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1.
张汉林 《历史教学(高校版)》2007,(7):25-26
新课程改革以来，一个争论不休的问题是：“过程与方法”是手段还是目标？我的看法是，不是所有的“过程与方法”都能当作目标。教师教学的过程与方法就只是手段，学生要掌握的思维过程与方法才是目标，前者为后者服务。这个看法，从逻辑上讲是行得通的：教师教学的过程与方法自然不是学生学习的目标，学生实然的思维过程与方法也不是目标，学生应然的思维过程与方法才是目标。 相似文献
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望子成龙，望女成凤是每一个家长的希望与梦想，希望的实现与梦想的成真，与老师、家长的教育是分不开的。教育要讲究方式方法。有一种神奇而又普通的教育方法，是一种新鲜而又古老的教育方法，是每个家长都本能地使用过，无意中却忘记了的教育方法，这就是中国青少年研究中心周弘先生倡导的“赏识教育”方法。 相似文献
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策略，是计策与谋略的总称，是对行动的长远性、全局性、艺术性的考虑。策略与方法不同，方法比较直接，策略就灵活一些。“一把钥匙开一把锁”，这是方法；“如欲取之，必先予之”“放长线钓大鱼”，就是策略。 相似文献
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张彩霞 《数学学习与研究(教研版)》2010,(2):4-4
美国教育学家哈尔莫斯指出：“数学真正的组成部分应该是问题和解题，解题才是数学的心脏．解决数学问题的关键是找到恰当的方法和途径，所以要开发学生的智力、拓展思维、开阔视野，方法是解决问题的金钥匙．另一方面，规律的掌握和方法的归纳与应用是密不可分的， 相似文献
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不管你的孩子是在小学还是在初中，哪怕是进入了高中和大学，学习方法是大同小异的。事实证明：孩子们该注意的学习方法往往就是那些学习环节中的细节，掌握了细节就掌握了学习方法。因此，掌握预习、听课、复习和检查的方法就等于掌握了整个大的学习方法。那么，我们初中学生应该掌握哪些学习方法呢？本期主要讲述—— 相似文献
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一、读开放书，写开心文，实现新课标与课堂教学零距离《语文课程标准》用知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观等三维来设计语文课程目标，第一次以全新的视角揭示了语文课程的特点和发展方向。其中，过程和方法第一次堂堂正正地走进课堂教学。然而，在贯彻新课标的时候，我们不能仅仅只关注教学目标层面的“过程与方法”，更重要的，是要转变观念，尊重学生主体，讲究方法的方法。即进行学习方法指导，让学生高效优质、主动愉快地接受、掌握与运用学习方法，感受到学习方法的掌握，是一门科学也是一门艺术，有无穷的乐趣，从而将“会… 相似文献
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刘书云 《中学生数理化(高中版)》2011,(5):75-75
有位名人说过“关于方法的知识是最重要的知识”，由此可见，方法的重要性．在初中化学计算中我们掌握了常用的计算方法．到了高中由于知识的加深，某些化学试题再用常规的计算方法，往往计算复杂易错，有时根本解不出计算结果，因此我们进入化学课堂就应该积累解题方法，特别是化学计算方法的积累．在碱金属这一章我们需要积累两种计算方法： 相似文献
9.
通过职校中学生的学习现状特点的分析，说明在“中职数学习题讲解过程中，进行数学学习的思想与方法的渗透是必要的，也是可行的。同时，也介绍了笔者平时在习题讲解过程中的实践与方法，觉得这些方法是职校中的学生所需要的，也是有效的。 相似文献
10.
魏省瑜 《中学化学教学参考》1997,(6)
化学解题中的思维方法陕西省西安中学魏省瑜要得心应手地解好化学题，必须熟练地掌握解题方法和解题技巧，而解题方法和技巧的核心则是思维方法。常言道：解题三部曲，一审二谋三落笔。审是审题，是解题的首要步骤，谋是谋求解法，是思维方法的体现，是解题的中心环节和关... 相似文献
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在高等教育大众化研究中，研究方法使用的状况如何反映了该方面研究的科学性、规范性和价值。中外高等教育大众化研究方法上的共同点是思辨方法为高等教育大众化研究的主要方法，比较方法和多学科方法受到重视；不同之处在于国外高等教育大众化研究注重方法的全面性和多样性，国内则以思辨为主，定量为补充；在思辨方法中，国内的研究是以感悟性为主，而国外的研究是以比较和多学科为主；国内外的研究方法在方法论意识和规范性上区别很大。 相似文献
12.
蒙燕妮 《中国教育发展研究杂志》2007,4(9):56-58
中学生数学能力的提高是社会发展的需要，教育者如何传道授业解惑也，授人以鱼，不如授人以渔，方法显得尤为重要。而学生学习数学能力的提高，加强概念教学，指导查错方法，培养查错习惯，无疑是一种有效提高教学质量的方法。 相似文献
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用离散相似法仿真控制系统动态响应的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
孙光东 《通化师范学院学报》2006,27(2):15-17
由于数字计算机引入控制系统，所以用计算机对实际系统进行仿真是一种有效的方法，其特点是周期短、费用成本低，对于实际系统具有指导意义，讨论的控制系统仿真方法是基于离散相似快速数字仿真方法，讨论了系统仿真的实现。 相似文献
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匀速圆周运动是高中物理的重要内容之一，其中向心加速度an的推导是一个难点，除了教材中提供的推导方法之外，还有多种推导方法，下面提供几种与课本不同的推导方法。以供参考． 相似文献
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评价是指人们对事物的价值高低所进行的评定。为达到这个评价的目的而采用的具体方法，就是评价方法。 在现有的教学评价方法中，分数评价 (定量评价 )仍是主要的评价方法。由于它具备了一般评价方法所要求的科学性、有效性、直观性和可操作性等要素，因而适应的评价范围极广。应该说，分数评价方法仍是教学评价活动中最基本、最重要的方法。那么，在教学评价活动中，是否还可以采用其他科学、有效的评价方法 ?答案应该是肯定的。 就语文学科中写字教学的评价活动来说，仅仅使用分数评价的方法，还有许多不尽如人意之处。首先，写字… 相似文献
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数学思想方法是数学的灵魂，创新能力是未来人才的基本素质，数学思想方法教学 和创新能力培养是数学课堂教学的主线．在数学中，既要遵循基本原则又要采取多种途径和 方法，才能适应素质教育的要求． 相似文献
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教学应该为学生提供什么，是知识还是方法。知识是教学的主旋律，通常方法融于知识教学之中，一般只是侧重解题的方法。在方法与思维方面，这样够吗?尤其是高中阶段的教学。有没有必要进行方法与思维教学，如果进行方法与思维教学，应该包含那些内容，价值取向是什么，如何进行。 相似文献
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我国科学教育发展历史虽然已历经百年，但至今仍存在不少问题。要在新时期解决科学教育中的诸多问题，必须厘清科学教育中的几个关系性问题：第一，科学与科学教育之间的关系，科学与科学教育分属两个范畴但又相互关联；第二，科学方法与科学教育方法之关系，科学方法是科学研究者做科学之方法，科学教育方法则是指导学生学习科学之方法；第三，科学知识与科学素养之关系，科学素养是科学教育追求之目标，科学知识是其不可或缺的重要内容；第四，科学教育与技术教育之间的关系，随着科学与技术之间相互作用的增强，科学与技术在教育中逐渐走向融合，但现时期科学教育与技术教育仍具有不同的内涵。 相似文献
19.
刘仲林 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(3)
“负的方法（即直觉方法）”是中国哲学代表性方法，也是充满谜团的方法。冯友兰新理学建构由正的方法开始，却以推出负的方法结束。本文分析了冯友兰提出“负的方法”始末，并用现代哲学新成果，进一步论析了作为负的方法基础的负的思维和负的认识，揭示出负的方法的本质和认识论意义。 相似文献
20.
张晖 《当代教育理论与实践》2009,1(3):25-26
改良的学年制学分定价方法及生均成本定价方法是学分定价的传统方法，但两者各有缺陷。学分定价的新趋势是学分成本定价方法。要形成合理、科学的学分定价思路，一是转变思想观念，加大对学分收费制的创新与研究；二是使学分成本和学分价格紧密结合，增加教育主体的自主权；三是学校内部要进行深入改革，做好各项配套服务工作。 相似文献