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李峰 《中学化学教学参考》2023,(36):13-16
对高中生进行批判性思维能力培养是我国高中化学教学的重要目标,可以为国家未来的经济建设和社会发展源源不断地输送创新型人才。以“乙酸”教学为例,研究基于批判性思维能力培养的高中化学教学方法。分析高中化学教学现状,探究批判性思维能力培养在教学中的具体应用及策略。为充分发挥批判性思维能力培养在发展学生核心素养方面的重要作用,提出几点教学策略:贴近日常生活,创设问题情境引入;设计创意实验教学环节,引发学生独立思考;提炼实验异常,激发学生形成质疑思维;融入合作学习模式,促进学生批判性思维的形成。 相似文献
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学生批判性思维能力的培养意义重大。围绕如何培养学生批判性思维能力这一课题,西方教育学界存在着诸多探索和论争,其中包括采用何种课程模式、采取何种教学模式等。尽管在这些探索和论争中学者们并未达成共识,但其中凸现出来的问题、经验和结论对于我国现实教育却有着重要的启示。教育教学应当将学生批判性思维能力的培养作为一项重要目标,开发旨在培养批判性思维的独立课程,在传统课程的建设中有意识地融入和渗透有助于学生批判性思维发展的素材,将批判性思维的知识技能融入日常教学实践之中。 相似文献
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论钢琴艺术教育中的批判性思维素质培养 总被引：1，自引：1，他引：0
梁丽红 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2008,31(6):82-85
21世纪的教育是培养具有创新思维能力人才的教育,而创新思维必须以批判性思维为前提。在钢琴教学中注重对学生进行批判性思维的培养,有助于学生掌握主动学习的思维方法,从而促进学生在学习中的分析性、策略性、全面性、独立性等能力的发展,不断提高学生的创新思维能力。 相似文献
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王海玲 《河南科技学院学报》2012,(1):103-105
批判性思维是当今创新教育的主要内容,探索学生批判性思维的培养途径,有助于创新教育的实施,有助于创新人才的培养。要使学生具有一定的批判性思维品质,教师应坚持教育民主平等原则,注重批判性思维技巧和批判性思维的培养,引导学生善于自我批评和相互批评,在教学中多用对比法、问答法、讨论法、研究法,使教材、作业、考试等教育的各环节渗透批判性思维的训练,从而使学生具有科学的批判性思维能力。 相似文献
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随着人们对创新创业人才培养的广泛关注,国内各高校逐步开设了培养学生创新精神和创新能力的创新方法类课程,许多高校依托自身优势还分别建设了分层级的创新方法特色基础课或专业课程.然而,从各高校现有的创新方法教育教学现状来看,尚缺乏批判性思维相关内容和思想的渗透,缺乏对学生逻辑思维能力和推理能力、评价和反思能力的培养.需要进一步发挥批判性思维的问题导向作用,加强批判性思维教育在创新方法教育教学工作中的作用和影响,在创新方法教学内容中逐步渗透批判性思维的方法和手段,全面提高学生的创造性思维能力和批判性思维能力,加大对学生独立思考能力、批判性分析和评价能力的重视和关注. 相似文献
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陆培江 《语数外学习(高中版)》2013,(12):12
最新的普通高中语文课程标准明确要求高中生要养成增强思维的深刻性和批判性。因此在高中语文教学中要求学生养成独立思考、认真思考的习惯,鼓励学生善于质疑、勇于否定、大胆挑战、积极创新,真正培养自己的批判性思维能力。 相似文献
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高君 《中国科教创新导刊》2013,(13):38-39
批判性思维是一种科学的思维能力,对于人才的培养以及国家的发展都有重要的作用。在中国的教育背景下,学生批判性思维普遍缺失,对社会现象及问题缺乏评估及思考能力,致使在网络环境下思政课教学步履维艰。在深度剖析我国具体教育情况及思政课教学的基础上,深入探讨高校思政课教学中发展学生批判性思维的必要性,具有理论和实践的双重意义。 相似文献
10.
《中学语文(读写新空间)》2019,(22)
<正>批判性思维是合理的、反思性的思维,既是思维技能,也是思维倾向,被普遍确立为教育的目标之一。在现代社会对自己或别人的观点能够提出质疑,进行独立分析,是一种基本的思维能力,进行过批判性思维训练的学生在面对问题时不会轻易接受既有结论,而是会进一步深入思考,得出独立的见解。阅读教学必须重视学生批判性思维的培养,语文教师有必要把批判性思维的原理和方法融合 相似文献