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将项目学习引入初中物理教学是改革传统教学模式的重要方法之一,可以有效激发学生自主学习的积极性,提高物理教学的实效性。本文阐述了初中物理教学中引入项目学习的必要性,举例说明了项目学习的设计原则及应用效果。 相似文献
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民办高职院校物理教学中存在着学生基础薄弱、学习自觉性低和教授方式单一等弊端,恰当地引入物理学史的教学,有利于提高学生学习兴趣,提高学生的科学素养,提高学生的综合素质,从而增强物理教学效果。 相似文献
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物理学是一门要求严谨的学科,在教学时通常会过于生硬,从而导致学生学习情趣不浓、积极性不高。而高中教学多倾向于机械式的生搬硬套,在很大程度上降低了课堂的教学质量和效率,也影响了学生对物理教学的兴趣,同时也扼杀了学生在物理学习上的创造力。如何提高物理教学的质量和效率呢?一、启发引入,提高学生兴趣物理知识较为生硬,如何将学生的 相似文献
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良好的课堂引入可以快速集中学生的注意力,调动学生的学习兴趣,使学生积极主动参与到教学中,激发学生的探究欲望,从而提高学生的学习质量与学习效率,使教学取得事半功倍的效果。基于此,教师可对初中物理教学课堂引入策略进行探究,以此推动初中物理教学的有效发展。 相似文献
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相对于传统初中物理教学．新课程理念对初中物理教学工作提出了更高的要求,教师在教学中要能够充分体现学生的学习主体地位,激发学生浓厚的学习兴趣,将探究教学模式引入教学活动,强化学生自主能力的培养,实现学生思维能力的拓展,提高物理教学的成效。 相似文献
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改变高职物理教学现状,必须帮助学生降低学习难度、加强学生科学素质培养。物理学史中蕴涵着丰富的教育资源,将其分阶段、适时地引入物理教学中,采取演绎、对比、综合等方式对学生进行恰当的点拨和渗透,可以有效降低学习难度,提高学生学习兴趣,提高教学质量。 相似文献
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利用小组合作学习提高大学物理教学效果 总被引：1，自引：0，他引：1
针对大学物理教学中物理概念原理较多以及应用领域广泛这一特征,将小组合作学习引入到大学物理教学过程中,使学生在分工协作中学习物理知识,有利于提高学生的学习能力和学习物理的兴趣.本文将结合教学实践经验,对小组合作学习在大学物理中的应用进行了深入的分析. 相似文献
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科学技术的发展日新月异,把现代教育技术引入传统的课堂中,更新了传统的教学手段,打破了传统的教学观念。运用CAI在物理教学中进行模拟教学,可以使物理教学更加直观、激发学生学习的兴趣、提高学生动手操作能力。 相似文献
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培养和发展学生学习物理的兴趣,是充分发挥学生的学习主动性、积极性、创造性,提高物理教学效率的重要一环。教学中,我们针对物理学科的特点,有目的地注重学生学习兴趣的培养,收到了较好的教学效果。下面谈一些做法和体会。引入课题激发兴趣在物理知识中,往往寓着强烈的趣味性。在引入各种课题的教学时,要充分利用物理学科趣味性强的特点,一开始就将学生的注意引入“好奇”的境地,激发学生的求知欲。例如,初中进行物体惯性内容的教学时,我们从学生的生活实际出发,提出“钢笔不出墨水时,往下一甩为什么墨水就出来了?”“衣服上有了灰 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,实验不仅是物理教学的基础,而且是提高教学效果的有效手段。由于八年级的学生刚刚接触物理,对物理实验充满了好奇,所以在八年级物理教学中恰当地引入趣味小实验,对激发学生学习物理的兴趣、调动学生学习物理的积极性、加深学生对物理知识的理解和应用、培养学生实验的能力、优化教师教与学生学的环境、实现物理课堂的有效教学等方面有着重要意义。 相似文献
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夏锡市 《延边教育学院学报》2010,24(2):79-81
在八年级物理教学中,教师要用激励性语言、行为触动学生的心灵,催生学生学习物理的动机。以情感为主线进行激励教学。在启发性教学中引入奖励机制,多层次、渐进性地加以实施,同时采用赞许式评价、激励性谈话,及时反馈,以提高八年级学生学习物理的积极性。 相似文献
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普通高校物理专业学生数学物理方法课程学习动力差,应加强专业基础和重视思维能力的培养,并在实际教学中适当引入新方法和新技术,充分应用数学软件,增加科研环节,吸引并增强学生的学习动力,培养学生的动手能力。 相似文献
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在物理教学中引入学生自制教具做实验,不仅能激发学生的学习兴趣和积极性,让物理更贴近生活、贴近社会,使学生更好地理解教学内容,而且能培养学生的实验、观察、思维、自学等多方面能力,有效提高学生的科学素养,有效提高物理教学的质量。 相似文献
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引导学生建立岩石物理性质与地球物理场之间关系的岩石物理学已成为地球物理专业教学的重要内容。为了加深学生对岩石物理理论知识的理解,提高学生的学习兴趣和动手能力,引入岩石物理测试系统,开展了岩石物理实验研究性教学实践,并阐述了实验原理、方法、步骤及数据分析思路。通过实验教学的开展,调动了学生的积极性,帮助其发挥潜能,提高创新思维能力,并为后续课程的学习打下基础。 相似文献
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陈剑 《数理天地(初中版)》2023,(22):27-29
初中阶段的物理学科学习难度较大,很多学生在学习物理知识时会感觉到很吃力,所以学生在课堂上积极性不高,导致教学效果不好.在这样的情况下如何提高学生学习物理的兴趣成为教师在教学时需要重点解决的问题,游戏教学法可以很好地解决这个问题.游戏教学法是在教学过程中引入游戏吸引学生,提高学生对物理学习的兴趣,从而提升学生在课堂的参与度. 相似文献
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张国庆 《中国科教创新导刊》2008,(26)
新时代呼唤课程改革,新课标要求教育创新。面临物理学生怕学、老师难教的现状,要提高学生学习能力,必须更新教育理念,优化教育资源,改进教学方法,提高学习兴趣,使学生喜欢物理,学懂物理,乐于学习物理。在物理教学中引入多媒体教学不失为一种积极可行的方法。 相似文献
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在我国的教育体系里中等专科学校也是极为重要的组成部分,为我国的经济发展提供大量的技术人才。中等专科学校的物理课程,是中专在校理论学习中的基础课程。中专学校的物理教学,应该充分的结合多媒体技术,引入物理教学课堂,从而提高学生对物理课的学习兴趣,帮助学生加深对抽象的理论知识进行理解,从而提高学生的成绩。为学生进行专业课的学习奠定坚实的基础。本文论述了多媒体技术在中专物理教学中的应用,分析了当前中专物理教学中多媒体技术应用存在的主要问题,并提出相应的对策,使多媒体技术发挥其应有的作用,从而提高中专物理教学的效率。 相似文献