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一、战略构想“十五”星火工作要深入贯彻十五届三中全会通过的《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》和全省创新大会精神;遵循市场经济规律,走创新之路;坚持有所为有所不为,突出重点;坚持服务于广大农民,紧密贴近农村实际,坚持将推进农业和农村经济的结构调整、促进农业增效和农民增收作为星火工作的重点;注重经济、社会和生态环境的协调发展;以先进适用的技术为基础,以高新技术为先导;强化技术推广工作,从技术、生产组织形式、管理方式和新兴产业、新型技术、新品种等多方面突出示范性。“十五”期间,根据上述指导思想构建星火工作的战略设想。 相似文献
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山西省青年星火带头人培训中心,是为了配合团中央和国家科委联合开展的培养“青年星火带头人”活动,在山西省科委星火办大力支持帮助下,由山西团省委青农部组织创办的一个星火技术培训基地,成立于1989年5月,1990年4月被国家科委确认为国家重点星火培训基地,1994年经国家科委检查验收再次被确认,并被国家科委评为“全国星火计划人才培训先进集体”。7年来,“中心”依托团省委青农部,发挥共青团的组织优势,坚持“实际、实用、实效”的培训原则,走开放式办学培训的道路,先后 相似文献
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为贯彻“三个代表”重要思想,贯彻党的十六大、十六届三中全会和全国人才工作会议精神,落实科技部《百万农民星火科技培训行动》提出的要求,山东省科技厅结合本省实际制定了开展百万农民培训,促进齐鲁经济发展的总体规化。 相似文献
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近年来,浙江省衢州市农村科技工作坚持以加快农村信息化、农业产业化和农村城镇化为目标,以创建衢州省级农业高科技园区和省级星火示范县建设为抓手,重点抓好衢州农村科技信息网建设,实施“万名农民素质工程”,进一步加大农业科技投入,促进农业结构优化、产业升级,提高劳动力素质,促使农村经济和社会的持续协调发展。 相似文献
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星火计划实施10年来,我们始终坚持依靠科技进步,加快农村经济发展的星火宗旨,以促进农业和乡镇企业的技术进步为重点,以培植龙头企业和支柱产业、建设星火技术密集区和示范乡镇为主要形式,按照“开拓进取、逐步深入、提高水平、扩大规模、以点带面、促进燎原”的原则,积极稳妥地推进星火计 相似文献
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2000年是世纪交替之年,也是山东省农村经济孕育变革和探索的一年。搞好2000年的星火计划工作,具有承前启后的重大意义。山东省将抓住农业和农村经济结构调整这一契机,以农业增效、农民增收为核心,加速全省农村工业化和农业现代化的进程,为“十五”计划开个好头打下基础。一、依靠科技进步,促进经济发展共同富裕和区域均衡发展是社会主义的基本特征之一。山东省经济发展尚不平衡,存在东西差距问题,山东要实现由经济大省向经济强省的跨跃,全面实现小康和现代化,欠发达地区经济的振兴至关重要。星火计划在继续引导东部发达地区提高水平的同时,要以欠发达地区为重点,立足资源开发,引进人才,培植产业生长点,培植新型企业,加强人才培训、技术传播、政策引导和资金扶持,加快区域经济的发展,省九届人大《政府工作报告》对星火计划工作提出新要求:“制定并实施星火产业带规划,探索发展区域科技经济”。为 相似文献
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科技部星火富民工作在各项任务整体推进的同时,以“农民科技培训和农村科技服务体系建设”为重点．调整资源布局．在国家层面上支持了629个星火学校和900个农村科技服务中介机构的发育和发展．产生了较大的经济和社会效益。据不完全统计．在两大专项行动的引导带动下．各地举办了近12万期各类培训班、共计培训农民及农业管理干部1700万人次： 相似文献
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2002年10月，平阳县鳌江国家级星火技术密集区列入国家科技部“十五”国家星火技术密集区。几年来，平阳县科技局始终把星火技术密集区建设作为抓好科技工作的重要载体，坚持“依靠、面向、攀高峰”的方针，根据经济效益、环境效益、社会效益相统一的原则，正确处理资源开发与环境保护的关系，发展当地优势产业，以组织实施重点星火计划项目和开展星火培训为载体。 相似文献
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抓好农村实用技术培训 服务新农村建设 总被引：1，自引：0，他引：1
为推进农村产业结构调整,加快农业产业化进程,增加农民收入提供智力支持和人才保障,唐山市科协坚持把农民实用技术培训、普及和推广农业实用技术、全面提高衣民的科学文化素质作为农村科普工作的核心内容,常年深入田间地头,工作在第一线,在“引、培、推”中作了大量的工作,尽力丰富农村实用技术培训工作的形式和内容,依托衣函大,培养造就了一大批适应农业和农村经济发展需要的新型农民,20届衣函大共收农村党员干部3万余人次,培训农民致富带头人和青年农民5077人次。2006年全市共轮训农民30万人次, 相似文献
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<正> “治穷先治愚,治愚靠科技”。增强农民的科技意识,提高他们的科技素质,是实施“科技兴农”战略的一个重要环节。梁山县狠抓这一环节,本着“实际、实用、实效”的原则,大力开展农民技术培训,收到了较好的效果。 一、建立多层次、多形式的农民培训体系。他们坚持普教、职教、成教三教同筹,星火、丰收、燎原三位一体,大力开发农村智力资源。一是在积极实施九年义务教育的基础上,在农村普通中学中增设农业技术课程, 相似文献