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1.
一、教师成长的重要性
当今世界范围的经济竞争，综合国力竞争，实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。科学技术是第一生产力，教育是劳动力再生产的手段，是科技进步的基础。只有通过教师的教育和训练，才能使可能劳动力转化为现实劳动力，使科学技术转化为现实的先进生产力， 相似文献
2.
《洛阳工业高等专科学校学报》1994,(2)
《中国教育改革和发展纲要》中指出;“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.建设一支具有良好政治业务素质,结构合理,相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计.”在科学技术迅速发展和国际市场激烈竞争的形势下,科学技术的发展水平特别是高科技发展水平,已成为衡量一个国家综合国力和世界地位的重要标志.国际经济的竞争表现为高技术竞争、经济竞争、市场竞争,但最关键的是人才竞争. 相似文献
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梁放 《中学物理教学参考》2000,29(1):1-3
21世纪将是科学技术突飞猛进，综合国力竞争日趋激烈的时代．综合国力的竞争说到底是人才的竞争．人才的培养在教育，《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，建设一支具有良好政治业务素质、结构合理、相对稳定的教师队伍，是教育改革和发展的大计。”基于这一认识，我省教委根据我省教师队伍的现状， 相似文献
4.
教育是一项面向未来的事业.《中国教育改革和发展纲要》指出:“当今世界政治风云变幻,国际竞争日趋激烈.科学技术发展迅速,世界范围内的经济竞争、综合国力竞争,实际上是科学技术的竞争,各民族素质的竞争.从这个意义上说,谁掌握了21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位.”在几十年的社会主义建设中,中国人从经验和教训中达成了共识,这就是:振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.在人类即将跨入21世纪之际,世界各国都日益重视教育的改革和发展,加强教师素质的研讨和培养,这无疑是一项既具有战略意义,又具有现实针对性的工作. 相似文献
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21世纪是科学技术突飞猛进,综合国力竞争日趋激烈的时代．综合国力的竞争说到底是人才的竞争．人才的培养在于教育．振兴教育的希望在教师。因此为教师必须更新教育思想．培养学生的能力。创造性思维能力是诸类能力的核心．而发散思维在创造性思维活动中起主导作用．因此数学教学应努力培养学生的发散思维能力。在引入新课时．学生的思维是开放... 相似文献
6.
推动教师教育创新 构建教师教育新体系 总被引：8，自引：0，他引：8
国务院批转教育部《2003—2007年教育振兴行动计划》提出,要“全面推动教师教育创新,构建开放灵活的教师教育体系”,加快提高教师队伍素质。教师教育工作是一项重要的系统工程,涉及诸多理论和实践问题。下面我就四个方面的问题谈一些意见,与大家讨论。一、充分认识加强和改革教师教育的重要性和紧迫性“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。这是我国教育事业发展的经验总结,也是时代发展的客观要求。从国家和民族的角度说,国家的竞争最核心的是人才的竞争,是教育的竞争,而教育的竞争,根本上是教师的竞争;从家长和学生的角度说,选… 相似文献
7.
王凤银 《山东教育学院学报》1999,(3)
２１世纪是一个充满机会与竞争的世纪,中华民族能否在跨世纪的竞争中立于世界民族之林,《中国教育发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师的整体素质和专业能力能否适应培养跨世纪人才的需要,直接影响和决定着我国教育的改革和发展... 相似文献
8.
卢美英 《辽宁师专学报(社会科学版)》2007,(6):99-100
21世纪科学技术更发达、竞争更为激烈,社会对人的素质要求更高。"振兴中华的希望在教育,振兴教育的希望在教师"。如何建设好教师队伍,是教育全面贯彻科学发展观、提高质量的新课题,也是关系到高等教育未来发展的长远大计。笔者认为教师的成长要做到"五个学会"即:学会志远,学会学习,学会反思,学会合作,学会打造个性。 相似文献
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随着经济的飞速发展，各行各业的竞争不断加剧，而各企业提高其竞争能力的必备条件之一是拥有一批具有专业生产技术的工人。中等职业学校专门为社会培养拥有生产专业技术的一线的工人。教师在这个教育过程中发挥着至关重要的作用。《中国教育改革和发展纲要》明确指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”如何培养具有社会主义觉悟又掌握现代化科学技术的人才，教师的素质起着十分重要的作用，那么作为中等职业学校的教育工作者应具备哪些素质昵？ 相似文献
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世界范围的经济竞争.综合国力的竞争,在很大程度上是科技和人才的竞争,归根结底是教育的竞争.教育是发展科学技术和培养人才的基础,在现代化建设中具有先导性、全局性作用.随着对教育的这一社会作用认识的深入和人口素质对社会及其经济发展的影响作用的日益明显,教育被摆在优先发展的战略地位.而教师是办好教育事业的主要依靠力量,振兴教育的希望在教师,教师的素质与能力如何,他们工作积极性发挥得程度如何,直接关系到国家教育水平和社会经济发展.因此,促进教师专业发展的政策是教育事业得以持续发展的可靠保证. 相似文献
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当我们迈进21世纪的时候,特别是我国加入WTO以后,激烈的教育竞争和人才竞争日趋国际化。提高教师综合素质,改革教育体制和机制,已成为经济发展和社会进步的基础,振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师已成为共识。美国卡内基教育和经济论坛于1986年5月发表了专题报告《国家为21世纪的教师做淮备》,其中提出,美国的成功取决于更高 相似文献
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提高教师创新素质的思考杨雷迎面而来的２１世纪，国际社会综合国力的竞争将更加激烈，从实质上分析，这是各国各民族人员素质的竞争。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。要实施科教兴国战略，把广大青少年培养成高素质的强有力的竞争者，教育工作者肩负着时代... 相似文献
15.
李刘存 《中国教育研究论丛》2006,(1)
振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。在人类历史的沧桑流变中,教师承担着教化万民、培养万代,推动社会承前启后、继往开来向前发展的重任。在科学技术飞速发展的今天尤其如此。教师要胜任教育教学工作,不仅要有精深的文化科学知识和较强的教育教学业务能力,还要有良好 相似文献
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张会来 《廊坊师范学院学报》1998,(2)
《中国教育改革和发展纲要》明确指出:“世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。从这个意义上说,谁掌握了面向二十一世纪的教育,谁就能在二十一世纪的国际竞争中处于战略主动地位,”“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师,建设一支具有良好政治业务素质,结构合理、相对稳定的教师队伍,是教育改革和发展的根本大计。”高等师范院校,担负着培养跨世纪合格师资的历史重任,其生源质量的高低,直接影响到未来师资的水平。从近几年师专招生的情况来看,仍存在着“生源严重不是,新生质量较差”的情况。 相似文献
17.
《潍坊教育学院学报》1998,(Z1)
<正> 在人类即将步入21世纪的今天,国际竞争日趋激烈,综合国力的竞争就是科学技术的竞争和民族素质的竞争,其实质就是人才的竞争,这已成为国际性的共识。“九五”期间是我国实施科教兴国战略和可持续发展战略、实现“九五”计划和2010年远景目标的重要历史时期,也是教育改革与发展的重要历史时期。江泽民同志在党的“十五大”报告中强调指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。尊师重教,加强师资队伍建设。”《中国教育改革和发展纲要》中也明确强调:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”科教兴国,基础在教育;振兴教育,希望在教师。因此,提高教育教学质量的关键在于教师,教师素质的高低直接影响教育质量的高低。在这种新形势下,对教师的政治思想素质、知识能力结构、教育教学的科研水平提出了更高的要求。教师要适应新时代发展的要求,即使取得了合格学历的教师也必须不断充实、完善、提高自己。这体现了终身教育的思想,要从管用一生的学历教育向贯穿一生的现代化教育转变。因此,建立和健全体现终身教育思想的教师继续教育制度,正是经济、科技发? 相似文献
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论新时期高校师资管理 总被引：2，自引：0，他引：2
人类进入瞬息万变的21世纪,科技迅猛发展,知识日新月异,国际竞争日趋激烈,而一切的竞争归根结底是人才的竞争、教育的竞争。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。高校作为人才培养的主要基地,担负着培养新型人才,进行知识创新、技术创新的神圣使命。建设一支具有良好的思想政治素质和业务素质、结构合理、相对稳定、 相似文献
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培养青年教师激励拔尖人才□周桂云赵桂琴《中国教育改革和发展纲要》指出：“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。”可见，科学技术的进步和民族素质的提高，基础在教育，关键在教师。而面对２１世纪的教育，关键当属今天的青年教师。我校着眼于２１世纪教育发... 相似文献
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邓小平同志在一九八七年全国教育工作会议上指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者,关键在教师。”江泽民同志也指出:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师,不仅是传授人类文化遗产和现代科学技术、培养学生道德品质的专业人员,是人类文明的传播者和建设者, 相似文献