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本文针对网络传播专业特点及人才培养方向提出了实验室建设的“三步走”方案,即从实验室建设内容上有步骤、分层次地实现媒体编辑实验室、影视制作实验室、数字特效制作实验室的建设。这三个实验室分阶段满足网络传播专业本科教学任务,同时又作为整体相互配合共同提高学生数字化网络信息的研发能力,为网络传播专业培养具有较强网络技术操控能力及数字化信息采编能力的传播性人才提供了必要的平台。 相似文献
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李金莲 《忻州师范学院学报》2003,19(6):92-94
谣言是一种未经证实的新异性信息，在新的媒介生态环境下，这种人际传播的舆论形式与具有大众传播特点的网络发生着密切联系，并逐步呈现出网际化传播的趋势。本文分析了此次“非典”谣言在网络环境下传播的过程和新特点，并提出了抑制谣言的舆论对策。 相似文献
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黄海靓 《重庆第二师范学院学报》2006,19(4):79-81
一塌糊涂BBS曾经是面向高校学生和公众的网络交流平台,其中,“缘分的天空”版对高校学生交友具有相当影响力。本研究通过对一塌糊涂“缘分的天空”版热贴的个案研究,发现(一)网络交友的四部曲:发贴,跟贴,邮件或QQ私聊,见面,是“使用与满足”的典型;(二)征友热贴发生衰变的原因:网络作为工具,完成“全面撒网”的任务后,网络传播向人际传播转变;网络传播本身的特点和技术局限性;(三)女性在网络交友中的特殊心理;(四)征友热贴具有群体传播的特点,能构成信息压力,趋同心理,内容同质。 相似文献
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广告语言的"陌生化" 总被引：3，自引：0，他引：3
21世纪是一个信息的时代。随着信息产业化和商品化的不断升温，广告已渗透到人们的日常生活中来。作为传播信息、劝导消费的重要方式，一种特殊的语言技巧一“陌生化”经常在广告中运用。本文旨在语言符号性的基础上，试论广告语言的“陌生化”这一特殊现象产生的可能性、根本动因及实现模式。 相似文献
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论信息传递技术对教育的影响 总被引：6，自引：0，他引：6
在信息时代,计算机网络化和信息高速公路的出现,使文化和教育领域的“工业化”模式遭遇挑战。网络传播和电视传播不同。电视传播是典型的金字塔型的信息传播结构。而网络的本质是自由的,在网络上没有金字塔尖,信息资源的共享和信息选择的优化可以得以实现,学生获取知识已经开始出现和“标准化生产”不同的方式。“选择”,成为网络上教育和学习的一个首要特色。选择的结果,必然是教育的精细化和多元化。网络的开放性将一改教育只封闭在校园里的状态,它的多元化、互动式的传递结构也将逐渐形成全方位开放的知识传授和能力培养的新体系。 相似文献
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论大学生的"学习自由" 总被引：5，自引：0，他引：5
自19世纪初柏林大学首次明确提出“学习自由”后，“学习自由”日渐成为高等教育的基本理念与重要追求。它不仅由高等教育的本质特征和大学生的身心特点所决定。而且是教学自由与学生个别差异的必然要求，同时更是一种人权。为保障“学习自由”落到实处，高等教育工作者要树立建构主义的教育思想，学校要落实和完善弹性教学管理，为学生提供各种信息资源。 相似文献
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林广泽 《内江师范学院学报》2005,20(3):80-83
20世纪西方文学所具有的许多特征都可以说是源自西方“现代性”文化的影响，其中“自由写作”理念无疑是最能体现“现代性”复杂的文化内涵的特征之一。西方文学“自由写作”理念是自文艺复兴始，经启蒙运动发展起来的“现代性”孕育而生成。由于种种原因，“自由写作”理念与“现代性”形成了极为复杂的关系。在一定程度上说，这一理念最根本的价值却正好是“现代性”自身的异己因素的集中体现。 相似文献
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本文分析了我国“80后”使用网络传播的社会条件以及网络传播“满足”了“80后”的“需要”,着重探讨了“80后”在使用网络传播时存在的一些问题,并且尝试提出一些解决问题的措施。 相似文献
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网络文化是以互联网为载体和媒介，以文化信息为核心，在互联网构成的开放的虚拟空间自由地实现全方位文化信息的获取、传播、交流、创造，并影响和改变现实社会中人的行为方式、思维方式的文化形式总和。网络文化是信息时代的产物，是在传统文化基础上孕育出来的一种崭新的文化形态。网络文化是一把文化的“双刃剑”，既有其先进性的一面，也有其破坏性的一面。所以，应作认真的研究。 相似文献
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吴晓明 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,21(3):89-93
在当代的信息传播中，信息的发布存在着话语霸权现象和话语歧视现象。本文所讨论的“话语霸权”，仅仅指大众传媒尤其是网络传播中，存在偏重向处于社会强势地位的受众群提供信息服务的倾向。文章指出，在信息传播中，如果不能有效地调适和遏制这一特殊现象的扩张和蔓延，那么公众的知情权和信息的拥有权则是偏颇的。 相似文献
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谢明 《高等教育研究学报》2001,24(4):55-56
在大学定位的问题上，存在着“应然”与“实然”的错位矛盾，这一矛盾突出表现在学术自由与社会干预的冲突之中，而这一冲突又是缘于对大学外在社会性与内在学术性这样两得属性缺乏深刻理解所致。解决这一矛盾的出路在于给大学科学定位，这就是在大学两得属性的基础上，使之既适应社会又引导社会，达到“介入”与“超然”最佳平衡。 相似文献
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网络"粉丝"文化社区传播机制初探 总被引：3，自引：0，他引：3
“粉丝”文化在网络环境下获得了飞速的发展,“粉丝”文化社区的形成有赖于网上传播和网下传播两种机制的合力。本文重点考察了“粉丝”社区的网上传播机制,并简要介绍了其网下传播方式。从中可以看出网络“粉丝”文化社区与现实“粉丝”文化及其他网络社区的区别。 相似文献
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网络信息传播中的道德失范及其制约 总被引：4，自引：0，他引：4
钟瑛 《华中科技大学学报(社会科学版)》2002,16(5):117-120
章从网络传播的不同层面将网络信息传播中的道德失范现象归结为四种主要类型：网络信息发布的道德失范、网络信息接收的道德失范、网络道德评价标准的失范、网络道德控制机制的失范，指出网络信息传播中道德制约与道德提升的主要途径，即建立健康的网络传播环境，加速网络安全技术的发展，制定富有弹性的网络社会的政策法规与道德原则，建立网络传播的全球伦理，从而在“以德治国”的新形势下，进一步推动我国网络社会的道德完善。 相似文献
16.
邵培仁 《黔南民族师范学院学报》2002,22(4):41-46
人类是传播的动物 ,传播是人类的法宝。电脑与网络作为学术界、实验室和市场的“杰作” ,不仅彻底改变了传播形态学的面貌 ,而且全面更新了媒介地理学的版图。随着传统媒介纷纷上网和网民队伍的日益扩大 ,网络不仅成了真正意义上的“信息高速公路”和“媒介高速公路” ,成为人类社会生命进化的加速器 ,而且正在将人的生存竞争演变为一种全新的数字竞争、传播竞争和网络生存竞争 ,并催生了一种前所未有的“网络化生活”和“地球村文化”。作为万物之灵的智者 ,我们必须在网络还没有全面征服人类之时 ,抓紧寻找征服网络的种种对策 ;在未来仍在我们手中之前 ,抓紧设计和规划新的未来。 相似文献
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从"知识"到"生命"--课堂教学的精神交往论 总被引：4，自引：0，他引：4
吴果中 《湖南师范大学教育科学学报》2005,4(2):17-20
由于科技理性当道，课堂教学日益呈现出知识至上。因此我们必须实行由“知识”型课堂教育传播到“生命”型课堂教育传播的转型，即实现由传播知识的传统理念到塑造人的生命价值的现代理念的转向。我们试从传受双方的“事前信息”约定、“生命价值观”教学理念的重构、师生关系的角色定位、语言有效性要求的合理追求四方面为教育传播提供理论指导。 相似文献
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试论网络侵权及其对策 总被引：1，自引：0，他引：1
网络给人们发布信息和言论带来了前所未有的自由,伴随着这种传播自由的同时,也出现了一系列的网络侵权问题.本文就网络侵权的界定和具体表现,产生原因及其危害,以及防止网络侵权的对策等问题进行探讨,希望对这一问题的研究和解决有所帮助. 相似文献
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潘祥辉 《江苏广播电视大学学报》2005,16(1):50-52
在人际交往与大众传播中，方言符号的运用与流行主要归之于传播对象的“方言情结”。“方言情结”的存在对信息的交流、社会的稳定和谐乃至民族的统一等都有一定的负面影响。要采用疏导的方式化解“方言情结”，提升民族共同语的权威性，使信息的传播与接受更为顺畅， 相似文献
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网络给人们发布信息和言论带来了前所未有的自由,伴随着这种传播自由的同时,也出现了一系列的网络侵权问题.本文就网络侵权的界定和具体表现,产生原因及其危害,以及防止网络侵权的对策等问题进行探讨,希望对这一问题的研究和解决有所帮助. 相似文献