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熟悉新教材，用好新教材──广西九年义务教育小学语文、数学、社会新教材研讨会在邕举行为了帮助广大教师进一步了解九年义务教育新大纲的要求，熟悉新教材的特点，掌握好新教材的教法，广西教育学会中小学数学专业委员会、小学语文教学专业委员会和广西教育学院教研部联... 相似文献
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关于学习、使用新教材的几点思考承德市教委教研室高雅贤，张建忠我市学习、使用九年义务教育小学语文教材（人教版）已经快五年了。五年来，为了学好、用好这套教材（以下筒称＂新教材＂），我们在＂怎样学习钻研新教材＂、＂使用新教材要着力解决什么问题＂和＂怎样凭借... 相似文献
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高中化学新教材已于2006年9月在全市推广使用，我校作为二期课改的实验基地学校，从2001年起就开始了新教材的教学实验工作。可以说，化学新教材对我校教师并不很陌生，也可以说，我校教师作为“先行实验者”，积累了一些实践化学新教材的经验和教训。但是，面对课改不断深入的今天，面对修订以后有所变化的新教材，我们还是得有清醒的反思：新教材是不是只是内容删减了、要求降低了、版面新颖了？ 相似文献
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盛焕华 《中学化学教学参考》2001,(3):13-18
新的教学大纲，新的课程计划，新的考试模式和新的教材，给我们提出了新的课题，即如何根据新教材的特点，使自身的教法和指导的学法主动与新教材合拍、相适应。运用科学恰当的教学方法、模式来教授好新教材，乃是高中新教材教学的重点和关键。 相似文献
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用好新教材，提高初中物理教学质量自治区教研室朱正平端正思想，明确目标新教材的程度用好新教材，提高教学质量一、端正思想，明确目标九年义务教育要为提高民族素质、培养“四有”人才奠定基础。初中物理教学必须为义务教育的这个总目标服务。初中阶段的教育对象将由择... 相似文献
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何振萍 《教学研究(河北)》2001,24(2):127-128
一本好的教材是搞好教学之本，新教材带来了新发展，也给语教学改革提供了一个有力的契机，但仅有好的教材也未必能从根本上改变以往教学中的不良状态，没有好的教师，教师没有新的教学观念，也是很难适应如今的教学要求的，可以说，新教材向语教师提出了新的挑战，作为语教师在运用新教材中，就应有新的观念。就此，笔谈谈使用新教材时有关阅读教学的体会。 相似文献
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目标、情境、兴趣、情感相结合搞好初中英语新教材的教学 总被引：1，自引：0，他引：1
目标、情境、兴趣、情感相结合搞好初中英语新教材的教学通河四中朱艳红初中英语新教材，一改旧教材的体系．它难度大、容量大、要求标准高、体系科学．要使刚刚涉及英语的初中生适应这套新教材，尽快掌握大量词汇、匈国、语法，必须施以有力的教学手段和恰当的教学方法．... 相似文献
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李今垠 《教学月刊(中学下旬版)》2006,(12):33-35
浙江省从2006年秋季开始，高中进入新课程改革，高一语使用苏教版教材。对于这套新教材大家还较陌生。如何贯彻新课程改革的理念使用好这套教材、切实保证学生语能力的提高，是我们广大语教师的一大课题。笔对照人教版语教材，对苏教版教材进行了分析。 相似文献
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于2003年9月开始试用的高中英语新教材是一套图文并茂、内容新颖、编排科学、有利于培养学生的创新精神和实践能力的好教材。而笔者以为其最显著特点之一则是阅读材料中那些生动、鲜活、耐人寻味的语言：它们或优美、或表达地道、或结构严谨、或有一定的哲理性而富于感染力。因此，笔者以为，教师在通过新教材的阅读材料对学生进行阅读训练的同时，应该引导学生去体味、欣赏新教材富有特色的语言。精美的语言如同美妙的音乐，体昧、欣赏的过程可以让学生获得美的享受，给他们带来感情的愉悦，更重要的是可以激发他们学习英语的兴趣，提高其综合英语素质。 相似文献
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钱瑞云 《课程.教材.教法》1996,(6)
贯彻义务教育初中物理教学大纲 用好（人教版）初中物理新教材南京市教学研究室钱瑞云一、使用初中物理新教材的基本概况１９９４年秋，我市各中学正式使用（人教版）义务教育初中物理第一册（简称新教材）。新教材与原来的初中物理教材相比，不论是体系、内容，还是编排... 相似文献
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骏马须健儿──新编初中英语教材使用浅谈民勤县一中张宾元如何尽快适应新教材，熟练驾驭新教材，笔者有下列构想。一、学好新大纲、吃透新教材，是尽快适应和使用好新教材的前提九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（以下简称新大纲）与现行中学英语教学大纲无论在整... 相似文献
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根据国家教育部的统一部署，从今年秋季起，初高中语文教学开始执行新的教学大纲，起始年级使用新教材。新大纲、新教材出台了，下面该看我们语文教师的了。如果用旧方法、旧思维去对付新教材，穿新鞋走老路，那么语文教学只能走进死胡同。所以要处理好新教材，改变语文教学现状，必须“换脑子”，树立新观念，才能走出新路子。 相似文献
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拿来新教材．首先发现的是新教材不再是过去那样长篇累牍的公式、定理，而是更多地关注学习者的人性化．版式活泼、图文并茂，穿插故事，内容生动、有趣．有较强的接受性、直观性和启发性，真正做到以学生为本．对培养学生的学习兴趣有极大的帮助。因此，在新教材的使用过程中，要坚持以人为本的思想，创造性地使用好新教材。 相似文献
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高中语文新教材经过几年的教学实践，今年已经在全国推开。我们每一位语文教师都面临着新的问题：如何使用新教材。要用好新教材，就要“依纲据本”，学好新大纲，吃透新教材，从教材的实际和学生的实际出发采取相应的办法。下面，谈谈自己使用高中语文新教材的体会。 一、学好新大纲 要用好新教材，首先要学好新大纲。２０００年重新修订的语文新大纲和旧大纲相比，文字少，篇幅短，但含义十分丰富。新大纲对语文课的性质作了明确的说明：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”语文教学的指导思想更加明确，要以“科学的… 相似文献
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物理教学过程主要包含三个要素：学生、教材、教师．其中，学生是整个教学的核心，是出发点、是基础．人教社出版的高中物理新教材体现了以现阶段高中学生认知结构的状况为出发点，体现了教学中学生主体地位的确立，体现了学生主动积极地获取知识、完善认知结构的发展过程．我们在使用新教材时，需要把握好这些特点，才能更好地用好新教材，充分发挥她的教育教学功能． 相似文献
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今年秋季开始使用的初中思想政治课新教材，体现了课程改革的新变化和改革的方向。我们在使用新教材时一定要从教学观念、教学方法、评价制度等方面整体上去考虑怎样使用好新教材，在教学中应注意确立起以下新教育理念： 相似文献
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米玉泉 《山西教育(综合版)》1996,(Z1)
初中英语新教材与听说能力的培养米玉泉初中英语新教材注重了听说能力的培养，增加了语言的交际性，具有融科学性、实用性、趣味性为一体的特点。要使用好这套教材，培养和提高学生的英语交际能力，做到以下几方面是非常重要的。一、过好语音关，为听说能力的培养和提高奠... 相似文献