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有效地利用课堂教学资源能极大地提高课堂教学质量．并有力地改善课堂上师生的生存状况。而体育课堂资源的利用有多个着力点．其中．体育课堂教学中的“动态资源”是不可忽视的隐性课堂教学资源。 相似文献
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随着新课改的不断实施,体育课堂教学中生成性资源的开发和利用递渐引起了学校和教师们的重视。如何在体育课堂教学中充分开发生成性赉碌,并充分发挥生成性资源的作用,成为当前体育教学研究的一大热点。在对体育课堂预设资源与生成性资源的关系进行论述的基础上,从教师、学生以及资源三个角度,提出了体育课堂教学过程中生成性资源的开发与利用策略。 相似文献
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充分利用动态生成的教学资源是新课程标准提倡的一个重要理念。它强调课堂教学不应仅仅是忠实地传递和接受知识的过程,还应是课堂教学资源创生与开发的过程。如何把这些动态生成的意外资源纳入预设的教学当中,在混乱的时候及时调整,在出错的时候适时重组构建,能使课堂显得更加精彩。一、随机调整,顺应满足教学内容早已确定,教学过程也设计完成,突然,课堂上出现了意外情况,这时,教师把原有的教学内容搁下,捕捉住眼前突发情境中所蕴涵的体育锻炼因素,调整新的教学内容,继续进行课堂教学,是个办法。例如,体育室内课因操场的原因连上了好几节,学… 相似文献
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体育课堂教学心理卫生摭论 总被引：1，自引：0，他引：1
颜军 《武汉体育学院学报》1994,(3)
体育课堂教学心理卫生，是维护和增进学生身心健康，促进学生个性和谐发展，自觉防止和消除妨碍学生成长的消极因素，形成有利于学生身心发展的体育学习环境的重要保证。体育课堂教学整体目标，是决定体育课堂教学心理卫生的基础；体育课堂教学过程诸要素，是制约体育课堂教学心理卫生的关键；体育课堂心理气氛，是实施体育课堂教学心理卫生的保证。 相似文献
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<正>新课程指出,课程资源的开发与利用是保证新课程顺利实施的基本条件,体育资源原本就来源于生活,通过生活物品和废旧物品作为体育器材潜在体育功能的开发,我们发现教学更有"序"了,课堂更"活"了,学生更"乐"了。特别是一些不起眼的废旧器材,通过细心开发、精心设计,耐心教学,不仅进一步充实体育课程资源,丰富教学内容,更显现地方和学校的课程资源建设和管理,同时也促进教师 相似文献
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农村中小学校运动场地不足和体育器材缺乏,是教育界及其社会公认的事实,对农村中小学体育课的正常开展十分不利。体育《课程标准》的颁布实施,对体育课程资源的开发与利用,提出了明确的要求,教师可以根据体育课的教学目标,开发具有地方特色课程资源,挖掘竞技运动项目的潜力,提高学校环境资源的利用率,有效地提高体育课堂教学质量。笔者根据本地区体育课程资源的开发实践,谈谈自己的对课程资源开发的一点思考。 相似文献
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课堂社会心理环境是学校体育环境的一个重要组成部分。提高课堂教学质量是提高整个教学质量的基础,课堂社会心理环境的优劣直接影响到课堂教学效果,而且,体育课堂教学是学校体育教育的主要形式,体育教师怎样营造良好的课堂教学环境对于提高课堂教学质量、圆满完成体育教学任务起关键性的作用。 相似文献
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<正>体育游戏是儿童最喜欢、最乐于接受的教学方式,对于促进学生身体健康、活跃课堂氛围有十分重要的作用。体育游戏使体育课堂教学变成学生的乐园,让学生在学中玩、玩中乐,从而提高课堂教学效率,优化课堂教学质量。在小学体育课堂教学中采 相似文献
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田径项目是学校体育教育的主要构成部分,但传统的田径教学框架中,体育资源的开发和利用不足,造成田径项目在体育课堂步履维艰,无法呈现出田径运动的魅力与核心价值。文章以此为研究重点,提出围绕田径项目的体育资源的开发和利用策略,从体育资源的开发和利用现状着手,明确可行方案,最终在效果检验中,达成体育资源的开发和利用目标,推动学校体育教育的创新与发展,为学生带来优质的体育学习体验。 相似文献
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<正>在《体育与健康课程》(以下简称"体育课")课堂教学评价嬗变反思中,笔者认为体育课堂教学评价应包含三个方面。一是学生体育课堂学习评价;二是教师体育课堂教学评价;三是体育课堂教学课程教材建设方案和教学计划评价。本文以学生体育课堂学习 相似文献
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赣傩蕴含着丰富的民俗体育资源,因地制宜地开发、利用赣傩中的民俗体育资源,将之运用于体育课堂教学,正符合新的体育课程改革中对民族传统体育资源的开发和利用,亦对提高体育教学效果、缓解体育场地器材不足,传承、保护、推广赣傩民俗文化等具有重要的意义。 相似文献
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从体育教师出发,从体育课堂出发,提出：备好课,预防安全事故;多落实,构建课堂安全;多提醒,树立安全意识;多沟通,确保课堂安全;多学习,学会安全救助的“一备四多”措施来落实体育课堂安全,为体育教师在体育课堂教学避免安全事故提供借鉴。 相似文献
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一、体育信息资源开发的途径
1．体育信息资源的挖掘
新课标重视体育信息资源的开发,而各种媒体的信息量是巨大的,要使这种信息资源成为课程资源,直接运用于课堂教学中,就必须经过教育学加工并付诸实施才能构成课程的项目。为此,教师的任务就在于积极正确引导学生通过各种途径获取有效信息,开阔学生的视野和更新课程内容, 相似文献
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<正>体育课堂教学中合理使用音乐对提高学生的学习兴趣,激发学生运动时的兴奋性,及时缓解学生体育运动后的疲劳等都有积极的作用。一、利用有限音乐,打造高效课堂体育教师使用音乐来烘托课堂教学气氛、激发学生练习积极性以及缓解运动疲劳的课堂,已经普遍出现,通过音乐的韵律和节奏为课堂教学服务,不仅可使学生在体育教学中受到音乐的艺术熏陶,陶冶美的情操,同时也减小了教师的工作负荷,让体育课堂得到高效运行。在教学实践中不断总结使用音乐的经验,利用有限的音乐打造高效课堂,会使体育教学更加充满活力和艺术力。 相似文献
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要想有效贯彻新课标中关于以学生发展为中心的教育理念,就应该通过多种方法从本质上来提升小学体育课堂教学质量,这就需要确保小学体育课堂教学的有效性,而提高课堂教学的有效性,最根本的就是要加强课堂效率与质量的提升。本文从小学体育课堂教学目标、教学内容、教学方法与组织以及教学评价等方面来提升小学体育课堂教学的有效性。 相似文献
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体育与健康课程标准的课堂教学本义 总被引：3，自引：0，他引：3
当前，在我国体育与健嚎课程标准的实验过程中，体育课堂教学中广泛存在着诸多不得不引起人们高度重视的现象和问题，对体育与健康课程标准的课堂教学进行即时变革的重要意义就十分突出地摆在我们面前。变革体育课堂教学极为必要，势在必行，然而只有全面认识体育与健康课程标准才能变革体育课堂教学：只有变革体育课堂，体育课堂才能还原本真， 相似文献
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为适应新一轮体育课程改革要求,更好地实施中国健康体育课程模式下体育课堂教学,运用视频分析法、系统观察法、数理统计法等方法,借助已开发的体育课堂教学行为分析系统,对该模式下41节优质体育课堂教学案例进行视频分析,梳理、归纳出该模式下体育课堂教学存在如下特征：课堂教学形态分为3种类型,其中“练习型”占主导;课堂结构由封闭转向开放,但课堂提问水平较低,信息素养不足;教师话语分为5类型,课堂氛围以正向为主。同时得出,教师专业发展阶段和学历是影响该模式下体育课堂教学的重要因素。 相似文献
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通过对目前体育教学中实施素质教育存在的差距和面临的问题进行分析 ,认为体育教学改革的核心是课堂变革 ,并依据现代课堂教学的原理 ,提出在体育课堂教学中实施素质教育的途径和办法。 相似文献