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所谓深内外结合的大语文教学。就是教师要把课堂内的语文教学同学生的课外阅读、课外写作、课外生活有意识地给合起来,使学生课内的语文学习得到充实、丰富的机会,让学生课外的语文活动得到语文学习的帮助和指导。一、课内语文学习应对课外语文活动具有指导性教师课内的语文教学一方面传授有关语文知识,使学生的语文知识逐渐积累起来。只有当这种积累达到一定的程度时,学生才能广泛地阅读理解课外各类文章。同时,学生在课外活动中遇到的问题就能得到课内学习的语文知识的潜意识指导和帮助;另一方面教师在课内主要是教给学生阅读方法和… 相似文献
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王坤 《新课程导学(上)》2014,(22)
正语文教学是初中教学中一个重要的组成部分,它对学生汉语水平的增长和全面素质的发展有不可磨灭的作用。但是,正如很多学科一样,很多学生对语文不感兴趣,甚至有抵触情绪,究其原因,一是学生们感觉语文科目简单,觉得花时间学习是浪费时间,二是老师在语文教学的时候就是简单的课堂和课外,课堂按照课本照本宣科,课外布置一些资料让学生自己去看,久而久之,就形成了学生对语文学习持忽视的态度,也让教师的教学变得无从下手。在这种 相似文献
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够激发学生学习语文的兴趣,培养学生们良好的语文学习习惯,我认为这在当前是我们语文教师的一项重要责任。课前准备的习惯,课前预习的习惯,课中及时做笔记的习惯,课外阅读的习惯,课外自觉练笔的习惯,等等,这些良好的语文学习习惯的养成能让学生受益一生,能让他的语文学习变成一种自我充实的享受过程,一旦学生们养成了良好的语文学习习惯,那么语文教学成效的提高将会变得不再是难事。 相似文献
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随着新课改的不断深入,中学语文教学也开始进行改革与创新,尤其是对语文课外学习来说,已经成了素质教育的重要内容之一.因此,教师在开展课堂教学的过程中就要坚持从学生的实际情况出发,分析出学生的特点,提高学生的课外语文学习意识,增强学生的学习效果.基于此本文针对中学生语文课外学习策略进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考. 相似文献
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孙艳玲 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(2):43-43
语文教学不仅只是在课堂上的教学,还要充分利用自然、家庭、社会这些更为实在的广阔空间促使学生来学语文,用语文,也就是要充分关注学生的语文课外学习。语文课外学习是指在教师的指导下,在课外从自然、社会和自身生活中选取学习内容,自主开展语文综合实践学习,从中获取知识技能,陶冶情操,提升语文综合素养和实践能力的活动过程。 相似文献
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阎立钦 《中学语文(读写新空间)》1996,(3)
美国语文教育工作者不仅重视课堂语文教学,还十分重视课外和家庭的语文教育活动.他们认为“在各种有意义的经历和活动中使用语言时,那么能动的交流就会兴旺起来,学生每天读和写,他们与伙伴或者小组组员们一道学习知识,研究策略并互相影响.他们对语言有一种新奇感,他们乐于高效以及富于想象地使用语言。”正因为如此,教师要尽力安排学生的课外语文活动,并与家长配合开展家庭语文教育活动。关于课外语文活动,常常是采取和课内语文学习密切结合的方式来安排。在语文课上经常会有意识地布置一些课外活动让学生去完成,以深化课堂教学的内容。例如,在一所高中,语文课讲 相似文献
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《语文读本》作为与教材同步、由教师指导学生进行课外阅读的学习辅导书,体现了语文教学由课内向课外延伸、课程资源由教材文本扩展到课外资源的最新教学理念。教师应该合理地使用教本与读本,提高语文教学的效率。 相似文献
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阅读是学习语文的基础,对于高中生来说,要养成良好的阅读习惯,大量阅读课外书籍,积累大量的词汇和句子,对自己语文成绩的提高有很大帮助。在我们现在的学习中,虽然教师和学生们都能认识到阅读对于语文学习的作用,可是由于学生学习压力大,课外时间少,再就是在学习中,人们总是急功近利,想要很快的就能看到成绩,而通过阅读提升能力的过程是潜移默化的,所以在教学过程中,教师要多培养学生的自主学习习惯,养成良好的自己阅读能力,对文章形成良好的鉴赏能力。 相似文献
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宋瑞华 《开封教育学院学报》2008,28(3):104-106
教学策略是指教师在教学过程中为达到一定的教学目标而采取的一系列相对系统的行为,体验学习是语文教学的策略之一.教师应把握住课堂教学主渠道,通过课内探究引导学生体验:利用语文与生活的交融渗透,拓宽课外学习空间,丰富学生的体验,以期最大限度地实现语文教育的目的. 相似文献
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福建省在2007年将名著的考查正式列入高考范围,让学生学习并掌握名著已经成为高中一线语文教师必须攻克的壁垒。就笔者目前所处的教学环境来看,我们的语文教学受应试教育的影响较大,学生们的课外自读习惯没有形成,阅读面很窄,而很多时候我们的 相似文献
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语文综合性学习课作为语文课堂教学的一种形态,教师在教学中要关注综合的内容、综合的形式、以及课堂教学的开展,做到:综合的元素应该以语文为主,训练的目标是提升学生的语文素养;综合性学习应该与学生学习的内容紧密关联,基于学生的学情,有效地实现课内与课外的关联;设计与实施应便于教师操作. 相似文献
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在传统的小学语文教学中,教师往往是通过要求学生们集中注意力来进行语文的学习,而如果教师在教学的过程中不能引起学生们的兴趣,那么学生们肯定会走神,这样就会导致学生们的学习效果不好。因此,作为小学的语文教师,在实际的教学中,要做好与学生之间的互动。一、营造良好的课堂学习氛围在小学语文教学中,学习知识是关键,而学习的主体就是学生们,而不是进行知识传授的教师。然而,现阶段很多的教师在对小学语文进行教学的时候,往往 相似文献
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课堂是学生语文学习的主要渠道,学生在校的学习活动主要是在课堂中进行的.但是,课堂不是学生学习语文的唯一渠道,我们还必须引导学生从课外渠道中学习语文.要提高语文教学的效率,必须正确处理好课堂与课外的辩证关系. 相似文献
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王明霞 《试题与研究：高中理科综合》2014,(17)
语文是基础工具学科,要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,情操受到陶冶和品德的教育,就需要有教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法.语文课堂是提高学生语文素养的主要渠道和主阵地,语文学习功夫在课外,强调了语文的生活化和积累的重要性,而课外的“大语文”则是语文课堂的延伸和迁移.只有通过有序的、科学的语文课堂学习,学生才能把生活当作语文,处处有语文,有章可循,有法可学,有知可用.那么作为一名语文教师,对语文课堂教学方法的研究就显得尤为重要.笔者作为一名有十多年教龄的中学语文教师,多年的教学实践也积累了一点自己的教学经验,现谈几点个人教学体会. 相似文献
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语文课外学习主要是由学生自己开展的听说读写活动,学生真正成了学习的主人,能更好地发挥主动学习、敢于探索和大胆创造的精神。语文教师必须依据语文教学的目的、任务和教学内容,配合课内教学,认真加强指导,使学生个人的兴趣、爱好和才能得以充分发展,使课内课外相互贯通、紧密联系、相得益彰。 相似文献
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掌握良好的学习方法对高职学生非常重要,在语文学习中亦如此。教师要通过日常的语文教学,在课内学习和课外积累方面,教给学生一套适用的学习方法。 相似文献
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多年来,语文阅读教学教什么的问题,一直困扰着语文教师。教学一篇课文,有的教师只是组织学生学习生字新词;有的教师只是教教材;还有的教师大量地向课外拓展,补充很多课外知识。目前,我国"小语界"的语文教学观和语文课程观并不完全相同,导致语文教学的观点有点混乱,使得语文阅读教学高耗低效的现 相似文献