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利用红色文化提升大学生思想政治教育成效 总被引：5，自引：0，他引：5
红色文化是中华民族的特色文化,它是中国人民最宝贵的精神财富。在当前形势下,红色文化教育活动是提高大学生思想政治教育水平的有效途径。本文通过对红色文化的定义和特点分析,提出红色文化对大学生的教育意义,并且分析了目前我国红色文化在大学校园里的发展现状,最后提出通过红色文化教育来增强大学生思想政治教育成效的对策和方法。 相似文献
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红色文化是中华民族的宝贵财富。如何将初中语文教学与红色文化教育融合起来,是现阶段广大教师亟待解决的课题。文章分析初中语文教学与红色文化教育融合中面临的现实难题,就语文教学与红色文化教育的融合意义、原则和策略展开探究。 相似文献
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红色文化是中华民族精神文化宝库中的重要组成部分,是新时代青年汲取智慧、提振信心、筑牢信仰的动力源泉。加强红色文化教育是高校落实立德树人根本任务,担当为党育人、为国育才重要使命的题中应有之意。在智媒体迅速发展的背景下,高校红色文化教育面临着新的机遇和挑战。因此,需优化教育内容、建构传播矩阵、改善网络环境、强化价值引导,以推动红色文化教育因时而进、因势而新。 相似文献
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《南昌教育学院学报》2020,(4):1-5
传承红色文化基因,弘扬井冈山精神,对于新时代增强中华民族自信心和培育合格社会主义接班人具有重要价值意蕴。井冈山精神是红色文化教育的重要资源,新时代弘扬井冈山精神必须融注于红色文化教育中,创新弘扬载体,激活精神魅力。音乐舞蹈史诗《井冈山》,以历史感召初心,以实践担当使命,成为红色文化教育和弘扬井冈山精神的鲜活教材。 相似文献
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正一、红色文化教育是搞好思想政治教育的有效途径《国家中长期教育发展规划纲要》指出:"加强中华民族优秀文化传统教育和革命传统教育;把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。"以四渡赤水为代表的泸州红色文化的精神的内涵,主要是坚定信念、英勇善战,实事求是、依靠群众、勇于胜利。因此,泸州红色文化是新时期最好的大中小学德育资源,是进行革命传统教育、共产主义理想与信念教育、健康的世界观人生观教育的最好素材。 相似文献
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优秀传统文化是中华民族智慧的结晶,是团结各民族、推动中华民族生生不息、不断发展的宝贵资源。继承和弘扬优秀传统文化是每个人不可推卸的职责和义务。在教育领域加强对广大学生的文化教育,使其自觉将继承和发扬优秀传统文化作为己任是教育工作者今后努力的重点。语文本身就根植于传统文化,源于社会生活,在实施优秀传统文化教育上优势显著。今天的很多乡村地区本身就保留着诸多传统文化,通过乡村学校语文教师的整合和挖掘,探索本地传统文化和语文学科之间的联系,将其有机渗透到语文课堂教学中,不仅能够更好地展现语文学科的育人价值,更能够保留乡村传统文化的精华,实现对优秀传统文化的继承和发扬,引起更多人对乡村文化和乡村振兴的关注,一举多得。本文就对优秀传统文化和乡村语文教育之间的融合路径进行了研究。 相似文献
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《宁波教育学院学报》2016,(4):112-115
"和"文化是中华民族的主流文化,在几千年的历史发展过程中,凝成了和睦、和谐、和平等丰富的人文内涵。"和"也成为学校民族文化教育的重要内容。构建以"和"为主题的校园文化环境,将"和"文化融入学科教学,开展多样化的校园文化活动,是很好的民族文化育人之路。通过民族文化教育,能促进民族文化的传承与发展,培育学生中华民族共同体意识、促进民族团结,促进学校的建设和发展。 相似文献
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董雅佩 《河北能源职业技术学院学报》2023,(2):44-47
红色文化是中华民族宝贵的精神财富,也是大学生思想政治教育的重要内容。红色文化注入对马克思主义的信仰之魂;红色文化筑起理想信念之魂;红色文化铸起育人之魂。现阶段,高职院校的红色文化教育存在一些困境。对此,应从学生、高职院校、教育者三个角度,加强思想建设,增进红色文化认同;加强专题建设,建立红色文化专题;加强质量建设,打造优质红色文化内容。 相似文献
9.
《潍坊教育学院学报》2020,(4)
红色文化是中国共产党领导中国人民进行革命、建设和改革的过程中形成的,蕴含着优质教育资源的先进文化。开展红色文化教育是高校改进思想政治教育工作与把握大学生成长成才规律的应有环节。高校红色文化教育虽取得了显著成效,但也存在着教育形式"失当"、大学生认识"失位"、教育载体有待完善的现实困境。可以从掌握教育原则、认清教育目的以及推进教育措施等方面选择红色文化教育的有效路径。 相似文献
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乡村振兴战略赋予乡村学校文化教育发展新的历史使命。乡村学校作为乡村办学机构,其承载着乡村政策宣传、乡村文化振兴和乡村人才培养等重要责任。在城镇化、现代化发展进程中,有的乡村学校文化教育发展难免在一定程度上存在迷失方向、缺乏乡土特色的现象。基于乡村振兴战略相关要求,乡村学校文化教育在发展过程中应顺应乡村社会转型发展要求更新育人理念,筑牢乡村文化根基;凸显文化自信,重视校园文化引领;活用教学方式,助推乡村文化内化;加强师资培育,担当文化振兴使命,助力乡村振兴。 相似文献
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刘明涛 《黄冈师范学院学报》2013,33(4):127-128
红色文化是在革命战争年代,由中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的、具有中国特色的先进文化,是我党我军在血与火的考验中留给后人的宝贵资源,具有先进性、丰富性、生动性、参与性四大特点,具有培养学生的爱国主义情操和民族精神、帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观、坚定学生的理想信念三大教育功能。文章阐述了红色文化教育融入校园文化的五大途径,即制定红色文化教育发展规划、开发红色文化教育校本课程、开展形式多样的红色文化教育活动、建设红色文化教育网站、整合区域红色文化教育资源。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(43)
红色文化在培育和践行社会主义核心价值观方面具有特有的亲和力。因此,红色文化教育的价值转化成为当前思政课教学主要任务之一。当前,红色文化教育的价值转化实践中存在学生对红色文化认同度不够、教学内容缺乏系统性和长远性、红色文化课堂教学引入不足等诸多问题。在红色文化教育价值转化实践中,树立系统化红色文化教学改革理念、加强学生红色文化自我教育、创新红色文化教学方式方法等,能提升红色文化教育工作实效,最大程度上实现立德树人根本任务。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(42)
良好的红色话语体系是红色文化教育顺利开展的"润滑剂",对红色文化教育实效性提升具有重要作用.红色话语在中国共产党带领中国人民进行革命、建设、改革时期起到了关键的思想建设、价值引领、信念导航作用.立足新时代,红色文化教育需要构筑更加完善有效的红色话语体系,红色话语现代转换势在必行.以红色话语发展的现实掣肘为切入点,从红色话语的内容、形式、理念三个层面进一步探析如何有效实现红色文化教育话语转型. 相似文献
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《海南广播电视大学学报》2015,(3)
"红色文化"这一概念是在革命斗争时期,中国共产党人在长期的革命斗争中形成和发展起来的、与中华民族历史悠久的传统文化相适应的、具有中华民族性格特征、具有我国中华民族特点的中国特色的进步文化。对红色文化的宣扬有利于当代大学生树立强国观念,有利于大学生认同和践行社会主义核心价值观,有利于帮助当代大学生培养团队合作精神。 相似文献
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通过沉浸式教学建构适宜的主题活动,让幼儿沉浸在红色文化的情境中建构知识、发展能力、激发情感,是沉浸式红色文化教育创新研究的重点.本文据此从主题环境创设要呈现沉浸式红色文化教育内涵、主题活动实施要深化沉浸式红色文化教育体验、家园共育营造全方位沉浸式红色文化教育氛围等三方面阐述了沉浸式红色文化教育融入幼儿园主题活动的实践研... 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2017,(22)
红色音乐,是红色文化的重要组成部分,具有丰厚的革命精神、民族精神和时代精神,是中华民族优秀的传统文化,是红色文化教育的重要载体和素材。当下,在高校积极开展红色音乐教育,将红色音乐积极引入高校教育教学,具有重要的意义。文章主要对红色音乐的意义及在高校教育教学中的现状进行阐述,并对其进入高校教育教学的方法和途径进行探讨。 相似文献
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高中班主任可以通过创建红色班级,在班级建设中有序开展红色文化教育活动,引导学生理解、体悟红色文化,将红色精神内化于心、外化于行。班级红色文化建设过程中,班主任要注重家庭、学校、社区协同育人,积极探索红色文化班本课程,通过创新传递方式、开展实践活动,激发学生的爱国之心与报国之志,为中华民族伟大复兴“燃梦”奋进。 相似文献