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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在新课改背景下,为了改善传统教学模式,适应素质教育需求,小学数学教师都在不断地创新教学模式。其中,开放式课堂教学就是其中一种。小学数学开放式教学目的是提升学生的逻辑思维能力、数学语言运用能力,它能调动学生学习的积极性、主动性,结合小学生年龄、生理特点,充分发挥小学数学的教育价值。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着新课程的不断深入推进,传统教学模式已经无法适应时代的发展,更加无法满足学生的需求,为此,在现代教学中,应当逐渐转变教学模式,以此来适应小学教育的需求,顺应时代的发展。同时,在小学数学课堂教学中,教师应当重视对学生动手能力和独立思考能力的培养,让学生能够在数学学习中真正有所收获,能够热爱小学数学学习,从开放式教学模式的根本特点入手,详细论述其在小学数学教学中所发挥的作用,以此来探究如何在小学数学教学中运用开放式教学方法,借此提升小学数学教学质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
随着教育制度的不断改革,将课堂还给学生的呼声越来越高,使当前小学数学中高年段的教学模式也发生了一定的变化。而在小学数学课堂教学中引入小组合作学习模式,不仅符合当前教学的要求,创建以学生为主的教学环境;同时还可以活跃小学数学课堂的教学气氛,提高学生参与小学数学中高年段教学的积极性。因此,主要就小组合作学习模式在小学数学教学中的应用对策进行探究与分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
自主学习是顺应教学规律和时代发展的一种学习模式,在小学数学课堂教学中,开展"自主学习"教学模式,打破教师主宰课堂的传统教学局面,发挥学生的主观能动性,有利于培养学生的创新思维、自主学习意识,提高学生的学习能力、逻辑能力,激发学生学习潜能,促进学生综合能力的提高。小学教育是小学生的启蒙教育,小学数学是小学生数学学习的初始阶段。因此,在小学数学中开展"自主学习"教学模式有着不容忽视的重要作用。主要分析了小学数学课堂教学中,如何实行"自主学习"的教学模式,激发学生数学学习的兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小组合作学习是新课程改革下一种新型有效的教学模式,其在课堂教学中的应用也越来越广泛。小学数学是学生学习的一门基础课程,在数学教学中应用小组合作学习的模式可以有效地激发学生的思维,提高学生的学习兴趣。主要以小学数学教学为例,谈了小组合作学习模式在课堂教学中的应用。 相似文献
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査林林 《数学学习与研究(教研版)》2013,(14):135
课程改革的不断推进,新课程标准的出台,把小学数学课堂教学也推到了改革的前沿.这样的改革浪潮,给教师提供了开放教学的机会和施展的空间.那么,如何在小学数学课堂教学中实施开放式教学,培养学生良好的创新精神和实践能力呢?这是我们需要思考和探究的问题.笔者在教学实践中认为,应从以下几个方面入手,效果会更佳.一、开放教学思想要想实施开放式教学,教师就要做一个与时俱进的创新 相似文献
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课堂教学模式对于发挥学生学习的主动性和探究性、培养学生的创新思维和能力、实现教学目标具有特别重要的意义.本文讨论了四种初中数学课堂教学模式:探究式教学模式、自主式教学模式、合作式教学模式和开放式教学模式,以期对教学实践起到促进作用. 相似文献
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吴瑛瑜 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
交互式电子白板技术在小学数学课堂教学的使用中有着极其重要的作用,随着新课程改革的不断进行,在教学课堂实践开展的过程中需要结合学生的情况不断的对自己的教学技能进行调整,也需要做出一些创新性的尝试。教学方法的创新只是成功的一部分,还需要对教学引用先进的技术。本人对小学数学课堂教学中交互式电子白板的使用进行积极探索,通过改变教学模式来提升学生的学习效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>随着开放式教学理论研究的进一步深入和教学改革实践的不断发展,传统的旧教学模式的局限性越来越突出显现,改革传统教育模式已成为教育界的共识。为进一步推进小学数学教育改革工作,小学数学课堂教学必须以新课程理念为指导,突出"以人的发展为本",实施开放型教学,为学生创造多样的数学实践活动,加强师生与生生间的交流,让学生自主探究和学习,提高学习效果。结合自身教学实践,对小学数学课堂开放型教学进行了有益探索和 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2021,(3)
随着时代的发展,教学模式也在进行着改革,在小学数学教学中,受到学生能力以及学习兴趣的影响,导致学生学习效率不高,这对学生思维能力的培养以及未来的学习和成长都有一定影响。为了避免这样的问题出现,在小学数学教学中运用了多媒体教学模式对学生进行教学,让教学质量得到显著提高。因此,对多媒体教学模式提高小学数学课堂教学效率的策略进行探讨。 相似文献
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随着新课改的不断深入,小学数学以及其教学模式都进行了全面的改革。小学数学教学模式不再是传统的单一教学模式,而是让小学生可以在数学知识的学习中将问题生活化,在生活中自主探索寻找数学问题的答案。在实际教学中,教师也应更加注重推广创新教育理念,培养学生良好的创新意识,激发学生对数学学习的积极性。为此,笔者在参考相关文献和结合自身经验的情况下,对小学数学创新教育课堂教学模式进行简要的讨论与分析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(12)
随着当前社会科技的不断发展,教师在教学过程中,也应对自己的小学数学课堂教学进行创新。微课作为一种全新的教学模式,有着一定的应用价值。教师在教学的过程中,可以将微课作为辅助教学方式,融入自己的数学课堂教学中来,增强学生对数学这门学科的新鲜感,提高学生的学习效率,为学生建设一个小学数学生本课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
随着社会不断发展,教育模式也得到了革新,在新课程改革的大背景下,传统的教学模式逐渐被社会所淘汰,而自主、互动的课堂教学模式受到越来越多师生的喜爱。该种教学模式打破了教师作为课堂主导的状况,学生成为课堂教学中的主体,改变了学生被动学习的局面。从小学数学课堂教学出发,探讨如何在小学数学教学中应用自主、互动的教学模式。 相似文献
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新课改背景下,小学数学课堂教学更加注重对学生数学能力与素养的培养提升.将层次化思想在小学数学课堂教学中引进应用,能在实现小学数学课堂教学模式创新基础上,促进其教学的提升和发展.教师可结合小学高年级数学课堂教学现状,对基于层次化教学模式的小学高年级数学课堂教学创新策略进行研究. 相似文献