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1.
王双桥 《邵阳学院学报(社会科学版)》1997,(4)
历史的和阶级的人的本质的观念反映,形成了人们的不同的人生观。马克思主义人生观与各种非马克思主义人生观有三个方面的原则区别:一是立论的根据不同。后者是人的生物性,前者是人的社会历史性。二是强调的重点不同。后者是个人主义、利己主义人生观,前者是集体主义人生观。三是对幸福的理解不同。后者把享受和创造割裂,认为幸福即享乐,前者把幸福建立在劳动创造的基础上,并把“为人类幸福而劳动”本身看作是最大的幸福。 相似文献
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教育的本质是发展人,教育的生命在于"爱"。质量是教师的生命,爱是质量的生命。我们的教育不缺爱,但多的是"偏爱",缺的是"博爱",多的是急切的爱,缺的是耐心的爱。特别是针对职业学校的学生,教师之爱,是专业之爱,是重托之爱,是睿智之爱。 相似文献
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妈妈的气味,究竟是什么气味?早晨是炉灶的烟气味。中午是饭菜的香气味。晚上是微弱的浴室的气味。妈妈的气味,究竟是什么气味?春天是令人欣喜的丁香花味。秋天是温馨的桂花香味。冬天是向阳处棉被的气味。 相似文献
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解春艳 《中国科教创新导刊》2009,(27):218-218
教育是太阳底下最光辉的事业,那么师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂。师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命。 相似文献
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大盗是一个接活儿的，而小偷自己找活儿。大盗只接有身份，有尊严的活儿。他有着一套严格的办事程序和毫不马虎的工具；他是戴墨镜的；他是一袭黑衣的；他是嚼口香糖的；他是来自香港的；他是要有一辆宝马车的；他是要从天而降的；他的出山是要惊动国际刑警组织的。 相似文献
12.
什么是道路？启程的宣言写在一页叫作泥土的纸上。
什么是一棵树？绿色的湖泊,波浪是风。什么是空气？灵魂,不愿在身体内落户。什么是镜子？第二张脸,第三只眼睛。什么是神圣？一副面具,用以称颂被玷污的事物。
什么是死亡？在女人的子宫和大地的子宫间运行的班车。 相似文献
什么是一棵树？绿色的湖泊,波浪是风。什么是空气？灵魂,不愿在身体内落户。什么是镜子？第二张脸,第三只眼睛。什么是神圣？一副面具,用以称颂被玷污的事物。
什么是死亡？在女人的子宫和大地的子宫间运行的班车。 相似文献
13.
邵曼丽 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(2):148-149
“人的本质是自私的”观点,无论是在中外思想史上,还是在当今现实社会中,都有不少人认可。特别是在社会主义计划经济向市场经济转型的今天,又风行一时,至今仍然困扰着青年学生。从他们的思想分析来看,认为“人的本质是自私的”主要有四个论点:一是认为“自私是人的本能表现”;二是认为“自私是永恒的人性”;三是认为“自私是前进的动力”;四是认为“自私是人们生存的需要”。笔者认为,这些看法都是错误的。理由如下。 相似文献
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马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想是党的指导思想。它的确立是马克思主义在中国的运用和发展；是中国共产党人对马克思主义在中国的继承与发展、坚持与创新相统一的结果；是中国化的马克思主义。毛泽东思想是是中国化的马克思主义。邓小平理论是当代中国的马克思主义。“三个代表”的重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。 相似文献
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水有时是雪,有时是露,有时是冰凌,有时是雨珠……变的是形态,不变的是晶莹;日子,有时是甜,有时是苦,有时是幸福,有时是酸楚……变的是感受,不变的是真实。生活中,许多变化的人、事、物,都有不变的地方。 相似文献
17.
李焕诚 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
关于人的价值问题,近年来有些讨论文章,本人也有些看法。人的价值是什么?如何评说人的价值?怎样才能实现人的价值?探讨这个问题对于促进人类进步和社会发展具有重要意义。一、人的需要和人的价值哲学范畴的价值,是在社会实践中形成的客体对于主体的需要所具有的肯定意义。人是有价值的。历史唯物主义所说的人的价值,是人在社会实践中对于自己生命活动意义的反思,是在社会实践中形成的创造社会物质文化财富的才能。这种才能是在社会实践中产生的,是一种社会关系。 相似文献
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语文教学的主阵地是课堂。语文课堂的主要内容是阅读教学。所以，语文课堂实际上就是阅读教学的课堂。那么，怎样的阅读教学课堂才是理想的课堂呢?笔者认为，理想的语文课堂应当是内容上厚重丰满的，程序上有条不紊的，方法上灵活多样的，气氛应当是轻松的，效果应是多元的。 相似文献
20.
田纪兰 《贵州教育学院学报》1985,(1)
如何发展社会主义经济,是科学社会主义的一个重大理论问题,也是我国几十年来社会主义建设实践的一个重大问题。《中共中央关于经济体制改革的决定》指出:“社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值规律,是在公有制基础上的有计划的商品经济。商品经济的充分发展,是社会经济发展的不可逾越的阶段,是实现我国经济现代化的必要条件。”这是一个重大的理论突破,是对马克思主义的科学社会主义和政治经济学的重大发展。它将是我国社会主义现代化建设的基本理论依据之一。 相似文献