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采用实验对比的方法,探讨排球普修课分块教学的可行性及效果。结果显示,排球普修课中采用基本技术、规则裁判与组织竞赛、基本战术分块教学是可行的,且使学生的学习目的性更加明确,教学效果显著。 相似文献
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为了提高高校排球选项课的可操作性与教学效果,激发学生参与排球运动的热情,达到增强终身体育意识的目的,采用了文献资料法,综合分析法及专家访谈法,分析探讨了目前我国高校排球选项课的教学现状,指出了存在的弊端,在教学目标、教学内容、教学技巧及考核评价等方面提出了具体的建议和可操作方法,以其为激发大学生排球运动的参与热情,扩大大学生排球人口提供思路。 相似文献
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在初中体育教学过程中,球类教学一直是教师教学过程中必不可少的内容。排球作为现阶段球类运动中的“热点”运动项目,自然受到广大体育教师的青睐,其不仅可以有效的锻炼学生的身体素质,还可以增强学生的合作意识,让学生在参与排球的过程中逐渐形成团队的意识,让学生对“排球精神“形成更加深刻的理解,为学生今后的不断发展提供有利的条件。然而在当前的初中体育排球教学中还存在着各种问题,本文对初中体育排球教学中的问题进行了分析,并针对实际的问题提出相关的改进策略,希望能够促进排球教学效果的不断提升。 相似文献
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摘要：网式足球是一种利用排球等球类规则来开展足球竞赛的趣味性、健身性和易操作性的体育游戏活动。学生在参与网式足球过程中,能有效地提高足球控球能力、运动方向感、下肢力量及团队合作意识。在初中阶段,体育教师应该充分认识到网式足球在足球课堂和体育教学中的价值,将其开发成一种比较理想的体育热身运动方式、学生足球基本功的培养方式和学生课外体育活动方式,合理地将其应用到体育教学中,提高初中足球的教学效果。 相似文献
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提高普通高校女生排球运动水平,增强其体能、技能,改进排球课教学效果,关键在于教学方法、手段的不断更新。本文总结多年教学经验,结合教学实际情况,运用文献资料法、比较法、专家访谈法等研究方法对所教授的学生采用“分组”教学法进行实验研究,目的找出更有效的提高女生教学效果、充分发挥学生的主体性的方法,为排球教学改革提出有效的建议和措施。 相似文献
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目前在高校体育教学中,排球运动受学生关注的程度越来越低。为了提高高校学生学习排球的兴趣,促进高校排球运动的发展,将从排球教学的各个方面进行剖析,对排球教学的发展进行相关探索,对提高排球教学效果,完成排球教学任务,将会有很大帮助。 相似文献
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对普通高校排球教学采用分组教学模式进行实验研究,结果表明分组教学模式可以促进学生掌握排球深程内容,提高学生学习兴趣,增进师生间的交流,达到了良好的教学效果。 相似文献
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初论排球技战术教学的最优化问题 总被引：1，自引：0，他引：1
运用教学最优化理论,从教学过程的最优化,最优化的相对性,最优化的标准与评判,教学方法的最优化等方面,论述了排球技战术教学的最优化问题. 相似文献
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在排球普修课教学中运用成功学理论对培养学生能力的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓全 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(5)
加强对体育专业学生的能力培养,既是体育教育的需要,也是高校体育教学改革的主要任务。通过成功学理论在排球普修课教学中的运用,将成功学有关知识理念贯穿于教学中的每一个环节,对提高学生的语言表达能力、动作示范能力、教学实践能力和成功意识的培养等均起到了良好教学效果,是适合当前教学改革需要的教学方法之一。 相似文献
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软式排球是一项较新的体育运动，为促进这一积极有效的健身方法在我省的普及和推广，通过对5所大学软式排球教学现状的调查，对其教学内容、教学效果和学生的认可程度等方面进行了探讨分析，认为在软排教学已渐成体系的情况下，对不同的学生进行软排教学重点要有所侧重，教学形式应多样化，并提出改进软排教学效果的思路和建议。 相似文献
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通过对洛阳师范学院体育教育专业学生进行排球网络教学实践,对比使用网络平台的实验班和使用传统教学模式的对照班的教学效果,探讨实验班在主要利用网络平台进行教学的情况下,其排球垫球水平的提高是否优于传统教学模式下的对照班。实验结果显示,经过学习,实验班的排球水平优异程度略高于对照组,且差异具有统计学意义。 相似文献
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心理诱导在排球基本技术教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
在排球基本技术教学中,应用心理诱导是依据学生在学习排球技术动作中感觉、想象、模仿、联想、思维等掌握知识的特点,按照学生已经形成的知识、经验、能力、习惯、个性品质等心理发展水平,在排球基本技术教学中,结台学生各种不同的心理状态、心理活动规律．有的放矢地进行心理诱导;同时注意培养学生控制和调节心理状态的能力,使排球基本技术教学更优化．教学方法手段更丰富,教学效果更显著。 相似文献
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排球教学中的不确定性直接影响到教学效果。通过对随机抽取的我校男、女各100名排球专项课学生的问卷调查和同异反联系数计算，发现在高校排球教学中，不确定性与确定性之比为1：2左右，也就是在排球教学中，有约1／3的内容具有不确定性。这些不确定性主要来自教师，男女生对排球教学中不确定性的认知无显差异，调控排球教学不确定性的关键在教师。 相似文献
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文章分析了高校排球选项课存在的问题,目前排球选项课的教学效果一般,影响到学生的学习兴趣。发现因排球球体硬、速度快、弹得高、场地大、网高、入门难等是阻碍大部分学生掌握技术动作的主要原因,从而造成了学生学习效果差、效率低、技术掌握不扎实,进而学习兴趣下降。提出了在高校排球选项课的每项新技术学习前使用气排球进行教学再过渡排球教学更有利于降低学习门槛、消除学生恐惧心理、提高学生兴趣及教学质量。 相似文献
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胡秉娇 《体育科技文献通报》2012,20(7):49-50
在排球教学中运用逆向思维是在遵守教学客观规律的基础上,培养学生学习兴趣,注重学生个性的发展,引导和培养学生分析解决问题能力,提高体育参与性和教学效果。 相似文献
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“动态引导法”在排球专项课教学中的运用 总被引：5，自引：0，他引：5
排球教学是高校体育教学的重要组成部分,目前我国高校排球教学主要采用依据教材和教学进度现场演示的教学方法,即常规教学法的技术教学过程是以分解教学的方式进行。学生虽然在常规的三大技术考评中成绩尚可,但在实际比赛中,往往出现无法适应比赛中动态的、连续变化的运动特征,难以把握和发挥所学的基本技术,影响教学效果。因此,探索新的符合现代高校学生特点和实际要求的教法无疑是排球专项课教学面临的重要课题。 相似文献
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由于教学理念滞后,教学内容枯燥,使得90后的大学生对硬式排球的学习兴趣降低,对高校硬式排球的普及和推广产生了严重的制约。通过文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,从提高学生掌握技术能力和兴趣为出发点,采用教学实验对比分析了三组学生掌握排球技能的教学效果。实验证明,广西机电职业技术学院传统的硬式排球教学不大利于排球选修课学生的初步学习,在开始阶段应采用气排球作为学生的初步学习内容,在学生达到一定程度的学练水平之后再转向硬式排球的教学,从而更有利于提高硬式排球的教学效果。 相似文献
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实践教育一直被高职院校所重视,而在高职体育教学中排球教学占据重要部分,但是现阶段我国许多高职院校进行排球教学时仍存在不足之处,教师对于动作示范在高职排球教学中应用的重要性还没有足够充分的认识,在教学中较少应用动作示范,导致教学效果和教学质量不佳,对学生的健康成长和综合性发展不利。该文先分析了动作示范在高职排球教学中应用的价值,继而在此基础上分析动作示范法在排球课教学时的作用及应用,希望为从事高职排球教学的教师提供参考。 相似文献