池学校六年级欺县坑口学校六年级黔县星…  相似文献   

6.
信息万象     
我国中小学理科教材难度世界第一  教育部基教司副司长朱慕菊最近在武汉谈论中外基础教育时说,目前中国中小学理科教科书内容深而窄,难度应为世界第一,小学数学课本深度高出国外两个年级,而科学精神、人文精神远远落后于欧美。  在教育部对1.6万名中小学生问卷调查中,孩子们多填写“不喜欢学校生活”。与之相对的是70%的校长和老师认为学校培养目标落实得最好的是基础知识与基本技能。90%以上的初中生睡眠不足,没有时间干自己爱干的事。随着年级的升高,许多学生完全成为升学机器。而调查对教科书的评价是:只关注基础知识和基…  相似文献   

7.
为探究青少年攻击行为的发展情况,采用问卷法和IAT实验法对青少年的攻击行为进行研究,得出结论:外显维度上男性青少年比女性青少年更具攻击性;发展趋势上初一年级外显攻击性最高,初二年级显著下降,初三年级显著升高。内隐维度上无性别差异;发展趋势上初一年级内隐攻击性最低,初二年级最高,初三年级介于二者之间。  相似文献   

8.
目的:了解阳泉市中小学生HBsAg携带情况,为制定防治措施提供依据.方法:采集被监测者血用酶联免疫吸附实验做HBsAg检测,结果用Excel统计分析.结果:监测1986名学生HBsAg阳性者43名,总阳性率为2.16%;其中,私立学校阳性率为2.31%,公办学校阳性率2.05%;男生阳性率为2.76%,女生阳性率1.39%;私立学校小学、初中、高中生HBsAg阳性率分别为1.44%、2.26%、2.87%,有随年龄增长而增加的特点.结论:阳泉市中小学生HBsAg阳性率明显低于全国总体水平,但HBsAg防治工作不能放松,要加强对住校生的管理工作,对易感者普遍接种乙肝疫苗.  相似文献   

9.
以数学学习兴趣(I)和学习能力(J)两个指标针对高中三个年级的数学学习现状进行调查表明:1)年级因素、性别因素以及年级和性别的交叉因素对数学学习的状况非常明显的影响,年级对学习兴趣和学习能力均有显著的影响,而性别只对学习能力有影响,对学习兴趣无显著影响。2)随着年级的升高,男、女生的数学学习兴趣和学习能力都随之发生显著地变化,男生的学习兴趣和学习能力随着年级的增加而增强,因此高三男生的数学学习兴趣和能力最高;高一年级女生的学习兴趣最低,而高三女生的学习兴趣和学习能力都高于高一、高二年级。3)通过年级因素的多重比较发现,在学习兴趣方面,高二、高三无显著差别,且均高于高一;在学习能力方面,均存在非常显著的差异,且高三最高,高二次之,高一最低。  相似文献   

10.
目的:了解阳泉市中小学生HBsAg携带情况,为制定防治措施提供依据.方法:采集被监测者血用酶联免疫吸附实验做HBsAg检测,结果用Excel统计分析.结果:监测1986名学生HBsAg阳性者43名,总阳性率为2.16%;其中,私立学校阳性率为2.31%,公办学校阳性率2.05%;男生阳性率为2.76%,女生阳性率1.39%;私立学校小学、初中、高中生HBsAg阳性率分别为1.44%、2.26%、2.87%,有随年龄增长而增加的特点.结论:阳泉市中小学生HBsAg阳性率明显低于全国总体水平,但HBsAg防治工作不能放松,要加强对住校生的管理工作,对易感者普遍接种乙肝疫苗.  相似文献   

11.
通过检测1997-1999年郴州师专入学新生乙肝表面抗原(HBsAg)发现其总阳性率为13.68%,高于我国人群HBsAg平均阳性率8.83%,其中男生阳性率明显高于女生;进一步研究发现男,女HBsAg阳性率存在显著差异的主要原因是男生使用未消毒公用餐具就餐的频率明显高于女性,而与性别并无直接关系,,研究表明HBsAg阳性率与使用未消毒公用餐具频率之间的相关系数r=0.84。  相似文献   

12.
我所在的宁河县南沽小学,是个队办学校。五个年级共72名学生,编成三个教学班,民办教师连我一共三名。我是学校的负责人,又是五年级的班主任,担任五年级的所  相似文献   

13.
(一)目的。应用题是数学教学的一项重要内容,又是教学的难点。如何培养和提高学生分析、解答应用题能力,发展学生的智力,是提高应用题教学质量的关键。为了提高应用题教学质量,就必须摸清教学现状,以便提出改进措施。为此,我教研室曾对全区应用题教学现状作了摸底调查。(二)做法。分年级定内容,分学校定时间,分步数定标准。在不复习的情况下统一试题进行调查。具体做法是:①按整、小数应用题的阶段性,分别了解一、二年级的一步计算应用题,对三年级调查;二、三年级的两步计算应用题,对四年级调查;三、四、五年级的多步计算应用题,对六年级调查。②为  相似文献   

14.
王玉敏 《天中学刊》2012,27(5):111-114
以CTDI-CV量表为工具,以一所省部共建综合性大学中外合作办学机构的部分学生为样本,调查分析了大学生批判性思维的现状。调查结果表明:学生批判性思维特质整体呈正向,但倾向不强,近半数学生系统化能力和自信心方面倾向呈现模糊情形,无法确知偏向正向或负向特质;平均得分最高的维度,一、二年级是求知欲,三年级是开放思想;平均得分最低的维度,一、三年级是系统化能力,二年级是自信心;会计专业学生求知欲最强,自信心最差;国贸专业学生开放思想的倾向最明显,系统化能力最低;计算机专业学生求知欲相对较强,系统化能力最低,且各维度的平均得分均低于会计专业和国贸专业。  相似文献   

15.
预防乙型肝炎已经引起了人们的高度重视,为了及时了解我校98级新生乙型肝炎病毒的感染及免疫状况,对615名新生进行了乙肝病毒感染的血清学调查,现将结果报告如下:一、对象与方法1.对象:新入学的98级新生,共615名,其中男:226人,女389人。2方法:静脉抽血。采用酶联免疫法测定HBsAg、抗HBs,HBsAg。722分光光度仅测定ALT,采用赖氏法,正常值<40u/ml,试剂盒均由上海科毕生物技术有限公司提供。二、结果1.HBsAg检测情况:HB9Ag阳性:33人,阳性率为5.36%。其中:女23人,阳性率3.74%,男10人,阳性率:1.62%。阳性…  相似文献   

16.
对我校6年中教职工HBV感染状况的分析可知,HBsAg总阳性率为4.6%,HBsAg阳性率有逐年递减趋势;具有HBsAb的人数在逐年递增,从2000年的64.2%递增至2006年的80.6%;HBsAg阳性率男性高于女性,小于50岁年龄组高于50岁以上年龄组。感染模式有4种,其中以HBsAg(+)+HBeAb(+)+HBcAb(+),HBsAg(+)+HBcAb和HBsAg(+)+HBeAg(+)+HBcAb(+)组合模式多见,其构成比分别为57.2%,23.5%和15.0%.说明本组人群HBsAg携带率较低,并具有较高的抗体保护水平。  相似文献   

17.
新疆中小学生在心理健康素质的适应维度上存在着年级差异。具体为小学五年级学生水平最高,其次是初三学生,初一学生水平最低。新疆汉、维、哈族中小学生在心理健康素质的适应维度上存在着民族差异。具体为小学五年级维族学生适应水平显著高于汉族和哈族学生;在初一和初二年级,适应水平从高到低依次是汉族学生、哈族学生、维族学生;在初三年级,适应水平从高到低依次是哈族学生、汉族学生、维族学生;在高中阶段,三个民族学生的适应水平无显著差异。  相似文献   

18.
一、调查目的了解小学生发散性思维的特点和现状,以及男女生性别差异情况,以便为分析小学生创造性思维的发展提供资料,同时也可以为学校培养儿童创造性思维寻求有效途径。二、调查对象、方法和步骤调查对象是小学三至五年级的学生。我们选择了重点和非重点小学各一所,每所学校在三至五年级班级中取中等水平的班各一个,共六个班。学生326人,其中男生160人,女生166人。测试材料是根据中国创造学研究会提供的发散思维训练材料编成的测验题。即以材料、功能、结构、形态、组合、方法、因果、关系等八个方面为“扩散点”进行调查。每个题目  相似文献   

19.
笔者近日在所任教初二年级中抽样调查年级五分之一的学生,问卷结果显示:在音乐、体育、文学和美术及电脑等项目中,表示"最喜欢音乐"的得票最高,占调查总人数的三分之一左右。而在这些喜欢音乐的学生中却只有两成的学生表示喜欢现在学校的音乐课。有将近一半的学生承认最喜欢欧美及港台的流行歌曲并希望有朝一日能成为歌星,而对高雅音乐喜欢的却只占10%左右。  相似文献   

20.
打工子弟学校班级气氛的特点   总被引:1,自引:0,他引:1  
考察打工子弟学校班级气氛的特点,并与城市公立学校和农村公立学校进行比较。结果发现:(1)对于五年级男生,城市公立学校班级气氛总分显著高于打工子弟学校和农村公立学校,后两者没有显著差异;对于五年级女生,三类学校班级气氛不存在显著差异;(2)对于六年级学生,城市公立学校班级气氛总分显著高于打工子弟学校和农村学校,后两者没有显著差异;(3)打工子弟学校的班级气氛总分和内聚力维度得分存在显著的年级和性别因素交互作用,具体表现为五年级女生得分显著高于男生,六年级性别差异不显著;男生六年级得分显著高于五年级,女生年级差异不显著。  相似文献   

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