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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
幼儿安全培养是个人发展的基础,幼儿全面发展的前提是学习懂得如何保护自己。安全意识在现在这种环境中是十分必要的,社会现阶段比较浮躁,外界对幼儿的影响和伤害不能忽视,幼儿园教师不仅仅应当注重幼儿内在安全意识的培养,还应当通过安全教育让幼儿健康快乐地成长。通过对现阶段幼儿园安全教育现状和必要性进行阐述,探究提升幼儿园安全教育有效性的途径,以期通过有效的安全教育理论和实践提升教育有效性,保证幼儿园教师安全教育质量,让幼儿提升安全意识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
幼儿安全教育不仅关系到每个幼儿的安全和健康,还关系到每个家庭的幸福平安。幼儿园作为教育机构,开展安全教育活动,保障幼儿安全就显得至关重要。从加强幼儿日常生活安全教育;安全教育活动形成模式,开展多种形式的安全实践活动;强化教师安全意识,多途径对幼儿加强安全教育与指导;家园共同致力于安全教育这几个方面进行了阐述。 相似文献
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江阳 《福建教育学院学报》2015,16(2):22-24
保护幼儿安全是幼儿园工作的重中之重,而单纯说教式的安全教育很难让幼儿理解和接受。我园依托全国"十二五"《幼儿园棋类游戏的开发与利用》课题的研究,发挥教师、家长、幼儿的智慧共同开发融安全内容的游戏棋盘,并创设丰富的活动平台,让幼儿在玩玩、说说的游戏情境中学习安全知识,获得安全防护技能,提高自我防护能力,使安全教育的方式更易于幼儿接受,从而提升安全教育实效。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
幼儿安全教育关系到每个幼儿的身体安全与健康。幼儿教师必须从实际情况出发,有选择、有针对性地展开特定主题的安全教育活动,如此才能在强化幼儿对安全教育形成足够深刻认识的同时,真正提升安全教育成效。 相似文献
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面对近年来全世界各地频发的地震等各种自然灾害,在幼儿园的安全教育活动中,组织幼儿学习安全逃生的自救自护技能。提升幼儿的安全避险意识,成为了当下幼儿园安全教育的重要内容。 相似文献
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幼儿的生命安全一直以来都是教育,乃至整个国家和社会关注的焦点。作为幼儿教学工作者,一定要树立敬畏生命的意识,将幼儿的生命安全系于心间,并在教育教学过程中给予幼儿足够的指导和帮助,促进幼儿自我防范意识的提升,从而为其成长成才护航。一、系统整合,正面引导,提升防范意识 因为幼儿的各种能力的生长要素都处于积极发展的提升阶段。对于生命安全教育,如果采用简单的直接告知或者重复的说教。不仅不能起到相应的教育效果,反而会在机械重复中让幼儿感觉到厌烦,难以留下深刻的印象。因此,教师应将安全知识统领在统一的专题教育之中。在这一过程中,教师要能紧扣幼儿直观形象的认知特点,通过丰富多彩、形式多样的渠道对幼儿进行专项的安全教育。例如我们在基础课程之余,特别针对幼儿的生命安全开设了安全教育活动课,将幼儿在日常生活中所能遇到场景和安全知识以游戏、卡通视频的方式进行表演呈现,让幼儿在喜闻乐见的方式中受到潜移默化的影响。在此基础上,幼儿园还应该结合相应的主题活动,给予幼儿身体力行的渠道和机会,让幼儿在活动的积极参与下形成必备的安全知识,从而引发幼儿的认知体验,促进幼儿对安全的知识吸收,提升自我防范意识。 相似文献
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安全教育是保教工作的重中之重,提高幼儿园的安全教育显得尤为迫切和重要.以学前教育实际需要出发,深入幼儿园进行调查和访谈,结果表明,学前儿童安全教育存在着安全管理制度不全、教育形式单一、幼儿缺乏安全意识、家长安全意识淡薄等问题.为促进学前儿童安全教育的发展,建议:社会大力开展儿童安全教育;幼儿园健全学前教育机构安全管理制度,完善安全教育内容,加强教师安全教育;家长配合幼儿园将安全教育渗透在幼儿的日常生活中. 相似文献
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张建丽 《西北成人教育学报》2012,(2):79-80
幼儿由于缺乏生活经验,所以极易发生安全问题。首先教给幼儿园内安全知识,有序活动;教给幼儿交通安全知识,避免交通事故发生;加强自救与逃生,保证幼儿园不受火灾伤害;教给幼儿园外安全知识,同时注意幼儿安全教育的方式;掌握幼儿安全教育的步骤,把握幼儿认知特点,注重实践性、实用性和实效性;抓好安全教育的细节,从情绪情感上给幼儿以安全。 相似文献
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幼儿安全教育是幼儿教育的重中之重.但就目前来看,幼儿安全教育方式传统,形式单一,教学效果甚微.本研究探讨利用能模拟真实场景且符合幼儿认知特点的“数字故事”设计幼儿安全教育活动方案,以期为幼儿安全教育提供一种新方法. 相似文献
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宋丽娟 《中国科教创新导刊》2010,(15):174-174
安全教育主要是指幼儿自我保护意识和能力的培养。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：＂幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。＂这指明了安全保护在幼儿园工作中的重要位置。安全教育是幼儿健康成长的保证。以科学发展观为指导,从实际出发,对幼儿进行安全教育。通过日常生活中对幼儿进行安全教育,树立安全意识;组织开展形式多样的教育活动,提高幼儿自我保护能力;注重培养幼儿良好的行为习惯;在活动中发展和巩固幼儿自我保护技能;家园同步教育;来共同促进幼儿安全能力的发展。 相似文献
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孩子的安全关乎千千万万个家庭的幸福,而幼儿园阶段的孩子又处在3~6岁的年龄阶段,他们在日常的生活中,对于新鲜的事物都具有较强的好奇心,可自我保护意识普遍不强,近几年,网络上经常能看到有关幼儿安全事故的报道,对幼儿进行安全教育刻不容缓。本文就针对在幼儿园开展安全教育的策略进行探讨。一、根据幼儿的年龄特点选择安全教育内容幼儿园阶段的孩子年龄较小,他们的认知能力还有待提升,因此,在对幼儿进行安全教育的过程中,必须要考虑到幼儿的实际情况,所选择的教育内容一定要符合幼儿的年龄特点,确保他们能扎实地掌握教师在安全教育中讲解的安相关知识,并主动将这些安全知识应用到自己的实际生活中去,促进安全意识的提升。 相似文献
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幼儿园中的安全教育,不仅关系到每个幼儿的安全和健康,还关系到每个家庭的幸福平安。幼儿年龄小、无知、好奇心强、自控力差,在对生活中的一切充满探索的欲望的同时,又不懂得如何躲避危险,遇到了危险,缺乏防范的基本意识,安全事故已经是危害生命的第一杀手。本文就"对加强幼儿日常生活安全教育;对幼儿活动环境的安全教育;强化教师对幼儿安全的认识与指导;家园合力安全教育"等方面,对幼儿安全教育的开展进行了阐述。 相似文献
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幼儿趣味田径教学旨在激发幼儿参与运动的乐趣,提升幼儿的体能、智能、运动技能,促进幼儿的心理成长,为幼儿趣味田径运动的推广和新时代田径运动发展寻求突破.同时,幼儿趣味田径教学还有助于开展爱国主义教育、劳动教育,进行创新思维培养,全面开启幼儿心智.开展幼儿趣味田径教学,应合理设置项目,精心选择内容,开展团队协作,做好过程评价,保证活动安全. 相似文献
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王小群 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,27(4):232-235
意外伤害是威胁幼儿健康成长的重要因素,加强幼儿安全教育势在必行.传统上,幼儿安全教育由于技术手段所限,主要依赖于家长和教师的口头讲解和身体示范,效果有限.现代多媒体技术的发展为幼儿安全教育提供了有效手段,依据幼儿心智的特点,选择和制作动漫专题片并辅以游戏互动,能够有效激发幼儿学习兴趣.改善教学效果. 相似文献