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在国内他被教成水泥脑袋,到美国他被育成年轻天才。他叫王楠子,8年前,他是上海某中学一个“标准的差生”,经常被老师“重点关照”,无奈之下赴美求学;8年后,他成了全美动画比赛个人组冠军,并被老师表扬“是个天才”。王楠子如今是费城艺术 相似文献
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8年前，王楠子是上海某中学一个“标准的差生”，经常被老师“重点关照”，无奈之下赴美读书；8年后，王楠子成了全美动画比赛个人组冠军，并被老师表扬“是个天才”。两种截然不同的结果，促使他的父亲向国内教育现状发难。 相似文献
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一位高一的学生在国内时被其老师称为没有“学习头脑”，而到了美国以后，则被其老师称为“学习天才”。同一个学生，中国老师和美国老师的评价截然相反。由此，这位学生的家长说出了这样一席话：“处在学习过程中的学生就像一杯没有倒满的水，在中国老师这里通常看到一半是空的，而在美国老师那里却总是看到一半是满的。”前否定，后肯定。我们暂且称这种现象为“半杯水”现象。为什么会产生这种现象呢? 相似文献
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“作为历史学家,你会提出哪些问题?”“作为社会学家,你又会提出哪些问题?”——这是在美国小学三年级天才教育课堂上老师提出的问题。在美国,天才教育的目的是为智力发展较同龄孩子快的学生开出 相似文献
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我校最近发生了这样一起案例：高三学生杨某在家里一直是个好孩子,父母总是教导他“听话”,于是他逆来顺受,成了父母的掌上明珠;在学校一直是个好学生,老师总是教导他守规苦学,于是他品学兼优,成了老师的“得意门生”。然而就是这样一个简直无可挑剔的学生,最近却被一个坏同学打伤了。 相似文献
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邓格格 《小溪流(作文画刊)》2005,(9)
鲁迅在桌子角上刻了一个“早”字,以后就再也没有迟到了:我在桌子角上刻了“我是天才”4个字,被老师骂了一顿。诸葛亮让刘备三顾茅庐,出山后就当了丞相;妈妈一早上3次进屋叫我起床,第三次进屋时提了个鸡毛掸子。牛顿在苹果树下睡觉,一只苹果砸在他头上,让他悟出了“万有引力”; 相似文献
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<正>哈佛大学的一个研究所曾经研究得出一个结论:学生能否成才,关键在于是否得到赏识,而且只要赏识得法,每个学生都是天才,都有可能创造属于自己的奇迹。20世纪60年代,美国的心理学家曾做了实验:在一所小学里,他们声称要评估学生未来的发展前景,并且把一份最有发展前途的学生名单交给了老师,还要求老师严格保密。在8个月之后,那些被列在名单上的学生果然都有了极大的进步,性格也变得更开朗活泼。然而当老师赞叹心理学家的评估如此准确时,这些心理学家却表示那份名单是随机选出来的,和评估没有任何关系,真正影响学生的是老师无意中表露出来的对这些"天才"的赏 相似文献
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《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z2)
孟子被后人尊称为儒家的一代宗师,但他一直非常敬佩和崇拜孔子,认为孔子是无人能逾(yú)越的天才。有一天,他的学生公孙丑问孟子:“老师,您看伯夷、伊尹和孔子都被称做圣人,他们是一样的吗?”孟子坚决地回答:“不,从有人类以来,就没有谁能超过孔子。”公孙丑又问:“老师,依您看 相似文献
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1935年8月,当24岁的钱学森在上海登上“杰克逊总统”号邮轮前往美国时．他恐怕不会想到．他将在美国度过20个春秋。对他个人,这20年无疑是一段峥嵘岁月;他的传奇经历亦长久地留在他的同学、老师和学生的记忆中,为他们所津津乐道,并被写在文章和回忆录中。 相似文献
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《初中信息技术（8年级）》第8章动画制作的教学内容主要是利用nash制作简单的动画。通过几节课的学习,学生已经掌握了动画基本概念．认识了nash动画软件,并能制作出简单的动画。但知识点分散而不成体系,学生对于现实案例不知如何分解,在运用已有知识模拟完成动画方面存在认知困难。这些都是因为课堂上学生的任务都是由老师给定的素材和内容进行操作的,也就是说学生在模仿中掌握基本操作方法,即任务驱动的“压缩罐头”课,结构虽然完整却是真空封闭,“佐料”虽多却是口味单一。 相似文献
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一位姓王的中学语文教师告诉笔者：他不再像以前那样严格要求学生写作文;教学的内容也由学生是否应该听转向学生是否喜欢听;他在班主任工作中也变得缩手缩脚,多在充当“和事佬”……所有这一切。都是因为害怕学生利用给老师打分的“武器”对他进行“报复”。甚至有的学生在遭到老师批评后想尽办法“炒”掉老师,致使这个班级的任课教师很不稳定,一个学期换了多位教师。我曾与这个班的学生代表谈话,他们普遍认为老师被学生“炒”并不是因 相似文献
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《创新作文(初中版)》2010,(8):32-33
强盗
有一个学生上学迟到了,老师问他：“你怎么这么晚才来呀？”学生回答说：“我在上学路上被二个强盗给拦住了。”老师：“那他抢走了你的什么东西呀？”学生：“他抢走了我的家庭作业本！” 相似文献
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一天,托马斯·爱迪生回到家里,拿给妈妈一封信,“我的老师让我把这封信只拿给您看.”他的妈妈眼中含着泪,大声给儿子读出了信中的内容:“您的孩子是个天才 这个学校对他来说太小了,没有足够多的好老师来培养他,请您自己教他吧” 相似文献
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