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在语文课堂上,我一般采用"四步读书法"让学生展开学习,即认读、解读、品读、创读。认读是要读对,解读是要读懂,品读是要读出美,创读是要读出新意。下面我就以"秋天多么美"为主题的课堂来谈谈我的语文教学以及思考。"秋天多么美"主要包括人教版教材一年级上册的《菜园里》以及"语文主题学习"丛书(以下简称丛书)里的儿歌《秋天到》。《菜园里》要让学生认识一些蔬菜的名称、特点,培养学生的观察能力,引导学生在生活中学语文。儿歌《秋天到》则是对教材的拓展延伸,要让学生通过阅读更好地感受 相似文献
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褚春妮 《故事作文(高年级版)》2009,(9)
秋天来了,树叶穿着一件金黄色的外套,像小鸟一样快乐地飞翔。落叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。风轻轻一吹,蝴蝶们飞向四周。落叶铺满地面,让我像快乐的小精灵,在上面跳来跳去。落叶多么可爱啊!落叶多么美丽啊! 相似文献
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郑凌 《全国优秀作文选(高中)》2002,(3)
我是一只狼。这是我今天才发现的事实。若不是主人今天带我去打猎，若不是我遇上了一张和我在水洼里常见到的一样的面孔，我现在仍以为自己是一条不会摇尾巴的狗，是条眼角更为上翘的狗。主人打死了那张令我熟悉的面孔，我上去嗅了嗅：一股令我着迷、神往的旷野的味道。我忽然觉得内心开始狂野起来。“回去！”还没等我这样的情绪蔓延，主人的呵斥已把我拉回现实。晚上，我从主人的屋里溜了出来。我发狂地向旷野跑去，夜晚的旷野多么迷人，我越跑越觉得兴奋。终于，我在一个土包子上停了下来，望着那轮又圆又白的月亮，我的喉咙开始发痒，情… 相似文献
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李楠 《小作家选刊(小学)》2011,(2)
不知不觉,秋天已来到人间。柔和的阳光普照在人们身上,暖洋洋的。看,瓦蓝瓦蓝的天空中一群大雁正往南飞,领头雁嘎、嘎地叫着,像是在说:天气凉了,我们要飞到南方过冬去了。秋天的田野里,金黄的稻子已成熟,秋风吹来,稻穗摇来摇去,像海洋里翻腾的波浪,真逗人喜爱。乡间的秋天是多么辉煌啊!秋天,果园里的苹果熟了,像小姑娘那一张羞得通红的脸;黄澄澄的鸭梨,上面小、下面大,仿佛那是一个个金葫芦;红彤彤的柿子高挂在枝头上,好似节日的灯笼;石榴笑破了肚皮;芒果乐弯了腰。乡间的秋天是多么 相似文献
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袁梦 《青苹果(高中版)》2008,(2):56-56
<正>我想,我是一直钟爱着叶子的。黄叶,是我对秋天的情。又梦见了那片旷野,那棵干枯的老树,挂满了片片星辉,相映着杂草满地,那是一个恬静、雅致而幽远的世界。而我,是老树下一片黑黑的剪影,与草地相对无语。 相似文献
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吴晶 《小溪流(作文画刊)》2004,(10)
喜欢的是秋天的蓝空那是大海在峡谷的色彩喜欢的是秋天的旷野那是青春在梦想的色彩喜欢的是秋天的忧郁那是鸽子花在水中的色彩喜欢的是秋天的执着那是自己的焦灼在等待的色彩秋天的等待@吴晶!湖南 相似文献
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当我学完《秋天的怀念》这篇课文,我深受感动。课文讲述了一位重病缠身的母亲,体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子,鼓励儿子要好好活下去的故事。这是一位多么无私的母亲啊! 相似文献
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从小就想当教师,觉得那是一份多么崇高的职业。于是,中考时,志愿表上除了师范就再没有其他了。三年以后,我终于踏上了令我兴奋却又颇有点忐忑的讲台。感觉真好,真的,当所有清澈而明亮的眼眸痴痴地对着我时,我感觉到了它的神圣,我感觉到了那些天真的心灵传出的童稚却最真实的声音:老师,您好!老师,您好!那是从小自己心中的呐喊,如今,我却多么荣幸地获得了它的青睐。我的心在欢喜地唱歌,我的青春在沸腾,我说:“我要做一个天下最好的老师!”(唐华英《感谢孩子》)秋天来了,我也来了。双手虽没捎给大家秋日甜甜的果实,但心中却捧来了秋日如金子般… 相似文献
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王一侬 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(10):75-77
有人曾问我:“春天的花朵,夏天的海洋,秋天的田野,冬天的太阳,你喜欢哪样?”我眼前立即浮现起小时候天天一觉醒来就看着的那幅挂在墙上的油画来。这是一幅浅色基调的画面,上端是淡蓝的天,几朵白云“挂”在上边;中间是碧蓝的海,几只黑白相间的海鸥“贴”在海面上;在天水之间则“抹”上了几片白帆;右下角是一道弯弯的浅黄色的沙滩,上面“撒”了点点形色各异的小贝壳,还“插”上几株墨绿色的剑兰……多么柔和清爽的夏意,多么令人神往的海景。我脱口而出:“那,我还是喜欢夏天的海!”而我第一次真正领略大海壮景却是在回答这句话的第二年。那是下… 相似文献
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王文文 《全国优秀作文选(高中)》2005,(1)
秋天的脚步慢慢地接近了,叶子也慢慢地由青变黄。漫步走在林阴小道上,风儿悄悄,多么静谧,多么阴凉!可此时,心中的阴影却挥之不去,我还在钻考试失败的 相似文献