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袁国道 《中学物理教学参考》2007,36(4):9-60
教学片断一师什么叫压力?生垂直作用在物体表面的力叫压力.师压力的作用效果跟哪些因素有关?生1 压力的作用效果跟压力大小有关.生2 压力的作用效果跟受力面积大小有关.师很好.其他同学有没有不同的看法?生没有了.师如何探究压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小的关系?请同学们用课桌上的小方桌模型、细沙、钩码等器材,小组合作,用"控制变量"法来制定计划、设计实验、操作探究.……师你们是怎样探究压力作用效果跟压力大小、受力面积大小的关系的?生实验分两步:首先将小方桌四脚朝下放在细沙上,再将小方桌桌面朝下平放在细沙上.观察两种情况中,小方桌在细沙中陷入的深度,比较在压力相同的情况下压力产生的效果与受力面积的关系;其次,将小方桌四脚朝下放在细沙上,依次将钩码放在桌面上.观察小方桌在细沙中陷入的深度,比较在受力面积相同的情况下压力产生的效果与压力大小的关系.这时老师在多媒体屏幕上同时动态显示这一 相似文献
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一、考点解读考点1压强压强是反映压力作用效果的物理量,压力的作用效果不仅和压力的大小有关,而且和受力面积的大小有关.在物理学中,把物体单位面积上受到的压力叫做压强,其定义式为p=F/S.国际单位制中F的单位是N,面积S的单位是m2,压强p的单位是帕斯卡(Pa),1Pa=1N/m2.所谓物体的受力面积是指受压物体表面受压力作用的那部分面积,即受压物体与施压物体相互挤压的那部分面积,而不是受压物体的总面积.考点2液体的压强液体内部朝各个方向都有压强,且在同一深度,液体朝各个方向的压强相等.液体内部的压强由液体的密度和深度决定,用公式表示… 相似文献
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众所周知,力的作用效果与力的三要素有关.力的大小、力的方向和力的作用点不同,力的效果就可能不同.研究压力作用的效果时,发现作用效果与压力大小有关,还与受力面积大小有关.为了表示压力作用效果的明显程度,物理学上引入了压强的概念.用压强表示压力作用的效果,压强越大,压力作用效果就明显,,压强越小,压力作用效果就越不明显.而实际上, 相似文献
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袁国道 《华夏少年(简快作文 )》2007,(1)
[教学片段一]师:什么叫压力?生:垂直作用在物体表面的力叫压力.师:压力的作用效果跟哪些因素有关?(生看书、讨论交流、提出猜想.)生1:压力的作用效果跟压力大小有关.生2:压力的作用效果跟受力面积大小有关.师:很好.那么如何探究压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小 相似文献
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《中学生理科月刊》2000,(11)
·考点复习·一、压力1 压力是在物体表面上的力 ,压力的方向总是受力物体的表面 .2 压力与重力的区别主要表现在如下几个方面 :压力与重力的施力物体不同 ,压力的施力物体是 ,重力的施力物体是;压力与重力的方向不同 ,压力的方向总是 ,重力的方向总是 ;压力与重力的作用点不同 ,压力的作用点在,重力的作用点在 .二、压强1 物体单位面积上受到的压力叫做.计算公式是 .2 1帕 =牛 /米2 .3 根据公式ｐ =ＦＳ可知 ,增大压强的方法有 :压力一定时 ,受力面积 ;受力面积一定时 ,压力 .减小压强的方法有 :一定时 ,增大受力面积 ;一定时 ,减小压力 … 相似文献
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李政 《少年天地(小学)》2003,(9)
一、固体压强大小比较1.利用p=F/S比较压强的大小利用p=F/S比较压强的大小主要有以下三种情况:(1)压力F一定,受力面积S增大,压强p减小;受力面积S减小,压强p增大例人站立时,对地面的压强为p1;人走路时,对地面的压强为P2,那么P1————P2 相似文献
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教给学生复习物理概念和规律的方法。要让学生清楚引入这个概念的必要性,明白物理概念的定义式、度量式是怎样规定的,物理量的单位是什么。例如,压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关,因此为了方便比较,我们用单位面积上所受压力来反映,从而得到了压强概念及压强定义式P=F/S。其他如密度、速度、功率等都可让学生依此自主复习以加深理解。 列表总结,强化记忆。应引导学生在通读教材的基础上按力、热、 相似文献
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一、知识结构二、知识要点（一）压力会在压在物体表面上的力当两物体相互接触、相互挤压时，才产生压力．压力存在于相互接触的物体之间，它一定会直作用于物体的接触面，且指向受力的物体．注意，压力不是物体的重力，压力大小也不一定等于重力的大小，只有织物体自由地放在水平面上时，水平面受的压力的大小才等于物体的重力．（二）压强物体单位面积上受到的压力压强是表示压力产生的效果的物理最，其大小决定于压力的大小和受力面积两个因素，式中，八、一、表示压强（单位；帕斯卡一牛／米’）；F”一表示压力（单位；牛）3S一表示受… 相似文献
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压强是研究压力作用效果的物理量。它的定义式 :Ｐ =Ｆ/Ｓ ,反映了物体单位面积上压力的大小 ,压力的作用效果除与压力Ｆ的大小有关 ,还跟物体的受力面积有关 ,要正确运用公式必须先理解压力和受力面积。一、压力式中的压力“Ｆ”是指“垂直压在物体表面上的力”。其中“垂直”、“压在”、“物体表面上”是概念中应理解的关键词。压力是垂直于物体表面的力 ,作用在被压物体表面上。例 1 如图 1,用 10 0Ｎ的力 ,将物重为 5 0Ｎ的物体紧压在墙壁上 ,则墙壁受到物体对它的压力是多大 ?图 1分析 :题中出现二个力 ,根据压力的定义 ,重力的方向… 相似文献
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寇昌奎 《数理天地(初中版)》2002,(7)
1.p=F/S 这是压强的定义式,用于求固体、液体、气体的压强. p=ρgh一般只用于求密度均匀的液体内部压强. p=F/S的物理意义是:压强等于物体单位面积上受到的压力.在受力面积S一定时,压强p才跟压力F成正比;在压力F一定时,压强p才跟受力面积S成反比.不能笼统地说p与F成正比,p与S成反比. 相似文献
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第一节压强学习指导1.压力(F)垂直于物体的表面,物体单位面积上受到的压力叫做压强(p),因此压强也垂直于受力物体的表面,且,p=F/S,单位为帕(Pa),公式中S表示受压力作用的面积.2.在生活中,有些情况下需要增大压强,有些情况下需要减小压强.比如为了使切菜更容易,往往把菜刀磨得很锋利,以减小受力面积,增大刀作用在被切物体上的压强;在滑雪时,为了避免陷入雪中,滑雪板通常 相似文献
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一、什么是比较法压强概念的引出是应用比较法的生动例子。它十分形象地给出了比较法的内涵和使用比较法的一般模式。教材原文如下: “既然压力产生的效果(表现)跟压力的大小(情况一)和受力的面积(情况二)都有关系。那么为了比较压力的效果(比较的主题),就要取相同的面积上(比较的标准,比较的基础)受到的压力来进行比较(比较的内容)。一般总是取单位面积上受到的压力来进行比较的(比较的结果)。”(初中《物理》第一册p.94)。从而水到渠成地引出了压强的定义。由此得出,比较法是根据一定的标准对某类现象在不同情况下的不同表现进行比较的一种研究方法。 相似文献
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一、发现
1.情境:
师:我们已经学会用面积单位量的方法求长方形的面积.现在每人手里都有一个红色的长方形和一些面积是1平方厘米的小正方形,我们全班分成左右两组来一次竞赛,看哪一组的同学最先求出它的面积.(两组的长方形虽都是红色的,但是大小不同.一组的长方形长、宽分别4厘米、2厘米,另一组的长、宽都不是整厘米数.这样,两组求面积的速度和准确性肯定不同.)…… 相似文献
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一、发现 1.情境: 师:我们已经学会用面积单位量的方法求长方形的面积.现在每人手里都有一个红色的长方形和一些面积是1平方厘米的小正方形,我们全班分成左右两组来一次竞赛,看哪一组的同学最先求出它的面积.(两组的长方形虽都是红色的,但是大小不同.一组的长方形长、宽分别4厘米、2厘米,另一组的长、宽都不是整厘米数.这样,两组求面积的速度和准确性肯定不同.) 相似文献