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中外足球青少年训练理念的比较分析 总被引：1，自引：0，他引：1
刘德鑫 《中国科教创新导刊》2009,(8):204-204
训练理念决定训练行为,影响现状水平。中国足球与世界足球强国水平差距的加大便是落后的训练理念与先进的训练理念抗衡的一种必然结果。从训练理念的角度分析研究国外足球发达国家青少年足球培养理念的特点,探求其高水平足球竞技的本源,为我国青少年足球训练的发展提供理论参考。 相似文献
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孙卫 《开封教育学院学报》2013,(1):96-98
截止目前,青少年足球在我国的普及程度依旧不高,特别是校园足球的开展与国外相比仍存在很大的差距。主要体现在：缺乏完善的体制保障,训练方法和青少年身心发展规律不相适应,专业学习与训练比赛两者矛盾突出。这些充分表明我国当下的青少年足球培养模式已经不能完全适应我国足球运动的发展、增强足球意识和培养青少年后备人才的需要。通过对国外青少年校园足球培养方式的研究,从校园足球推广的体制障碍、推广校园足球的政策环境问题两方面进行分析,对我国新的培养体制下开展校园足球对策提出自己的看法和建议．无疑是非常必要的。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(11)
随着我国政府近些年对足球的重视程度不断提高,校园足球活动开始在我国中小学校园中逐步展开,为了能够保证我国青少年足球能够得到较好的发展,我国有必要设计出一套完善的青少年校园足球竞赛体系,以此推动我国足球事业的相关发展。在这种背景下,本文就青少年校园足球竞赛体系发展模式的构建进行了具体研究,希望能够以此推动我国足球事业的相关发展。 相似文献
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刘旭 《南昌教育学院学报》2013,(10)
从当前的国际形势来看,我国的足球水平与世界上很多的足球强国的水平存在很大的差距,究其原因,最重要的一点就是我国不太重视对于青少年的足球训练,没有形成一个良好的青少年足球训练理念,使足球的后备力量越来越缺乏,造成我国足球事业的落后发展,本文就进一步探讨青少年的足球训练理念,讨论和研究足球后备人才的培养方法。 相似文献
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青少年是中国足球的未来,"少年强则国强",中国足球要发展,就要从青少年抓起。然而,当前小学校园足球训练存在着师资力量薄弱、硬件设施不足、学生对足球训练不够重视等一系列问题,严重影响了学生体育技能的训练和身体素质的培养。因此,有效发展并完善小学体育训练应该引起全体师生的充分重视和积极配合,加强校园足球师资培训;增加体育经费的投入,完善足球就出设施建设;转变教学方式,激发学生足球训练的兴趣。 相似文献
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巩向阳 《南昌教育学院学报》2011,(7):184-185
随着联赛的进行,以足球学校为培养模式的青少年培养体制,在我国是行不通的,这样下去将给我国青少年后备力量的培养带来毁灭性的打击。开展学校足球,体教结合,已是我国足球青少年主要发展方向,本文分析了影响陕西榆林校园足球开展的因素,并提出了解决问题的办法。 相似文献
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《林区教学》2021,(5)
中国男子足球在近二三十年间取得的成绩不尽如人意,仅仅在2002年打入世界杯决赛阶段以及2004年获得亚洲杯亚军。从世界足球强国的成功之路来看,当今中国男子足球落后的根源在于培养青少年足球运动员理念的偏差。青少年是我国在足球领域中重点培养的对象。从青少年足球运动员注册人口不足,到如今全国2万多所被国家认定的校园足球特色校来分析,我国正逐步关注青少年足球运动员的发展和培养。运用文献综述法,从青少年足球训练方法入手,阐述"情景式训练"的特性及作用。结果表明"情景式训练"对培养青少年足球运动员以及提升青少年队员智力非常有益,符合中国青少年足球的未来发展趋势,应推广和实施"情景式训练"方法。 相似文献
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《洛阳师范学院学报》2019,(2):48-54
通过文献资料法和逻辑分析法,对国外青少年足球人才培养模式进行系统分析,探讨其对中国青少年足球人才培养的启示.我国应以中小学校园足球为基础,建立起从小学到大学的四级足球赛训体系,从而完善校园足球联赛体系;建立和完善足球教练员的继续培训体系,完善教练员岗位制度;借鉴日韩的足球发展模式,建立多元人才培养体系;体育总局和教育部应联手指导地方体育和教育部门的具体工作,制定相关政策支持,引导激发市场参与积极性;鼓励企业参与,建立足球布局城市、试点学校、定点学校、足球学院和各种培训中心,落实培养中小学足球人才一站式的校园足球培训模式. 相似文献
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采用文献资料法、逻辑分析法研究了校园足球的概念和内涵.校园足球是为了增强学生体质、培养学生团结、拼搏的体育精神,促进学生的全面发展,以及我国足球后备人才培养和我国足球事业的可持续发展,在大中小学组织开展的足球教学、课余训练以及足球竞赛及其他各项教育活动.深入剖析校园足球,培养我国青少年足球后备人才是校园足球的指导思想,促进学生全面发展是校园足球的价值导向,依托学校、体教结合是校园足球的组织保障,积极开展足球教学、训练、竞赛及其它活动是校园足球基本实践形式,以上4点是对校园足球内涵的集中概括,它们相互作用、相互影响,辩证地统一于校园足球中. 相似文献
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在素质教育观越来越受到重视的时代背景下,要想大力推动小学校园足球科学和健康发展,应当把落实青少年素质教育理念上升到更高层面,积极探索有效的教育方法和教育策略,推动小学校园足球步入良性发展轨道.基于此,文章在简要分析青少年素质教育理念对小学校园足球发展积极作用的基础上,重点分析了青少年素质教育理念下小学校园足球发展现状及... 相似文献
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近年来,随着我国综合国力的增强和经济水平的提升,人们对于青少年的身体素质关心的程度越来越大,同时也意识到足球文化对于我国发展以及青少年教育中的重要作用。青少年是民族的希望和未来,想要发展足球文化,提升我国的足球水平,让足球文化受到更多人的欢迎,就必须重视对于青少年的相关教育和引导。本文在简述当前校园足球文化建设现状的基础之上,对于其中存在的问题做出分析,并提出合理化建议,以期能够为校园足球的文化建设工作提供指导作用。 相似文献
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该文在分析足球俱乐部与校园足球融合发展中存在的问题、成因，以及应对策略的基础上，以上海海港足球俱乐部与校园足球合作建立青少年足球培训基地模式为个案，对职业足球俱乐部与校园足球融合培养青少年足球人才的实践摸索进行探讨.研究发现：上海海港足球俱乐部对青少年足球培训基地的培养管理主要采用“进基地”与“进俱乐部”两种方式；上海海港足球俱乐部投入到青少年足球培训基地合作对象的支持要素种类与频率具有差异性，对本土足球青训强校的支持力度要高于非本土学校.采取“分散到集中”的模式，以赛事为抓手，以本土青训强校为重点是个案融合发展的主要经验.个案青少年足球培训基地模式在优化校园足球发展条件与挖掘职业足球俱乐部青训梯队后备人才方面具有较好的实践成效.这对其他职业足球俱乐部青训梯队后备人才培养具有借鉴性，为探索体教融合实践提供了基础研究支持. 相似文献
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孙宝全 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(3):165-166
青少年足球的发展是我国足球发展的未来和希望．采用文献资料法和访谈法对青少年足球培养模式进行探讨和研究,得出如下结论：1．青少年足球文化培养模式;2．青少年足球俱乐部培养模式;3．青少年足球体教结合培养模式．旨在通过本文的研究能够为青少年足球的发展提供理论依据． 相似文献
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开展足球游戏活动,需要认真落实《全国青少年校园足球游戏活动的实施方案》精神,加强体育教师队伍建设。坚持“兴趣为本、健康为先”的理念,努力开发足球游戏校本课程资源,是体育游戏引入足球游戏课堂的重要途径。努力丰富校园足球游戏活动载体,有效推进校园足球游戏活动的有序开展。教师应科学地制订训练计划,促使学生足球游戏技能的快速掌握;转变校园足球游戏的教学理念、训练模式,打造校园足球游戏特色品牌,使校园足球游戏成为学校的一道靓丽的风景线。 相似文献
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运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,基于我国校园足球研究现状的考察和理性分析,对其发展前景进行探索,为促进校园足球更好的发展提供理论支撑.当前校园足球研究主要聚焦点于校园足球教学训练体系、校园足球后备人才培养体系、校园足球特色学校发展、幼儿足球和足球学院建设等方面.校园足球研究的擎领作用主要体现在3个方面:明确定位、... 相似文献