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相似文献
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1.
一、高校房改中若干问题的思考(一)推行出售新旧住房是高校解决住房困难的唯一出路高校的现有新旧住房要不要向教职工个人出售,这个问题曾经有过争议。当时,主要思考是:一是觉得学校的房产是国家教委投资的,担心向教职工个人出售后,会将学校的房产权逐步转移到社会上去,有“贱卖国家财产”和售后形成“公私同幢”难以管理之虑;二是学校是人才培养之地,需要有一个良好的环境,担心售房后破坏了学校教工居住区的整体性和一致性;三是当时正是房改的起步阶段,担心教职工在思想上还没有充分的准备,不知承  相似文献   

2.
高校是培养“四有”新人的重要阵地,是知识分子高度集中的地方。在高校。住房不仅是教师的栖身之地,而且是教师进行教学活动的重要场所,而教师开展教学活动和科学研究需要有一个安全宁静优美的环境。因此,加强公有住房出售后的管理,有效解决住房出售后带来的新问题,对于保护房产安全、保护学校和教职工的合法权益,维护学校良好秩序,保证教学科研和各项任务的完成,是十分必要的。1.公有住房出售后实施管理的依据1.1 政策依据。国务院先后发布了《国务院关于继续积极稳妥地进行城镇住房制度改革的通知》和《国务院关于深化城镇住房  相似文献   

3.
高校住房制度改革随着所在城市住房制度改革的全面铺开正在同步进行。它是高校综合改革的重要内容。出售公有住房是住房制度改革的重要组成部分。高校住房可不可以出售,更是教职工深为关切的一件大事。经济体制改革的不断深入和国民经济的迅速发展,高等教育发展迅猛,职工队伍不断扩大,学校承受着职工住房建设的巨大压力。发展高等教育,办好学校最重要的因素,是要有一支思想业务素质良好的教职工队伍,特别是要有一批业务尖子和学科带头人。要稳住这支  相似文献   

4.
正一、高校住宅小区物业管理的现状及存在的问题(一)现状在房改前,高校教职员工住房产权单一,都是国有资产,学校负责住房的使用调剂、维修和维护。公房出售后,大多数住房不但由原来的国有资产转变成教职工个人的私有财产,而且因原来教职工的离职、退休、去世等多种因素将住房  相似文献   

5.
随着住房制度改革的深入,高校教职工住宅绝大部分已经出售,传统的住房管修办法已经不适应房屋产权多元化的需要,高校住宅实施物业管理,势在必行。 1.住宅售后管理呼唤房管转制目前,绝大多数高校对住宅区仍然实行行政  相似文献   

6.
青小平 《重庆师专学报》1999,18(4):82-83,86
本文配合当前高校后勤社会化改革,探讨和研究了高校公房出售给教职工之后的后续管理服务--即教职工住宅小区物业管理这一全新的课题。  相似文献   

7.
随着住房制度改革的不断深入,高校教职工住房绝大多数已出售,这一方面使原有的公房所有制为主体的房屋格局被大量共有、共用而相互毗连的房屋格局所取代,另一方面使传统的按产权、按部门分散管理,以及用计划包干的维修办法已不能适应房屋产权多元化的需要。因此要求有与之相适应的房屋管理的新模式来代替传统的管理模式。  相似文献   

8.
梅致毅 《天中学刊》2000,15(6):116-119
高校教职工住房制度改革及其社会化问题是广大教职工关心的热点 ,值得认真探讨 ,现就有关问题谈谈个人的看法。一、高校教职工住房的现状1.资金投入不足 ,房源紧缺。我国是发展中国家 ,国家不能给教育过多的投资 ,因此高校教职工住房始终紧张。对以前住房的窘迫 ,中、老年教职工都体会深刻。不少人也曾有过像杜甫那样的呼吁 :“安得广厦千万间 ,大庇天下寒士俱欢颜”。 70年代以前 ,只求有安身之所 ,80年代对住宅的理解也仅局限于面积的大小和使用功能是否齐全。 90年代以来 ,广大教职工随着社会地位的提高和生活条件的改善 ,对住房质量和居…  相似文献   

9.
住房分配货币化是当前各高校住房制度改革的核心。货币化工作政策性强、难度大,但这项工作的推进速度,在很大程度上与我们各高校的工作力度和方式有直接关系。本文拟就推进高校住房分配货币化提几点看法:1.认真做好教职工住房普查建档工作,完善各项配套政策  相似文献   

10.
近些年,随着国家房改力度的加大。我区高校绝大多数教职工,积极参予房改并相继取得了100%的住房产权,而买了楼房之后,教职工普遍关心的便是今后房屋的维修和管理问题.1.房改前后维修管理问题住房制度改革前,由于受封闭式办学和计划经济体制下形成的行政性的管理体制和福利性的供给服务方式的制约,我区高校在住房维修管理方面采取“学校建房、修房,提取房租、以租养房”的模式。这种管理模式曾对学校的房屋管理工作起过一定的积极作用,但是,它已经不适应当前的市场经济发  相似文献   

11.
随着住房分配货币化改革的深入和发展,高校房管部门的职能由单一分配形式的管理服务部门,逐渐向多形式管理与服务相互结合的趋势过渡。学校将不再分配住房,以住房月补贴形式随教职工工资发  相似文献   

12.
一、问题的提出随着高等教育的快速发展,高校住房资源普遍比较紧张。1980年全国普通高校教职工63.2万人,1995年教职工数增加到104.1万人,2010年全国普通高校共有215.66万名教职工,较1980年增长了3倍多。2010年至今,全国高等教育规模仍然保持增长态势。高校教职工规模迅速扩大,而高校住房总量增长缓慢,高校停止福利分房后,对教师公寓、单身宿舍的建设投入很少,在没有新建房的情况下,不能满足教职工(特别是新员工、中青年教职工)的住房需求,高校住房供不  相似文献   

13.
高校公有住房出售后,校园内是否应保留一定数量的住房用作部分一线人员住用的公寓及其建立方式、管理模式、与房改政策的衔接等,本文拟就以上问题作一探讨。1.高校建立公寓式住房的背景及必要性1994年国务院《关于深化城镇住房制度改革的决定》发布后,高校房改售房提到议事日程,许多高校开展了出售公有住房的工作。房子都卖了,一  相似文献   

14.
随着住房制度改革的不断深入,高校教职工住房绝大多数已出售,这一方面使原有的公房所有制为主体的房屋格局被大量共有、共用而相互毗连的房屋格局所取代,另一方面使传统的按产权、按部门分散管理以及用计划包干的维修办法已不能适应房屋产权多元化的需要。因此要求有与之相适应的房屋管理的新模式来代替传统的管理模式。因而,适应房屋产权多元化管理的需要,建立业主参与和物业管理企业专业管理相结合  相似文献   

15.
随着住房制度改革的深入,高校住房大部分已出售给了教职工,按照教育部、建设部的意见。各校都留有一定比例的住房作为学校的长久周转用房。周转用房按用途大致可分为:(1)引进的国内外优秀人才及每年新增年轻教师的过渡用房;(2)特聘教授的临时住房;(3)短期来校讲学、合作研究专家的临时住房;(4)博士后流动站人员的临时住房。由  相似文献   

16.
第一条:为了推行住房制度的改革,加快教职工住房解困的步伐,根据国务院住房制度改革领导小组《关于全面推进城镇住房制度改革的意见》、《上海市住房制度改革实施方案》及《上海市优惠价房出售管理办法(草案)》的有关规定,并结合本校实际情况,制定  相似文献   

17.
第一条:为做好优惠价房的售后管理服务,根据《上海市住房制度实施方案》、《同济大学优惠价房出售管理暂行办法》制定本办法。第二条:管理服务对象是出售给个人的优惠价房。(以下简称优惠价  相似文献   

18.
通过市场机制改善和解决教职工住房问题   总被引:2,自引:0,他引:2  
社会主义市场经济迅速发展的今天,高等院校的办学和管理体制改革也在不断深入。伴随着高校后勤社会化和国家住房分配货币化改革的隆隆脚步,一个崭新的问题摆在我们(高校房地产管理者)面前:新形势下如何改善和解决教职工的住房问题。一、当前国家房改政策和学校面临的形势对高校解决教职工住房工作提出了新要求  相似文献   

19.
住房货币化对解决高校青年教职工住房益处问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
高校的房改不能照搬地方政府的房改政策,必须结合高校自身特点来制定适应高校工作需要的房改政策。如何解决好青年教职工的住房问题,正是高校管理者所面临的一个重要课题。一、住房分配货币化的意义(一)何谓住房分配货币化:停止住房实物分配,逐步实行住房分配货币化,是城镇住房  相似文献   

20.
高校住宅小区是由学校投资建设、分配给教职工居住并自行管理的小区。这些小区一般毗邻学校,相对集中,区内基础设施、配套设施、服务设施齐全,它曾以文化层次高,环境宁静优雅而成为都市里具有独特风格的村庄。随着住房制度改革的发展,高校逐步推行出售公有住房以后,打破了计划经济模式下相对独立自管公房的格局,居住区内产权多元化格局对传统管理模式形成强大的冲击。公房售后管理问题、积极探索高校房管体制改  相似文献   

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