首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
本文针对初中物理教学中与高中物理教学的衔接问题分析了初中物理与高中物理在知识体系,教学方法的差异,提出了初中物理教学中如何注意与高中物理衔接的方法与策略  相似文献   

2.
李晓慧 《科教文汇》2009,(26):183-183
由于学段的变化,同一学科在不同阶段的同样学生中所表现出学习情况的不同可以说是一个客观存在的现象,因此,研究学科教学衔接一直以来就是教师教学中所关注的重要问题。高中物理教学作为初中物理教学的继续,学生在经过初中两年的学习后,在高中阶段仍然有不适应现象,研究这些问题,并找出解决这些问题的办法是我们教师的重要任务。  相似文献   

3.
王雷 《知识窗》2014,(18):64-66
家庭作业是高中物理教学的重要组成部分,教师可以通过学生完成物理家庭作业的情况,了解高中生学习物理的动机与方法,从而提高教师的教学效率。一、高中物理家庭作业存在的问题结合多年的工作经验,以及与同行教师和学生的交流,笔者了解到,高中物理家庭作业还存在很多的问题:  相似文献   

4.
随着新课程改革的不断深入,教学方式及方法也有了新的变化。在高中物理教学中,探究式学习模式逐步应用开来,取得了良好的教学效果。在高中物理教学中如何有效实施探究式教学成为教师和学生重视的一个问题,本文将从预设和生成关系处理、探究内容选定、重视探究实验及过程评价等方面进行探讨。  相似文献   

5.
周清华  胡伟 《科教文汇》2012,(36):107-108
本文从高中物理和大学物理的衔接、课堂教学和课外活动三个方面对大学物理的教学进行了探讨,并针对大学物理教学存在的问题,提出了提高大学物理教学质量的具体措施.  相似文献   

6.
罗先亮 《内江科技》2014,35(8):158-158
<正>调整后的初中化学教材在知识内容和教学要求上都与现行高中化学教学大纲、教材有着较为严重的脱节现象。有的教师在高中化学教学起始阶段由于没有处理好初高中化学接轨的教学,不顾学生的知识及心理承受能力,就开快车赶进度,结果导致许多思维习惯不适应高中化学教学的要求,而过早出现学习分化现象,严重影响和制约了高中化学教学质量的提高。所以,务必搞好初、高中化学的接轨教学。高、初中要做好下面几点:一是初高中教材的衔接;二是教学方法的衔接;三是学生学习方法衔接。本文谈谈自己在高、初中教学衔接方面的做法及想法。  相似文献   

7.
对于高中来说,教学的目的不是教师知识讲授的多少,不是老师的上课进度有多快和学生被动接受知识的容量有多大,而是通过教学和知识的学习,学生掌握住了多少知识,并能能够使用所学的知识能解决和分析现实问题,实现学有所获和学以致用的目的。高中物理学科的学习不是让学生掌握和记忆到相关的知识内容,然后在考卷上呈现出高分数,而是让学生了解高中物理的系统知识,然后提升学生处理高中物理问题的能力。在高中开设物理课程,针对的授课对象是高中生,所以在教学的过程中一定要突出学生实用能力的提升。本文中,笔者经过大量的调查研究,针对目前高中物理教学存在的问题,提出了一些优化高中物理教学,提升学生实践能力的策略,希望能对高中生的发展和高中物理教学质量的提升起到积极的影响。  相似文献   

8.
力学是中学物理最重要的组成部分,也是学好物理的基础知识。做好初高中物理力学衔接的工作,是高中物理老师首先要考虑的问题。所以高中物理老师要用更科学,更直观,更有逻辑的方法将学生的思维和学习兴趣从初中物理转移到高中物理上来,如何让学生对高中物理知识产生兴趣,并与初中物理知识衔接好,是高中物理老师需要重点考虑的方向。  相似文献   

9.
分析了工科院校大学物理的教学现状以及存在的问题,结合教学实践,以培养学生的综合素质和创新能力以及提高学生的学习兴趣为目标,对大学物理与高中物理在衔接过程中出现的问题,在教学方法以及教学手段的改革问题上进行了初步的探讨。  相似文献   

10.
物理模型的构建在高中物理习题处理中是一种比较常用的方法,该文通过举例的方式对这种思维方法进行了诠释,并就如何在高中物理教学中引领学生对物理问题进行分析、迁移和抽象做了说明,最后归纳总结了处理这类物理问题的步骤。  相似文献   

11.
杨晓慧 《知识窗》2013,(18):34-34
我国小学和初中英语教学存在衔接不当、相互脱节的问题,这一现象严重阻碍了初中英语教学的发展。如何解决好小学和初中英语教学的衔接问题是值得教师认真思考的问题。本文在分析小学和初中英语教学衔接问题产生原因的基础上,提出了几点解决对策。  相似文献   

12.
本文分析了大学与高中物理教学内容衔接的现状.从新课标下高中物理内容的改革现状,提出了大学物理与高中物理教学内容顺利衔接的措施。  相似文献   

13.
随着教学改革的推进和新课程改革的发展,高中物理教学也得以不断创新和完善。翻转课堂,作为一种新兴的教学模式,实现了传统课堂到创新性课堂的转变。文章结合高中物理教学实际情况,从培养学生的自学能力、问题解决能力及教师的能力素养等方面研究翻转课堂教学模式在高中物理教学中的应用。  相似文献   

14.
张欣 《中国科技纵横》2011,(24):369-369,373
在中学英语教学法中,初中和高中英语教学之间的衔接问题一直是一大难题。如何做好初、高中英语衔接教学,对于促进高中英语教学,提高教学质量,培养全面发展的英语人才具有十分重要的意义。  相似文献   

15.
高中阶段的物理教学工作是复杂而艰巨的,高中物理老师一方面要做好学生初、高中阶段物理知识的衔接,同时还要做好学生的思维调整,引导他们逐步进入更广阔的物理天地;另一方面还要不断夯实学生的高中阶段物理基础知识和基本技能,以便他们能以最佳的状态迎接将来的高考。基于此,本文结合实际教学经验就高中入学初期物理课程的教与学的一些方法进行了探讨。  相似文献   

16.
胡辉 《知识窗》2011,(5X):28-28
<正>刚刚步入高一的学生又开始了新一轮的学习与生活。作为高中物理教师,面对这些学生时,应该怎样教授高中物理知识,让他们从容面对新的挑战呢?高中物理难学,难就难在初中与高中衔接中出现的"台阶"。这个台阶存在于物理教材内容、教学方法、学生的学习能力、思  相似文献   

17.
高中物理问题教学,提高教学效率,充分发挥学生的主体作用、教师的主导作用都需要由精美的问题设计来体现。  相似文献   

18.
《科技风》2021,(10)
大学物理是高校理工类专业的一门公共基础必修课程,具有实施量大、面广的高校育人优势。在大学物理完全线上教学结束之际,我们以学生角度对该课程的教学现状进行了问卷调查。针对调查结果反映出的问题,分析并提出教师要做好大学物理和高中物理的无缝衔接;有机结合"线上+线下"教学,助推教学模式创新;有机融合思政教育于大学物理课程教育,丰富教学内容等建议。期望改进大学物理教学,发挥其育人优势,起到提高人才培养质量应有的作用。  相似文献   

19.
在当前的物理课堂教学中,教师越来越不拘泥于死板教条的教学方式,而是更加注重学生创新能力和思维方式的培养。学生创新能力与思维方式是作为现代教育中必不可少的一环,已经成为高中物理教学中重要的一部分,而这也是新课改的大背景下对于高中物理教学的内在要求。如何在高中物理课堂的教学中培养学生的创新能力与思维方式,是现在许多一线物理教师关注的问题。本文通过阐述高中物理教学创新教育教学方式的重要意义,结合实际提出如何创新高中物理教育教学方法,不断推进物理实验教学的改革和发展,使学生在物理教学当中,养成良好的学习习惯和严谨的学习作风。在潜移默化的教学当中,不断培养其创新能力与思维方式。  相似文献   

20.
高中物理是一门规律性强、对思维能力要求较高的学科。教学中发现:尽管有的教师教得很辛苦,学生学得也很辛苦,但实际教学效果却并不理想。有关调查显示:高中物理是大多数学生认为最困难的一门学科。因此,讨论和研究高中物理有效教学的策略,就显得十分迫切与必要。有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力投入,取得尽可能多的教学效果,以满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。它要求教师拥有有效的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生有效学习。教师的教学活动要有效果、有效率、有效益。高中物理教学的“有效”,更强调高中物理的学习是一个主动建构知识,发展能力,形成正确的情感态度与价值观的过程。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号