共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
2.
3.
校企合作是产教融合的一种实现形式,就是在培养人才上实现高校和企业的有效合作,实现人才"供需"的有效对接。笔者在校企深度合作下探讨高职纺织专业实践教学质量评价体系。具体的构建途径表现为,将学生的实习效果作为评价要素、从校企合作审视就业率、将实践教学深度与广度和评价体系结合起来。 相似文献
4.
多维实践教学体系的构建与学生实践创新能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
从培养给排水科学与工程专业学生实践创新能力出发,构建了多维实践教学体系.通过加强实习、实训基地以及实践教学师资队伍建设,建立实践教学质量监控及考核评价体系等方面工作,提高实践教学质量,为社会培养高素质应用型人才. 相似文献
5.
实践教学是检验理论知识的重要环节,是学校教学工作的重要组成部分,也是实现人才培养目标最重要的主体教学手段之一。实践教学基地是开展实践教学的重要载体。通过校企合作建立校外实践教学基地是高校教学实践教学的有效途径,应用型人才的基本要求是必须加强实践教学,提高学生的实践应用能力。 相似文献
6.
高职高专实践教学中校企合作模式的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高职高专职业教育的培养目标是复合型的应用技术人才,高等职业教育人才培养在教育结果与市场需求之间的系统性偏差。是当前我国高等职业教育改革的关键。校企合作模武是当今国内外高等职业教育的主要模式。校企合作是一种行之有效的强化实践教学环节,提高教学质量的运行模式。 相似文献
7.
市场营销专业实践教学质量评价往往注重结果性评价而忽视过程性评价,评价主体与方式比较单一。提出目标性原则、多元化原则、可行性原则,围绕实践教学目标、实践教学过程、实践教学保障、实践教学效果等4个一级指标,构建市场营销专业实践教学质量评价标准体系。 相似文献
8.
9.
10.
课程考核是教育评价体系的核心,是提高教学质量、检验教学效果和培养合格人才的重要方面。目前高校很多课程的考核形式单一,重知识、轻能力,已经不适应当今社会的应用型人才的要求。本文以“显示技术基础”课程考核改革实践为例,通过对考试改革效果的深入分析,阐明考核改革是激发学生学习兴趣、提高教学质量、培养高素质人才的基本途径。 相似文献
11.
校外实践教学在培养和提高学生的实践能力,以及高职人才的培养上起了关键作用,但如何高效合理地进行校外实践教学质量评价却是很难有统一的方法。本文就高职经贸类专业校外实践教学现状及校外实践教学评价进行了分析,指出目前面临的问题和几点建议。 相似文献
12.
实践教学由于开展形式多样,导致考核评价随意性较大,缺乏规范性和严格性。运用CIPP评价模式,可对给排水专业实践教学从背景、投入、过程、影响、成效、可持续性及可推广性等七个方面进行较全面评价,有利于提高实践教学质量,提高学生的实践能力,培养符合社会需求的高素质应用型人才。 相似文献
13.
专业课考核方法改革的实践 总被引：2，自引：0，他引：2
在高等学校专业课中的考核方法改革,应以教育思想和观念转变为先导,以高等教育人才教养规格为目标;构建能够充分发挥考核的督导、检测、 鉴定和评价等功能,有利于促进和客观评价学生的学习、改进教育教学质量的考核方式。本文分析总结了在以往专业课教学中传统的考核方法存在的问题; 提出了对专业课考核方法改革的方案;并对教学实践体会进行了总结。 相似文献
14.
15.
16.
针对我国高职高专教育实践教学质量的现状,提出机电类高职实践教学质量评价体系。力求通过对机电类高职实践教学质量的有效评价,达到充分重视实践教学,规范实践教学活动,提高实践教学质量。 相似文献
17.
教师欠缺汽修工作经验、教材内容滞后、实训基地落后、实践教学计划不合理、欠缺科学的评价体系等,是职业院校汽车专业实践教学中存在的亟待解决的问题。为了提高汽修实践教学质量,完善汽修专业实践教学体系,提高学生的综合竞争优势,就应当采取加强师资队伍建设,加强实践教材与实训基地的建设,优化实践教学的评价、考核方法等改革措施。 相似文献
18.
文章通过重构实践教学目标,梳理实践教学内容,完善实践教学评价,形成了“三层、两融、两结合”的实践教学模式,改革了城市轨道交通工程技术专业实践教学体系,切实提高了该专业实践教学质量。 相似文献
19.
高校服装设计专业是一门实践性极强的应用型专业,建设和完善实践教学体系是搞好专业建设、培养应用型人才的必要保障。而实践教学质量评价,是服装教育评价体系的一个重要组成部分,是完善和加强实践教学各个环节的重要手段。但实践教学环节又是一个比较复杂的过程,本文主要在教与学各自相关的主要因素上,对实践教学质量进行科学的评价。 相似文献