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要提高职业教育的吸引力,一方面,职业学校要勤练内功,创新模式,增强职业教育的吸引力;另一方面,政府要制定政策,逐步改善技能人才待遇,营造尊重技能人才的社会舆论,依赖政策支持和舆论引导,以增强职业教育的吸引力。 相似文献
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如何增强职业教育的吸引力,保持职业教育的可持续发展,是当前职业教育面临的重大挑战之一。为了应对这一挑战,必须强化政府的引导和调控,更新观念,为职业教育发展营造良好的社会氛围,必须注重职业院校的基础能力建设,改善办学条件,以就业为导向,深化职业教育教学改革,切实提高人才培养质量。 相似文献
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激励机制缺失是企业参与职业教育不足的主要原因,这种缺失表现为政府的政策激励不足、职业院校自身激励不足和企业的内在需求不足,破解这一困局的对策是通过加强政府的指导力度,增强政策法规对企业和学校的激励性,通过改善职业院校自身条件,提升学校对企业的吸引力,通过提升企业的社会责任感,引导企业重视社会效益,从而构建一个政府、学校、企业三位一体的人才培养共同体。 相似文献
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郝倩倩 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
温家宝总理曾在召开的国家科技教育领导小组会上特别强调,在整个教育结构和教育布局当中,必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置.要注意职业教育的规模、学科设置和社会需求相吻合,要研究具体的引导办法,增强职业教育的吸引力,充分调动行业、企业、学校兴办职业教育的积极性.由此可见,提高职业教育与社会需求的吻合度,增强职业教育的吸引力,是将国家大力发展职业教育的政策落到实处的关键所在. 相似文献
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高水平工科大学举办职业技术师范教育是彰显职业技术师范教育特征的内在要求、是建设现代职业教育教师培养体系的历史必然、是建设高质量职教师资队伍的实践要求,同时也面临着职业技术师范教育地位弱化、组织身份认同不足、工科教育与师范教育融合存在困境等现实挑战。引导高水平工科大学举办职业技术师范教育,具体实践路径是：加强职教师资队伍建设,提高职业技术师范教育吸引力;增强组织身份认同,激发主体参与积极性;把握三性时代特征,探索人才培养模式;多元主体合作参与,构建人才培养网络。 相似文献
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农村生源是我国职业教育的主体,增强对农村学生和家长的吸引力是职业教育持续健康发展的重要条件.为此,建议加大对职业教育的投入力度,使职业教育的发展方式由供给驱动向需求驱动转变,改善毕业生就业环境,实现城乡教育资源优势互补,以提高职业教育吸引力. 相似文献
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职业教育吸引力的制度性障碍分析 总被引：1，自引：1，他引：0
职业教育吸引力研究是职业教育领域的一项基础性研究,也是当前的重点、难点、热点问题研究,是贯彻落实温家宝总理在2009年年初国家科技教育领导小组会议上的工作部署及<国家中长期教育改革和发展规划纲要>精神的重要举措.要寻求增强职业教育吸引力的有效路径,就必须廓清社会上普遍存在的影响职业教育发展的制度性障碍,从制度创新入手,发挥制度的调节、引导等功能. 相似文献
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眼下,增强职业教育吸引力的呼声日益高涨,如何增强职教吸引力成为社会的热议话题.为此,政府出台了一系列相关政策措施来提升职业教育质量.这些政策措施主要集中在两方面:一是从硬件上加强基础能力建设,二是从软件上实施师资素质提高计划.无疑,这些举措对于加强职业教育内涵建设和质量提高具有重要意义,在一定程度上增强了职业教育的吸引力. 相似文献
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本文以当前社会价值观引导大众对职业教育培养目标重新认识,纠正传统认识偏差。重点从观念改进,建立科学职教体系,政府立法规范企业用人准入与岗位资质对应,各行业协会的有效协调几方面论述,提出进一步增强职业教育吸引力的建议与对策。 相似文献
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职业教育吸引力视阈下高职院校的可持续发展 总被引：1，自引：1，他引：0
"增强职业教育吸引力"是职业教育持续发展的制度性命题.作为我国职业教育的重要组成部分,高职教育尚存在地位不高、吸引力缺乏等问题,这些问题主要来自社会层面、教育层面和学校层面.作为个体的高职院校,需要通过准确定位,苦练内功、拓宽思路、搭建平台、强化服务,努力提升内涵,彰显特色,增强自身吸引力,实现可持续发展. 相似文献
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提高质量是当前增强职业教育吸引力的必然选择,也是提升职业教育服务经济社会能力的重要保障.加强基础能力建设,改善实训条件,提高专业教师"双师型"素质,这些都是提高质量需要迫切研究和解决的问题.但是,还有一个因素,即班级的规模,并没有引起人们足够的重视. 相似文献
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江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)提出:要增强职业教育吸引力.把发展职业教育放在更加突出的位置,提高技能型人才的社会地位和待遇,加大对有突出贡献的高技能人才的宣传表彰力度,营造尊重劳动、重视技能、重视高技能人才的社会风尚.那么,如何增强职业教育吸引力,则是每个地区的职所关注的.本文则从职业学校专业教师技能水平的提高角度来探讨增强职业教育的吸引力. 相似文献
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发达国家推进职业教育与经济协调发展的策略及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
发达国家为保障职业教育的规模、结构和人才培养规格与经济发展的需求相协调,采取了种种策略.德国实行市场和政府的双重调节;英国积极改革职业教育管理机制;澳大利亚强化宏观调控、管理和引导等等.借鉴发达国家经验,我国职业教育的发展必须充分发挥政府作用,在制度层面、组织机构和具体策略上加强对职业教育的宏观管理和引导. 相似文献
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前期职教界针对增强职业教育外部吸引力问题已做了大量的研究分析,但鲜有从高职教育事业发展之关键——教师的角度出发.对高职院校内部教师组织文化认同度问题进行全面深刻的剖析.对该问题的探究,无疑具有重要的理论与实践意义.文章从组织文化认同角度出发,对高职院校组织共同体内部影响教师组织文化认同的因素进行探究,从而明确增强高职院校内部凝聚力、向心力的方向、途径,并更好地发挥高职院校人才的作用. 相似文献
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在大力发展职业教育的语境中,政府极力强化的重点是扩大招生规模,而忽视中职教育的内涵建设,这不仅导致其吸引力日趋下降,而且导致学生的主体结构发生变化.为适应这一变化,政府着力构建系统的学生资助体系以增强职业教育对学生的吸引力,成为职业教育发展的重要推动力. 相似文献
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当前,缺乏吸引力仍是制约职业教育持续、快速、健康发展的重要因素之一。职业教育吸引力有其独特的来源、构成和相互作用关系。职业教育吸引力缺乏的原因主要有传统文化影响、企业不热衷、职业教育质量不高等。对职业院校而言,增强职业教育吸引力需从提高专业建设水平、建立健全教育教学质量保障体系等内涵建设的角度入手。 相似文献