共查询到10条相似文献，搜索用时 187 毫秒
1.
为促进光电信息科学与工程专业认证课程的改革与发展,作者从开展光电信息科学与工程专业认证课程改革工作的必要性入手,对其进行了全面而深入地分析,并在此基础上全方位、深层次地剖析了光电信息科学与工程专业课程教学现状,最后根据其存在的问题探究了光电信息科学与工程专业认证课程改革策略。 相似文献
2.
按照"一中心双融合三依托"的改革思路,以学生工程实践能力养成为中心,科教融合和产教融合,并依托实验课程建设团队、企业技术团队和实验室管理团队,实施光电信息科学与工程专业的实验教学体系"四化"改革,即实验课程体系分层模块化、实验平台建设发展基地化、实验课程教学实施类别化和实验项目建设前沿工程化。改革形成了一批教学改革研究成果,提升了专业实验教学队伍保障。 相似文献
3.
本科教育是新时代高等教育的基础与核心。面对光电产业的变革,打造一流的本科课程体系是保证人才培养质量的关键。天津大学光电信息专业在前期课程体系改革成果的基础上,以培养高素质人才、服务经济社会发展为目标,优化专业课程体系,革新陈旧的课程内容,精简重复的课程安排,形成涵盖面广、基础与工程融合、紧跟科技革新、与国际接轨的本科课程体系。文章概述了天津大学光电信息科学与工程专业本科课程体系建设的总体思想、改革内容及建设经验。 相似文献
4.
根据专业课程体系在应用型人才培养中的重要作用,分析了当前怀化学院光电信息科学与工程专业课程体系设置存在的缺陷,提出了以培养应用型光电人才为目标的课程体系构建原则和依据,并根据这些原则和依据对该光电信息科学与工程专业课程体系进行重新的优化与设置. 相似文献
5.
"新生导论"课是衔接高中和大学的重要教学环节,有助于新生正确认识理解大学教育.文中针对光电信息科学与工程专业设计了内容丰富的导论课,从大学期间的学习方法、自我管理、专业内涵、创新实践能力培养等多方面对学生进行疏导.同时,结合光电信息科学与工程专业特点和石油院校特色,引入学科交叉内容,拓宽学生视野,并融入课程思政使学生充... 相似文献
6.
基于大连大学应用物理学理学专业和光电信息科学与工程工学专业的建设,从完善模块化课程体系入手,以实现大类招生和专业培养、资源共享和互融互通为目标,探索和实践理工结合、相互交叉和渗透的综合化人才培养模式。 相似文献
7.
国家在大力实施新工科建设的背景下,光电信息科学与工程专业作为重点建设的新工科专业之一、光机电算一体化的重要组成部分,承担着为国家培养专门人才的重要责任。光电检测原理与技术课程作为光电信息科学与工程专业的专业必须课,承担着为学生讲解各种光电检测设备的基本原理和结构的重任。在传统的教学模式中,此类课程仅以课堂教师讲授为主,没有实践的机会,因此学生对所学的各种检测设备没有直观的认识。在新工科背景下,需要探索新的培养模式,通过增加专业技术实验、企业合作培养等环节来提高学习的实践动手能力,提高复合型人才素质的培养。 相似文献
8.
光学工程专业在推动学科发展和科学技术进步上发挥着重要的作用,本文对光学工程专业课程教学过程中存在的问题进行了分析并提出光学工程专业模块化课程体系教学方案,从"光学设计与应用""光电检测与应用"和"光学先进应用技术"等几个方向设立模块化课程来构建一个完整的课程体系,培养知识扎实、动手能力强,并能适应现代科技发展的光电类综合性人才。 相似文献
9.
在简要介绍工程教育专业认证的核心理念和基本要求的基础上,针对光电信息科学与工程专业的物理光学课程,从课程教学目标的设计、工程素养的培养、课程评价机制的建立等三个方面如何使物理光学课程教学适应工程教育专业认证的要求。 相似文献
10.
文章在新工科建设的大背景下,探索符合地方产业发展需求的光电信息科学与工程专业人才培养模式。以工程能力和创新能力为核心,切实提高应用型人才培养质量。着重以光电产业需求为基础,构建新的培养方案和课程体系以及"双能型"高水平师资队伍,强调企业参与人才培养全过程的重要作用,在此基础上,形成"导师指导+项目实践"的应用型创新人才培养模式。 相似文献
|
