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朱雪莲 《金华职业技术学院学报》2010,10(2):59-61
有标记语码转换具有多种功能,其中之一是表达幽默。其幽默功能在电视广告中通常以三种方式加以应用：名人演出式,婴儿表现式、动物表现式。 相似文献
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郭文峰 《世界儿童(小学生阅读版)》2010,(7):18-21
中华文明流传五千年，历代名人不胜枚举，而其中有许多是非正常死亡的，有些人死得更是极具创意。下面就让我们一起来看看其中最最幽默的10位非正常死亡的名人。 相似文献
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说到幽默,大家一定会想到查理·卓别林和憨豆先生,他们用丰富的肢体语言和夸张的表情为无数人带来了欢声笑语。一位名人曾说：“讲话幽默的人,就像走路好看的人,你跟她走在一起,会觉得即使是很平常的走路．也是赏心乐事。”你是一个幽默的人吗？来做做下面这个小测试吧,看看你的幽默指数! 相似文献
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记得一位名人说过：“用幽默的方式说出严肃的真理，比直截了当地提出更容易让人接受。”教师在教学时如能运用幽默的课堂语言化严肃为轻松，则可以使学生学得容易，记得牢固，从而增强他们对政治课的兴趣，提高课堂教学质量。[第一段] 相似文献
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误解与幽默 总被引：1，自引：0，他引：1
《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(3)
误解与幽默李志平读书阅报常见一些幽默对话和幽默小段，阅之忍俊不禁，却并不深究好笑在何处。然身为教师，偶有学生持一则幽默刨根问底，不能总以“幽默是什么东西，让我在此地神秘一点，别说穿了为妙”（林语堂《征译散文并提倡幽默》）作答。幽默的表现风格可以通过不... 相似文献
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中华文明流传五千年,历代名人不胜枚举,而其中有许多是非正常死亡的,有些人死得更是极具创意。下面就让我们一起来看看其中最最幽默的10位非正常死亡的名人。 相似文献
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刘国贵 《中国教育发展研究杂志》2010,7(6):141-142
兴趣是学好一门课程的重要因素。在物理教学中提高兴趣的方式很多，文章介绍了利用物理实验、融洽关系、讲名人故事、深挖教材、语言简练幽默、联系实际等激趣方法，取得了不错的效果。 相似文献
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曾松林 《中国教育科研与探索》2006,(6):51-51
幽默是一种语言艺术，它给人们带来欢乐和笑声，深受人们的欢迎。幽默也是智慧、学识、修养的表现．是衡量一个人综合素质高低的重要参考。作为一名教师，应该具备一定的幽默感．否则很难受到学生的欢迎。教师在课堂教学中适当运用幽默．可以活跃课堂气氛，提高学生学习兴趣。开阔学生思维。幽默的方法很多．而在课堂教学中运用幽默．最好的方法就是因地制宜．就地取材。 相似文献
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＂幽默＂一词源自于拉丁文,原意是动植物体内起润滑作用的液汁,今引申为人际关系的润滑剂。＂幽默＂是一个百分百的外来词,但这个词所带来的快乐却是每个人都乐于接受的,并且被广泛运用于生活之中。美国著名的西点军校用幽默考试来录取新生;一些杰出的人物以幽默的演说来赢得掌声;而历史上更有很多名人用幽默来摆脱窘境。可见,幽默是人类独有的一种审美情趣,在我们的生活中占据着极其重要的地位。列宁说：＂幽默是一种优美的、健康的品质。＂ 相似文献