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"语文主题学习"实验在临朐县开展整整7年了。7年里,我们有过困惑和迷茫,但是经过不懈探索和研究,"语文主题学习"的确改变了我们的课堂,让教学不再拘泥于课本;改变了我们的教师,让他们在课堂上敢于放手,在教学中愿意研究;也改变了我们的学生,让他们人人爱读书,个个有素养。可以说,"语文主题学习"实验为教学注入了源头活水,使我们由"一般"变得"不一般"。 相似文献
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当今时代是一个以计算机和网络为核心的现代技术迅猛发展的时代,计算机和网络正在改变着我们的生产方式、生活方式与学习方式,为我们的教学改革提供了契机.在小学数学教学中,可以运用多媒体的图文声像来优化教学环境,使枯燥的教学变得生动活泼,抽象的内容更加形象直观,改变学生被动参与与机械记忆的学习状态,使学生学习积极性更高,学习兴趣更浓. 相似文献
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以生活为支点,着力改变数学教学方式,使学生的数学学习富有意蕴,这是一线教师一直思考的问题。文章结合具体课例,针对上述问题提出以下有效策略：巧借生活素材导入,让课始更有意境;沟通生活的例题教学,让探究变得有意思;回归生活的数学练习,让数学学习更有意义。 相似文献
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数学与我们的生活息息相关,数学存在于我们生活中的方方面面。数学来自于生活,也应用于生活。在教学过程中,教师需要结合学生的情况因材施教,善于创新,打破原有陈旧的教学模式,结合日常生活,将学生熟悉的东西加入到教材之中。抓住学生感兴趣的东西,并将其加入到课堂上,使学生变得喜欢学习数学,提高学生学习数学的能力。 相似文献
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高凤梅 《山西教育(综合版)》2008,(5)
美术教育的内容在幼儿一日生活中随处可见,只是由于我们的一些习惯上的束缚,让孩子们的生活变得枯燥而没有生气。如果教师可以把美术教育与我们生活的各项环节进行整合,那么,浓浓的艺术氛围将会使他们的生活变得多姿多彩。 相似文献
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顾春霞 《学生之友(小学版)》2011,(22):25-25
语文是生活的缩影与升华。最好的教育是从生活中学习,从经验中学习,这是杜威前辈的真知灼见。新一轮基础教育课程改革的基本理念之一就是加强课堂教学与生活的联系,脱离了儿童的生活．本可生动活泼的语文学习变得机械、枯燥、乏味;使原本可以服务于生活的语文与世界格格不入。那么我们又如何使小学语文教学回归生活呢？ 相似文献
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在高速发展的信息时代,人们的生活、生产节奏都变得更快、更广,而效率就成了生活的一个主流话题,教育教学亦是如此。面对教育教学现状,面对发生巨大变迁的社会大背景,我们有必要改变我们当下的教育教学方式,让我们的数学课堂变得更具生命力,让学生在课堂的学习中更高效、更快乐,达成减负高效的快乐学习。 相似文献
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新课程标准指出:"数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,数学知识无处不在。"小学数学教师应该善于从生活中、周围环境中、各种媒体中提取数学知识,将其和学生已有的生活经验经过加工,使得抽象的数学模型变得通俗易懂,从而改变学生对数学枯燥乏味的认识。教师还可以联系实际,结合一些有趣的教学辅助手段,激发学生的学习兴趣,使学生感到学习数学是快乐的。长期以来,受传统的教学思想的影响,小学数学课堂教学存在着许多弊端,如,教师讲授多,学生思考少;师生一问一答多,学生探 相似文献
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学习让城市更美好:开放大学的使命与责任——在“2008世界开放与远程教育论坛”上的主题报告 总被引：1，自引：1，他引：0
学习,对人的一生极其重要。中国古人曾这样比喻学习之益：“少儿好学,如日出之阳;壮儿好学,如日中之光;老而好学,如秉烛之明。”学习,使人生充实快乐;学习,使生活更有意义;学习,使社会文明进步;学习,也使得城市变得更美好。学习中的城市,我们将共创机会、分享成功、充分发展、和谐共进。 相似文献
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许丹丹 《试题与研究：高中理科综合》2019,(34):0027-0027
如今信息技术正在越来越深刻地改变着我们的生产生活方式,传统的教学模式,很多老师会选择去让学生死记硬背数学概念,使课堂变得枯燥无味,教学质量也相对较低。本文从巧用多媒体设备,将抽象知识具体化、形象化,从而提高学生的思维能力以及学习的主动性。 相似文献
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哲学是一门智慧之学,生活中需要智慧、需要哲学。如何激发学生学习兴趣、提高学生学习哲学的积极性和主动性是本文解决的问题;把富含哲理的古文引入政治课教学中,使抽象的空洞的哲理变得具体化,既能使学生在学习中较轻松愉快地接受和理解知识,又贴近高考出题的实际,一举两得。 相似文献