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尚属新生事物,亟需培养 在大学生创业已不是新鲜话题之时,创业教育在我国高校却尚属新生事物,到目前为止,创业教育在中国的发展大致分为两个阶段. 相似文献
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教育部部长袁贵仁在今年的讲话中提出:力争高校毕业生自主创业有所突破.创业教育如何有效开展?如何助推大学生就业、创业?北京电子科技职业学院持续10年的创业教育实践,为重塑高校创业教育提供了一个可观"样本". 相似文献
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据媒体报道,去年3月份,号称"武汉市大学生创业基地"的华师文化街开张,吸引了大批大学生扎堆开店.然而时隔一年,一些创业者却陷入经营困境,无钱支付今年的房租. 相似文献
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"实践型"创业教育模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
近年来,在政府和社会各界的高度重视下,我国创业教育活动发展迅速,但是,由于我国创业教育起步较晚,创业教育相关体系建设还很薄弱,能否在高校创业教育方面构建一个科学的教育模式已成为目前制约我国创业教育发展的瓶颈.为此,笔者试着就当前在我国高校中建立一个"实践型创业教育模式"作一初步探讨. 相似文献
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在"铁饭碗"与创业之间的抉择 当我辞职的时候,家人都说我疯了.尤其是父亲,为了我辞职的事,整整两个月没和我说话.但无论如何,我还是辞了职. 对于家人的态度,我是理解的,虽然我的工作谈不上什么金领、白领,但在当前激烈的就业竞争中,还算是稳定的.我也是进行了反复的思想斗争,前思后虑,最终美好的创业梦想让我放弃了现有的一切. 相似文献
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站在经济学和心理学相融合的角度上,创立“经心”创业模型,这一模型用八大资源配置（人力、物力、财力、行业、管理、信息、政策、技术）和创业心理特质把创业活动拟成一个动力运营系统。从实战角度出发,运用5W2H法（Whv、What、When、Where、Who、How、Howmuch）对创业进行诊断,是“经心”创．业模型的关键环节。 相似文献
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我们常说“思路决定出路”，错误的思路将产生错误的结果。所以，大学毕业生掌握初次创业的制胜规则至关重要，这直接关系到初次创业的成败。 相似文献
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“大众创业、万众创新”是当前社会经济发展的加速器。成功的创业需要高质量的创业教育。创业教育是高职院校素质教育的重要内容。高职院校必须以专业教育为基础,积极开展创业教育,培养学生创业的基本素质、基本能力和基本品质。文章从五个方面讨论“大众创业、万众创新”背景下高职院校创业教育的教学内容。 相似文献
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当前,高校创新创业教育广泛开展,但是在研究和实践方面均出现了“非融合性”的问题。文章从三个方面对此问题展开探究,并提出构建融合视角下经济管理学科创新创业教育体系的重要意义。 相似文献
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社会在不断发展的过程中对人才的需求也在不断提高,近年来企业和社会更需要既拥有丰富的理论知识又具有良好实践能力的综合型人才.然而长期以来,我国高校的人才培养模式中偏重理论知识,导致学生在工作实践中的能力不足.在"全民创业,万众创新"的背景下,高校应该抓住"双创"背景带来的良好机遇,加快创业创新教育改革的步伐,充分培养学生的创新创业精神,为企业和社会培养更多优秀的综合性人才. 相似文献
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我国职业院校对创新人才培养的现状是,创新人才的教育理念不成熟,创新教育保障制度不成熟,创新人才的课程体系不系统,缺乏合格的创新师资队伍,创新教学质量缺乏科学量化的评价体系。为此,要建立产学结合的人才培养模式,优化创新创业课程体系,充实创新创业师资力量,引入1+X证书制度,完善创新创业教育成果评价体系,搭建创新创业人才服务平台,抓住校企联合机遇,广泛开展创新实践活动。 相似文献
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创新创业教育是一种有别于传统理论教育的学科,既要有传统的理论学习,还要注重实践教学,更要重视后续的跟进教育,而"痕迹"管理是提供跟进服务的重要依据之一,也是评估创新创业教育效果的工具之一,但是目前大多数高校在进行创新创业教学中"痕迹"管理存在两种情况:第一,应用较少或者不用;第二,"痕迹"管理流于形式,无后续跟进。基于2013年开始进行创新创业教育"痕迹"管理以来的具体做法,探索出一套创新创业教学中的"痕迹"管理系统,以期服务于高校创新创业教学工作。 相似文献