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1.
随着高等教育事业的发展,普通本科高校应用型人才培养体系改革已经成为我国高等教育教学改革的热点。本论文以厦门理工学院新办本科专业电子封装技术为例,紧扣"开放式、应用型、地方性、国际化、亲产业"办学定位,以优化结构、提高质量、凸显特色为方针,探索集教学内容与课程体系改革,教学方法、教学手段及教学管理改革于一体的新型应用型电子封装技术人才培养模式。 相似文献
2.
我国高等教育正处于从“精英教育”向“大众化教育”过渡的阶段。高等教育应当有新的教育理念 ,树立人才质量多样化的质量观 ,调整学科专业结构 ,构建教育质量保证和监督体系 ,保证高等教育稳定、健康、持续发展 ,使高等学校规模、结构、质量、效益协调发展。 相似文献
3.
邓吉良 《六盘水师范高等专科学校学报》2007,19(5):76-79
人力资本的投入,产生的经济发展速度远大于其他方式投入产生的经济发展速度,人力资本来自于人才资源,人才资源主要靠高等教育产生;六盘水高等教育体系的构建,可以从加快六盘水高等教育发展,集中精力办好六盘水师范高等专科学校,整合六盘水教育资源,鼓励社会力量办高等教育四个方面来进行。 相似文献
4.
在目前我国的国情下,多样性、发展性、辩证统一原则是制定大众化阶段高等教育质量政策应遵循的基本原则。要统筹规划高等教育结构,建立健全相应质量政策,改革人才培养模式,实施人才质量工程;以市场为导向,以学生为中心,构建新的质量评估体系,实现评估主体多元化;加大对民办高等教育扶持力度,营造公平公正的民办高等教育质量政策环境。 相似文献
5.
段锦 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(Z1)
在高等教育的发展问题上一度存在“控制发展论”、“稳步发展论”和“大力发展论”等不同观点 ,且各有依据。要使高等教育得到积极发展 ,当前的首要问题是调整现有教育体系结构 ,扩大高中阶段和高等教育规模 ,构建有中国特色的教育体系和高等教育的“立交桥” ,争取高等教育的可持续发展。 相似文献
6.
远程高等教育公共服务体系的研究 总被引：2，自引：2，他引：0
胡泽民 《广西广播电视大学学报》2003,14(4):3-6
我国远程高等教育经过几年的实践取得了一定的进展,但还是处在探索阶段,为了规范和有效的开展远程高等教育,提出建立公共服务体系,目前,如何建立这一体系成了人们的研究和实践的热点。本文从对公共服务体系的理解认识角度出发,对公共服务体系的运行环境、功能和结构等方面进行了探索性的研究。 相似文献
7.
进入知识经济时代,创新型人才培养成为当前我国高等教育最紧迫的任务。大学生应用型创新人才培养是一个复杂的系统工程。首先,树立"以学生为中心"、"注重创新思维、创新能力、创新素质"的创新教育观念;其次,政府应通过制定系列的法律、法规、扶持政策等措施强化对合作办学的扶持力度;第三,基于开放式办学理念改革教育管理制度体系;第四,优化整合教学资源创新教学体系;最后,建立"多主体、全方位、动态化"的教学质量评估系统。 相似文献
8.
俞国 《扬州教育学院学报》2014,32(3)
高职教育实践教学体系既有高等教育一般实践教学体系的特性,又有自己独特的个性和特点.文章以江苏省部分高职院校实践教学体系建立的案例为基础,提出高职院校实践教学体系改革与构建的特点:整体性、系统性、针对性、实用性、核心能力性. 相似文献
9.
论大众化进程中的高等教育结构体系问题 总被引：3，自引：0，他引：3
荀振芳 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(1):27-30,33
在大众化的发展进程中 ,高等教育的结构体系是个关键问题。发达国家大众化的发展道路多是通过创新体制和建立多样化的结构体系来实现的。我国高等教育结构存在着层次、区域、城乡等结构性失衡 ,没有明确的目标定位 ,未能形成多种办学主体的竞争机制 ,缺乏灵活弹性的管理体制 ,需要进一步创新和改革 相似文献
10.
车亚军 《北京宣武红旗业余大学学报》2018,(2):9-12,17
文章梳理了成人高等教育在我国教育体系中的地位,确认了成人高等教育是终身教育体系的重要组成部分.分析了成人高等教育的特点和所面临的问题,提出以“教育积分”制度促进终身教育体系的形成.在教育积分理念指导下,成人高等教育应发挥课程导向作用,并对成人高等教育目前的努力方向提出了建议. 相似文献
11.
高等教育大众化与我国高校学生工作的演进 总被引：4，自引：0，他引：4
李为民 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(2):5-7
高等教育大众化是美国著名教育社会学家马丁·特罗教授提出的衡量高等教育发展阶段和发展水平的一个概念。特罗教授在高等教育发展阶段理论中揭示 ,随着高等教育数量规模的发展和普及程度的提高 ,整个高等教育体系将与之相适应发生重要变革。高等教育大众化是当前我国高等教育发展的一个重要主题。随着我国高等教育大众化进程的不断加快 ,高校学生工作体系面临着全新的发展空间 ,正逐步进入转型时期 ,并呈现出新的演进趋势。 相似文献
12.
经济欠发达地区高校贫困生的界定及助学体系研究 总被引：12，自引：0，他引：12
于建业 《天水师范学院学报》2005,25(4):83-87
经济欠发达地区高校贫困生助学工作中存在的问题主要是现有的政策和措施在科学性、整体性、可操作性等方面有所欠缺。通过何种渠道、遵循何种规范对经济困难学生进行资助,如何实现财政投入的最大效益,如何实现资助权益的社会公平是摆在教育主管部门和高等学校面前迫切需要解决的问题。解决这些问题对于促进我国高等教育的改革,提高教育投入的效益是至关重要的。因此,必须进一步完善高等学校学生资助政策,建立一个统一、公平、高效的资助制度体系,使之既能满足我国当前高等教育资助的规范性需要,又具有不断进行内在扩展的能力,以适应我国高等教育改革与发展的长远要求,进而与世界主流教育制度接轨。 相似文献
13.
“大众化”教育模式下的高校职业指导体系和运行模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
张玉柱 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2004,17(1):45-47
高等教育体制改革的推进 ,要求高等学校必须建立起适应就业形势发展和改革需要的职业指导体系。这一职业指导体系以专门的职业指导与服务机构为载体 ,包括职业教育系统、就业培训系统、就业服务系统和就业市场系统等基本环节。笔者对目前高校职业指导开展现状进行了分析 ,提出要从职业指导机构和人员队伍建设、职业教育课程体系建设、加强对大学生的职业技能培训、构建学生就业市场体系、提高就业服务水平、加强职业指导工作的信息化网络化建设和开展毕业生跟踪调查等方面构建高效、科学的职业指导体系 相似文献
14.
加强就业指导增强就业能力 总被引：1，自引：0，他引：1
自上世纪末实施高等教育大众化发展战略以来,我国高等教育得到了长足的发展,改革取得令人瞩目的成绩,由原来的精英教育阶段走向大众化教育阶段,初步形成了适应社会主义市场经济建设和社会发展需要的多层次、学科门类基本齐全的社会主义高等教育体系,为我国现代化建设培养了大批高级专门人才。但在发展过程中也遇到了一些困难,特别是近年来大学生就业形势日益严峻, 相似文献
15.
实施高等教育的人才质量管理,使高等教育改革发展符合社会主义经济发展的要求,文章两个方面论述应该树立正确的人才质量观,从加强人才保障和落实人才培养两方面优化人才质量管理的内容。针对人才质量管理的内容及其影响因素,提出从学生评价、教师评价、课程评价、教学评价、管理评价、环境评价六个方面科学设置了评价体系,来促进高等教育人才培养质量的提高。 相似文献
16.
为确保高等教育大众化阶段的教育质量,首先应树立正确的教育质量观,将传授知识、培养能力和提高素质融为一体,协调发展.学校要建立起包括办学指导思想、办学条件、教学工作、教学管理等内容的教育质量保障体系,以及行之有效的教育质量监控体系. 相似文献
17.
俄罗斯高等教育质量评估体系概述 总被引：1，自引：0，他引：1
俄罗斯高等教育质量评估是一种全新的、综合性的评价方式,它包括许可(L icense)、评定(Attes-tation)、鉴定(Accred itation)等几个重要环节。各个环节的工作重点不同,层层递进,最终形成完整的体系来确保俄罗斯高等教育质量的提高。它有两个较为鲜明的特点:第一,重视发挥专家组织的参与和桥梁作用;第二,依法进行高等教育质量评估。俄罗斯高等教育之所以在国家政治和经济屡屡陷入困境的背景下依然屹立于世界高等教育发达国家之列,可以说与其采用的高等教育质量评估体系有着根本的联系。 相似文献
18.
高等教育体系中生命教育的理论探索与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
肖永蓉 《四川工程职业技术学院学报》2009,23(3):16-18
长期以来,我国高等教育体系中存在一个盲区——生命教育一直不被重视。这有悖于我们落实以人为本的科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求。基于高校生命教育的紧迫性,本文提出了高校要在课程设置、教材建设、师资队伍建设、实践教学、家庭教育及社会等方面着手实施生命教育。 相似文献
19.
尹建军 《广州体育学院学报》2012,32(3):113-116
建国60多年来,我国普通高等教育始终在探索中前行,体育教学改革成为了与时俱进的高等教育改革的重要内容,在不断的改革与完善过程中,我国高校体育逐渐形成了自身独有的思想与内容体系。素质教育、健康第一和终身体育等指导思想的确立为高校体育教学的指明了方向,不断创新与发展的体育教学内容与方法进一步完善了体育教学思想,成为了现代体育教学的中心内容,是我国现代高校体育教学能够实现培养具备综合素质,适应社会发展的复合型人才的教育目标。 相似文献
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成人高等教育课程改革是发展成人教育的基础,针对课程体系设置与社会脱节,教学形式、教学方法及教材不适应成人教育等问题,本文从加强教学大纲建设、改革教学方法;制定课程评价体系及加强教材建设;充分利用现代化教育手段等方面进行了阐述。 相似文献