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1.
《湖北函授大学学报》2019,(8):179-180
作为世界通用语言,英语不仅是应用最为广泛的语言,同时也是全球范围内使用人数仅次于汉语的语言。全球经济一体化背景下,世界各国之间的政治经济文化交流越发密切。英语作为交流的重要工具,成为学习者所必须掌握的语言技能。大学阶段,是英语技能形成和发展的关键时期,通过英语学习不仅能够锻炼学生的语言技能,还能够促进其逻辑思维能力的发展。本文从高校英语文化教学的现状出发,基于多元文化视域,对高校英语文化教学的实施途径进行了分析,希望能够促进教学水平的提高。 相似文献
2.
《湖北函授大学学报》2019,(14):181-183
英美文化是英语教学中的重点,语言学习离不开文化的学习,但很多高校英语教育过程中,忽视了对大学生英美文化的重点培养,限制了学生英语能力的提高。因此,高校应逐步完善英语教育方法,积极引导学生了解英美文化,才能进一步提高学生的英语交际及学习水平。 相似文献
3.
国内外对于语言学习学能和语言学习策略在语言学习过程中的影响的研究有很多,不同程度地探讨了英语学习学能和学习策略对英语语言学习结果的影响,为该研究提供了丰富的理论研究基础。从高校英语教师的角度上探讨大学生的英语学习学能,学习策略对大学英语语言教学的影响。通过相应的语言学习策略教授的研究适时调整大学英语课堂教学活动而产生的学习成效从而得出英语学学能和学习策略在大学英语语言教学活动中的影响,为高校英语课程改革提供相应的研究基础和经验。 相似文献
4.
陈树友 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2015,(3):125-127
民族地区高校英语教育一直是我国高等教育阶段的薄弱环节,它存在着学生英语自主学习动力不足,考核方式单一枯燥并缺乏全面性,英语教学缺乏语言环境,尚未走出"哑巴"英语的怪圈等文化问题。多元文化作为让国人更好接受外来文化的文化基础,教师应潜移默化地学习多元文化理论、将多元文化教学理念与教学活动相结合、尊重学生面对不同文化作出合理的选择。 相似文献
5.
刘波 《华北理工大学学报(社会科学版)》2011,(3):205-206
受源文化与英语文化差异影响,中、非裔英语二语习得者在英语语言和文化的学习中,都分别遭遇到了程度高于其他种族的学习障碍和困境.通过对不同种族文化学习者学习中的障碍展开研究,追溯基于两种不同文化背景的英语二语习得者学习障碍文化成因,并证明语言学习不能游离于文化学习和文化对比研究. 相似文献
6.
温秋生 《齐齐哈尔职业学院学报》2011,(2)
语言既是文化交流的工具,是文化的反映,也是文化思维的载体。不同民族的语言交流实质上是不同民族的文化交流。能否互相沟通,不仅取决于他们对语言本身的理解,而且还取决于他们对语言所负载的文化意蕴的理解。因此,学习英语意味着也要学习以母语为英语的国家的文化以及掌握其与本国文化的差异。只有深刻理解两种语言的文化差异,才能跨越语言鸿沟,使英语学习中的问题迎刃而解;也只有重视文化内涵,才能克服语言学习过程中的障碍,真正达到文化交流的目的。 相似文献
7.
《湖北函授大学学报》2017,(1):166-167
文化意识的培养是大学生英语学习的重要基础,英语学习要求学生在学习语言知识的同时还应该掌握其他国家,尤其是英语国家的文化知识。本文从大学英语口语教学中由于缺乏文化渗透而导致的问题入手,进一步分析大学英语口语教学中进行文化渗透时应遵循的原则,并简述几种有效的文化渗透教学方法,旨在提高大学生英语学习的质量。 相似文献
8.
李楠 《长春教育学院学报》2013,(17):82+85
语言和文化是相辅相成的,文化以语言为载体,语言体现和传承了文化。因此,语言和文化是密不可分的。在外语教学中,应重视语言中的文化渗入,通过文化渗入使英语的学习更加趣味生动,使学生更积极主动的学习,加强学生的跨文化意识和跨文化交际能力,从而增强学生对英语的实际应用能力。 相似文献
9.
陈晨 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2014,27(10)
受传统教学观念束缚,我国高校英语教学依然停留在语言知识及技能传授层面,未能重视文化教学在英语教学过程中的重要性,不仅造成学生的英语学习费时费力,同时也影响了其实际应用,教学质量不高.论文探讨了文化教学在高校英语教学中的重要意义,指出了高校英语教学中的文化教学内容,提出几点提高文化教学质量策略,以促进我国高校英语教学中文化教学质量的提高. 相似文献
10.
《湖北函授大学学报》2021,(1)
在提倡“课程思政”建设的新时代背景下,如何将思想政治教育和高校的通识课程大学英语有效结合,使学生在获取知识的同时,形成正确的世界观、人生观和价值观,成为新时代高校大学英语课程教师的首要思考。本文以思想政治教育理论和大学英语教学为基础,对如何将“课程思政”融入大学英语课程建设进行了探索和实践性的分析研究,从而引导学生在大学英语的学习中,建立文化自信,正确认识西方的语言和文化,发扬中国传统文化。 相似文献