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今年高考语文试卷的知识部分，总的特点是稳妥、平实，连续性较强。对语文知识、技能的考查点均在《语文教学大纲》的范围之内，题目考查内容、题型、题量均与《考试说明》一致；题目稳妥、平实，难度适中，符合中学语文教学的实际，符合考生语文知识水平和能力水平的实际，绝大多数题目具有较好的区分度和较强的选拔功能。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1993,(12)
1993年全国高考语文试卷是一份成功的试卷:总体框架稳定,题量适中,难度适当;试题不超纲,不偏、不怪,出得平实;注重基础着眼能力,紧扣《教学大纲》和《考试说明》,能有效地考查学生的实际语文水平。总的来看,这份试卷既有利于为高校选拔有学习潜能的新生,又有利于培养中学生的语文能力、提高中学语文教学质量。一、试卷试卷整体设计符合语文科《考试说明》的各顶要求。分卷考查,第Ⅰ卷涉及语言知识及其运用、文学文化常 相似文献
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１９９９年高考语文试题较充分地体现了《中学语文教学大纲》和《考试说明》的精神,遵循有利于高校选拔人才,有利于对中学语文教学正确导向的命题原则,在试题的内容、结构和题型改革上进行了有益的尝试,在稳定中显示出新意,在平实中流露出灵气。一、总体保持稳定从整体看,今年语文试卷的卷式与题型基本稳定。试题的难度控制得比较好,字词试题主要考查常用的,避开冷僻的,考点基本在国家公布的３５００个常用字范围之内,体现了基础性。阅读试题的材料文字上无大障碍,贴近学生阅读实际。作文试题形式和内容,既克服了题目限制过死的… 相似文献
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《中国高校招生》1999,(1)
1998年高考语文试题具有较高质量,受到了广大语文教师和考生一致好评。全国抽样统计结果,试卷难度:文科为0.66,理科为0.65;全国平均分:文科为98.66分,理科为97.37分;出现了一批140分以上的考生,这是往年少有的;整份试卷的区分度也比较理想。大家认为,98年高考语文试题更加适合考生的实际语文水平,更好地体现了“有利于高校选拔,有利于对中学语文教学的正确导向”的原则,在高考内容和形式改革方面迈出了重要的一步。98年高考语文试题有如下特点:1.题目更加适合考生的实际语文水平。98年试题依然保持了时代感强、思想性突出的特点,试题材料贴近生活,注重实用,设同指向明确,考点 相似文献
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２００１年高考语文试题，严格以高考语文科考试说明为依据，坚持知能并举而以考查能力为主的命题方向，题目出得平稳，难易适当，文化内涵丰厚，选拔功能强。从素质教育角度看，导向也是积极的。一、题目稳定、平实，有利于稳定中学语文教学的秩序，有利于中学语文教学改革的进一步深入今年的试题仍然坚持了近年来一直采用的语言知识和表达、阅读、写作三大板块六大题的结构模式，保持了和２０００年２８个题目相同的题量，题型也大致相同。对此，喜欢新奇的人也许认为没什么特色，但从考试和教学的实际看，试题的这种连续性、稳定性，这种… 相似文献
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郗雨 《中国小学语文教学论坛》1982,(10)
今年的高考语文试题,仍然体现了稳中有变、有所前进的特点。从1978年全国统一命题以来,在指导思想,命题原则和语文学科的具体要求等方面,基本上没有什么改变。既有利于高等学校选拔优秀的新生,又不脱离中学的语文教学大纲,着重考查考生的阅读和写作能力,有利于推动中学语文教学。这样做,对稳定人心,使大家更重视语文学习,都大有好处。但是,高考语文试题,逐年又有所改进。第一,作文题目注意了综合性。《先天下之忧而忧,后天下之乐而乐》这个题目,可以较好地达 相似文献
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20 0 1年高考语文 (全国卷 )试题很好地体现了“稳中求变 ,稳中求质”的命题态势 ,一展现在人们面前 ,便赢得了诸多人士的赞扬。我们认为 ,这份试题贴近生活 ,以能力立意的命题理念更加清晰 ,既有利于高校选拔潜质较强的新生 ,又有利于引导中学语文教学 ,引导青年学生注重语文素养的培养 ,关注现实 ,品味人生。一、稳定 ,保持高考连贯今年的高考语文试题 ,忠实体现了《考试说明》的精神 ,与近年试题相比 ,题目的立意、情境、设问 ,试卷的总体结构、题型题量、能力检测趋向等都没有大的变化 ,保持了四年来命题的稳定性 ,恪守了高考命题的公平… 相似文献
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《中国考试》2003,(Z3)
一、总体评价 2003年高考语文试卷结构与2002年一致,共有7道大题,26道小题;主客观体的分值为45分和105分。相对稳定的试卷有利于考生应考和中学语文教学。 2003年语文试题的知识面、覆盖面符合中学语文教学实际。考查内容均是学科主体内容,这些内容与学生今后的工作、学习有密切的关联,同时又体现了理论与实际相联系的原则,可以较好地检验学生的语文水平和语文素养。 2003年语文试卷的长度适中,绝大多数考生能在规定的时间内做完试卷。试题科学规范,题目表述方式合理有效。试题考查考生理解、运用语言文字的能力进一步提高,试卷所提供的现代文阅读材料和作文材料都体现了理性思考的要求,启发和调动了 相似文献
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2001年高考语文（全国卷）试题很好地体现了“稳中求变，稳中求质”的命题态势，一展现在人们面前，便赢得了诸多人士的赞扬。我们认为，这份试题贴近生活，以能力立意的命题理念更加清晰，既有利于高校选拔潜质较强的新生，又有利于引导中学语文教学，引导青年学生注重语文素养的培养，关注现实。品味人生。 相似文献
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今年高考语文试卷的知识部分,总的特点是稳妥、平实,连续性较强.对语文知识、技能的考查点均在<语文教学大纲>的范围之内,题目考查内容、题型、题量均与<考试说明>一致.题目稳妥、平实,难度适中,符合中学语文教学的实际,符合考生语文知识水平和能力水平的实际,绝大多数题目具有较好的区分度和较强的选拔功能. 相似文献
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从1978年恢复全国高等学校招生考试统一命题以来,语文高考命题的指导思想一直是既有利于高等学校选拔新生,又有利于中学教学。高考是选拔性考试,它不同于高中毕业考试,是从大量合格的高中毕业生中选拔少数人进入高等学校深造,高考试题的要求必然要比毕业考试的高一些。“有利于中学教学”包括两个方面:一是有助于稳定教学秩序,一是有助于推动教学的改革。语文高考命题从1984年开始,考查语体文的整篇阅读能力,从1985年开始,在古文阅读中设计了有选材与谋篇布局方面的题目,在全卷中注意了文学因素的考查。这些针对目前语文教学中的薄弱环节设计的试题,都深刻地影响和指导了中学语文教学。 相似文献
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2012年广东高考数学试题,遵循《2012年普通高等学校招生全国统一考试（广东卷）数学（理科）大纲》的规定,贯彻了有利于中学数学教学和高校选拔人才相结合的原则,延续了“总体保持稳定,深化能力立意,积极改革创新”的指导思想．试题紧扣大纲,贴近教材,结构稳定．试卷多数题目都属于常规试题,部分试题源于教材 相似文献
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今年的高考语文试题,是一套好试题、有些有丰富教学经验的中学语文教师说,这是恢复高考以来的最好的一套试题。这套试题较好地体现了国家教育委员会规定的考试指导思想:有利于高等学校选拔新生,有利于中学语文教学。这是一套着重考察考生语文能力的 相似文献
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今年的高考语文试题既符合高校选拔人才的要求,又有利于指导中学语文教学。试题的范围没有超过中学教学大纲,试题的难度没有超过中学统编教材所应达到的程度。从我校参加高考学生的语文成绩来看,与平时的学习成绩是一致的,这说明这份试题是能够考查出学生的真实水平的。下面分两点来谈: 相似文献
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纵观恢复全国统考的19年来,语文试卷中的文言文阅读测试,大致经历了三个发展阶段,各有其特点,在不断实践的过程中,逐步形成了一个比较符合阅读规律,符合考生实际,比较有利于高校选拔人才,有利于中学语文教学的考试摸式。这三个阶段是: 相似文献
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2000年全国高考语文试题很好地体现了高级中学《语文教学大纲》试验修订本和《考试说明》的精神。试题的内容、结构和题型在稳定中进行了有益的尝试，显示出新意。鲜明的人文性和突出的文学性是今年高考语文试题的显著特点。文学与人学并重的高考题，更有利于高校选拔德才兼备的人才，更有利于对中学语文素质教育的正确导向。一、文学性突出从整体上看，今年语文试题的选材和设题都十分突出文学性。首先，在选材上注重文学性。有的选自近期的文学性很强的新闻报告。比如：一大题二小题4个小项，3小题①小项，4小题B、C、D小项，5小题4… 相似文献