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李小妹 《学生之友(小学版)》2011,(24):62-62
和谐的师生关系是一种真正的人与人之间的心灵沟通，直接影响着教育教学的效果；它能帮助学生更加轻松喻快、有效地学习；它能让老师体会到教书育人的乐趣。我相信，只要我们用真爱去感染学生，用真心去教育学生，我们的课堂将更加有效，我们的教学质量会不断得到提高。 相似文献
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王鹤燃 《学生之友(初中版)(金视野)》2014,(10)
正姥姥和姥爷没去铁力的时候,我每个周末都可以去姥姥姥爷家,那是最让我快乐和期待的事情。可是自从他们去了铁力,我就只有放长假的时候才能去看望他们,平时只能用电话沟通。这让我觉得自己的生活少了很多的乐趣。真希望姥姥和姥爷早点结束在那边的工作,早点回到双城,回到我的身边来丨 相似文献
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殷丽萍 《太原大学教育学院学报》2013,31(1):62-64
教育即沟通,是人对人的感化。有效的沟通需要教师用真诚去播种,用心灵去培育。从保护学生的自尊心出发,用真诚的赞美打动“心”,来缩短心理的距离,获得彼此的心理相容。 相似文献
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卢茵 《中国教育研究与创新》2007,4(5):103-104
人与人之间的联系是从沟通开始的。沟通是需要用真诚去浇灌的，是心与心的交流。只有这样，人与人之间才会和谐相处，才会是一个和谐的社会。作为一名教师，师生间的和谐沟通，更是将来和谐社会的基础，是教育的前提保证。在多年教学实践中，笔者尤其深刻地体会到师生沟通的重要性。那么如何搭建师生沟通的心灵之桥呢？[第一段] 相似文献
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教师的目光是一种极其重要的体态语，它对教师的日常生活和教育教学工作有非常重要的影响。因此，在新课程实施过程中，教师必须重视眼睛的特殊作用。善于用目光去消解紧张情绪、增强自信心，敢于用目光去领悟他人的思想感情，正确使用目光去表达情感，沟通师生心灵，机智地用目光来驾驭课堂、组织教学，巧妙地用目光去鼓励和 相似文献
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朱思帆 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(1):7-8
"小宛,我们一起去玩,好吗?""小宛,你和我们说说话,好吗?""小宛……"一下课,教室里总能听见我叽叽喳喳的声音.一听,准知道是我在和印尼同学沟通呢! 相似文献
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九月，是一个收获的时节，也是教师们开始忙碌的季节，此时，我们用再多再华丽的辞藻去赞美教师都不为过。幼儿园老师，在众人眼里是最快乐，最好玩，最幸福的，但背后的辛苦、繁琐、责任却是常人难以体会得到的。平凡的岗位，无私地付出．却也得到不一样的回报。我们感谢这么一批有爱的人．多少年的坚守，只为呵护孩子的那份纯真。所以，在这里，我们聊聊自己的故事，忆忆自己的美丽时光。 相似文献
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张志环 《中国校外教育(理论)》2010,(8):166-166
音乐是一门个性极强的艺术,每个人都可对音乐艺术有独特的理解。成人常习惯于从理性的角度去感受和思考音乐,冷静但缺乏灵感;而幼儿常常用心灵去领会,所以更容易与音乐沟通。如果让幼儿用特有的童心去感悟音乐,那么,音乐的世界就会在孩子们面前打开新的窗口,展示新的内容,使孩子们的心灵得到进一步升华。 相似文献
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大部分人错过了沟通的黄金时间，一般都是等发生问题之后才急忙想到去用沟通解决，结果对方未必再愿意敞开心扉。急忙攀登过去，却吃了闭门羹，宛如一头碰到悬崖绝壁上，反弹回来，跌个头破血流。 相似文献
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教育，是一个复杂而又充满灵性的过程，它需要老师运用多种手段和方法去解决在这一过程中所遇到的各种难题。尤其是对班级管理中存在的一些痼疾，用正向的常规的方法往往医治不好，而用逆向的非常规的方法去处理，往往会收到意想不到的效果。 相似文献
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李军 《课堂内外(高中版)》2009,(2)
回到过去,畅游未来,时光隧道为我们打开了一扇沟通过去与未来的梦想之门。或许我们向往的地方不一样,或许我们憧憬的场景不相同,但我们一定有着同样新鲜的体验。想象是一双神奇的翅膀,只要插上了它,我们就能在无限的宇宙时空里自由翱翔,去你想去的任何地方,去见你想见的任何人,去触摸经典,去感受永恒。 相似文献