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我国"体育"概念泛化的原因、弊端及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
杨万林 《廊坊师范学院学报》2003,19(4):117-120
采用献资料法、逻辑分析法对我国“体育”概念泛化的原因和弊端进行了多方面的深入分析．建议：在体育科研领域、社会生活、学校体育教学中要明确、统一并规范使用概念、术语． 相似文献
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张辉 《柳州职业技术学院学报》2004,4(2):46-50
“利好”是股票行业的一个专业术语,现频频出现于新闻标题。“利好”之所以能突破行业局限而进入其他领域,是因为在使用过程中发生了“泛化”。“利好”等股票术语其泛化主要有“专业意义空心化”和“专业意义隐喻化”两种方式。泛化既有内在原因又有外在因素。泛化后的“利好”等股票术语,在语义和语用层面都显示其特点。 相似文献
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跨学科体育术语的研发和使用,既是体育实践发展的需要,也是拓展体育科学研究新领域的需要;既是体育科技创新的成果,也是体育科学发展的创新路径。然而,当前在跨学科体育术语、概念的研究中还存在着诸如术语措辞缺乏规范性、同一学科领域内的多义性、概念界定缺乏准确性、概念外延的不确定性、造新与套新的功利化等问题。这些问题的存在已成为制约体育科学发展的瓶颈。 相似文献
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术语泛化是语言随社会而发展的一个重要表现。本文运用显潜理论等现代修辞学理论对术语泛化的方式、过程、特点和动因等问题进行了分析和探讨,以期对这一语言现象有更深入的认识。 相似文献
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《科学技术哲学研究》2015,(4)
科技术语作为专名的一类,一直处于语言哲学研究的焦点。从科技术语的本质、概念意义的形成、命名以及语义泛化等方面回答了语言哲学与之相关的两个问题:科技术语具有意义,言语主体的语言能力或语言知识在概念意义形成过程中具有重要作用;科技术语新概念的命名及语义的泛化多是利用隐喻而来的。隐喻作为概念的构成方式反映了人类认知能力的不断提高。 相似文献
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张晓宁 《淮北师范大学学报》2018,(1):60-65
民族传统体育术语的研究在于探讨传统体育术语产生的方式方法,寻找传统体育术语的产生特色.本文运用"系统性"、"关联性"、"文化性"、"层次性"几种方法对传统术语进行考察,发现中国传统体育术语主要是通过"描摹法"和"比喻法"两种方法产生的,这两种方法产生的术语通俗易懂,适于中国文化的传统理念.中国传统体育术语具有自己的特色.当前对该类术语进行研讨具有深化体育史研究,提高民族自豪感,减少国际体育文化争议等几个方面的意义. 相似文献
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从译文可接受性的角度论体育专业术语翻译 总被引：1，自引：0，他引：1
体育专业术语是体育工作者理解国际体育规则、查找专业体育文献、进行体育新闻报道、切磋体育技艺的基础,具有单义性、简洁性、普通词表特殊义、专业性、系统性等文本特征。从术语学和接受美学研究视角分析,译者在翻译体育术语时,应将术语形式与内涵的可接受性作为首要的翻译标准,弥补英汉体育术语中形式结构和语义结构之间的差异,灵活运用音译法、直译法、注释法、借译法、意译法和零译法等多种翻译方法,准确完整地翻译体育专业术语的词义。 相似文献
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改革开放三十年的中国体育文化发展和研究 总被引：3，自引：0，他引：3
改革开放30年来我国的体育文化发展伴随着运动形式、体育体制、体育观念的变革,经历了运动形式变革阶段、体育体制变革阶段、体育体制与观念的联动变革阶段、体育观念的变革阶段——奥运时期中国体育文化发展的四个阶段,实现了中国体育文化发展的大跨越。 相似文献
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武胜奇 《南阳师范学院学报》2007,6(6):65-67
采用文献资料、归纳、分析等研究方法,在梳理体育旅游资源内涵的基础上,阐述了中国特色体育旅游资源的内涵特征,分析了中国特色体育旅游资源的开发现状,并对其产品开发进行了设计。 相似文献
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许正杰 《岳阳职业技术学院学报》2012,27(2):21-23
根据高职医卫类专业学生未来从业特点和体育锻炼需求,依据教育、体育和职业的原理,设计职业身体素质、职业保健体育和职业康复体育等体育教学内容,能突出职业性与通用性、专门性与广泛性和实用性与趣味性统一等特点,为提高医卫专业学生的准职业能力和综合素质提供理论支持,为高职医卫类专业体育教学内容的改革提供参考。 相似文献
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我国田径运动可持续发展的分析研究 总被引：1，自引：0，他引：1
现代田径运动的发展证明,作为现代奥运会最大项目的田径比赛,在竞技体育的赛场上占据着举足轻重的地位。中国作为世界上人口最多的国家,目前田径运动的实力远远不能称雄世界田坛。本文从田径运动的基本特点分析入手,对我国田径运动的现状进行分析,旨在对田径运动的发展提供对策,并提出只有高度重视与科学化训练,中国的田径运动水平才能有大的飞跃。 相似文献
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运用文献资料法、数理统计法、分析归纳法等研究方法,以重庆市少数民族传统体育校本课程开发为议题进行了重点剖析,研究结果表明:少数民族传统体育校本课程开发已经成为了传承和发扬传统体育文化、完善三级课程的最佳途径。重庆市少数民族传统体育校本课程开发应注重全面性和整体性,应在"三级课程"管理体制的基础上,加大少数民族传统体育校本课程开发的力度,充分理解和掌握课程开发的理念和内涵,在理念和内涵的指引下,确定相应的课程开发目标,拓宽课程开发的模式,分清各层次各级别的主体、客体,积极调动参与主体的主观能动性,促进少数民族传统体育校本课程开发的有序进行。 相似文献
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随着我国体育事业的快速发展和2008年北京奥运会的日益临近,体育新闻报道越来越受到新闻传播工作者的重视和广大受众的欢迎。与此同时,我国的体育报道也出现了与新闻真实背离、娱乐至上横行、舆论导向泛化等为人所诟病的误区。本文在分析这些误区导致的危害基础上提出了改变我国体育报道现状的对策。 相似文献
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王宝珍 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(6):50-51
增强体质、促进健康是体育的最初目的和基本功能.随着人类的发展和社会的进步,体育本身所具有的新的功能不断被人类发现,比如把体育运动场当作交际场所,把运动当作娱乐,把运动当作宣泄的手段等等.这就需要在体育教学中增加新的内容. 相似文献
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陈波 《南昌教育学院学报》2011,26(3):182+184-182,184
随着社会的发展田径运动在高校教学中受到较大冲击,为了发展田径运动,本文介绍了趣味田径运动的概念和特点,并根据趣味田径运动自身的特点,提出开展趣味田径运动的原则和有效开展趣味田径运动的措施。 相似文献
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许月云 《泉州师范学院学报》2005,23(6):94-99
以第5次全国体育场地普查为基础，就泉州市各县市区体育场地的总量、占地面积、建筑面积、场地面积、类型、投资金额、投资主体、经济成分等进行了比较研究．结果表明：当地经济发展水平、人口总量、城镇化水平、学校数量等直接交互影响着体育场地建设水平；县域经济发展模式与体育场地的经济成分具有紧密的联系；区域地位、经济水平、特色产业、地理位置、侨区分布等影响着体育场地建设经费来源的比重． 相似文献
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小学生身体素质差异明显,不仅体现在运动能力上的差异,同时也包含了运动习惯和运动思维的差异。因此,在田径体育教学的过程中,作为教师要尊重学生个体差异,创新教学模式,突出田径体育教学发挥的作用。为适应和平衡田径体育教学小学生个体差异性,提升田径体育教学效率,研究中提出了分层教学模式,旨在提高小学田径体育教学效率,体现田径体育教学在小学生体质健康发展中的作用,为田径教学奠定坚实理论基础。 相似文献