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高校创新教育的定位、导向及路径选择 总被引：3，自引：0，他引：3
高校创新教育是创新教育的组成部分,担负着培养大学生的创新意识和创新能力的光荣使命,我国高校创新教育是社会主义的创新教育,必须坚持创新"为社会主义服务,为人民服务"的方向,必须把思想政治教育渗透到创新教育中,着眼于培养大学生的创新型人格。高校创新教育必须两条腿走路,一是搞好专门的常新教育课堂教学与第二课堂活动,二是搞好渗透在各学科中的创新教育,要求全体教师用创新精神来从事教育。 相似文献
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作为教育的一个重要阶段,中学教育必须实施创新教育。与此同时,作为非终结性教育的中学教育,在实施创新教育过程中,必须选择好教育的目标、原则和途径。一、创新教育目标定位中学教育作为非终结性教育,在定位创新教育目标时,应立足于发展学习者的创新素质,或者说为培养创造型人才奠定坚实的基础。创新教育的目标是由人的创新素质结构决定的,因此,必须弄清人的创新素质的结构。创新素质是一个多维结构,由创新意识、创新精神、创新思维、创新能力、创新人格五个最基本要素构成。这五个要素互相依存,相辅相成,互相促进,构成一个有机的、完整的… 相似文献
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全面推进素质教育是当前我国教育界的主旋律,也是教育自身“升级换代”的要求。在当前,我国要全面推进素质教育,就必须处理好教育创新与创新教育的关系,也就是说,如果我们把创新教育当作素质教育的核心,那么教育自身的变革和创新就必须摆在第一位。 相似文献
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臧如金 《新疆教育学院学报》2003,19(3):20-23
教育创新必须坚持“三个代表”的重要思想,必须坚持教育的“三个面向”,必须坚持实践活动的“三个层面”。必须坚持教育发展的“三个转向”,必须坚持创新主体的“三个维度”。教育创新是教育发展的客观规律。 相似文献
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于丽红 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(2):32-32
创新教育已成为我国教育的主旋律.要有效地实施创新教育,就必须破除陈旧的教育模式和教育观念的束缚,这是创新教育的前提.树立全新的科学的教育思想是实施创新教育的关键所在.建构一套切实可行的创新教育机制,创造良好的创新教育客观环境,是实施创新教育的重要保障.因此加强创新教育就必须认真审视教育自身,从教育自身的改革创新做起. 相似文献
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创新创业教育：当代中国高等教育发展的新内容：—我国高校创新创业教育内涵与关系理论争论状况分析 总被引：3，自引：0，他引：3
创新创业教育主要是一种兼顾创新教育和创业教育并以创业教育为重点,注重培养受教育者的创新能力、创新意识、创新思维,为受教育者创业奠定良好基础的新型教育思想、观念、模式。创业教育必须以创新教育为基础,创新教育必须以创业教育为最终的实现形式．对于当下中国社会而言,创业教育比创新教育更重要、更迫切。 相似文献
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论教育制度创新 总被引：17，自引：0，他引：17
李江源 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(3):15-23
任何教育制度都是会过时的，教育制度绝不是一劳永逸地都是有利于人的自由发展和教育发展的，在教育发展的转折时期，教育制定必须创新，教育制度创新的路径大致有：政府主导型的教育制度创新，学校自主的教育制度创新，教育实践中的制度创新。为了加快教育制度创新，必须提高人的素质。 相似文献
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要转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育观念、教育模式、评价标准乃至教育教学制度，就必须进行教育创新。为此，江泽民同志2002年9月在北京师范大学建校100周年庆祝大会上讲话中明确提出，为实现中华民族伟大复兴，必须不断推进教育创新。他强调：“教育创新，与理论创新、制度创新和科技 相似文献
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暴祯民 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(3):127-127
江泽民同志在第三次全国教育大会上指出 :“必须转变那种妨碍学生创造精神和创造能力发展的教育观念、教育模式 ,特别是由教师单向灌输知识 ,以考试分数作为衡量教育成果的唯一标准 ,以及过于划一呆板的教育教学制度。”创新教育就是对现有的教育模式和教育方法进行一次根本性的变革。为了使创新教育取得成效 ,我们必须实施教育创新活动。(一 )树立正确的教育现念创新教育不是独立的一种教育 ,也不是在现有教育之外附加一点什么新措施 ,它是存在于素质教育之中的。因此 ,在教育过程中必须树立正确的教育观念。1.明确素质教育在学生的身心发… 相似文献
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吴琼 《北京教育(高教版)》2010,(1)
改革开放以来,高校思想政治教育理念在创新中不断发展。思想政治教育理念创新是思想政治教育发展的灵魂,理念创新必须反映时代特征,必须遵循大学生成长成才规律。高校思想政治教育理念创新历程对于未来的启示在于:必须坚持正确导向,引导学生健康成长;必须坚持以人为本,促进学生全面发展;必须注重贴近实际,满足学生发展需求。 相似文献
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农村教育,是在农村地区对各个年龄段农村人口实施的包括农村学校教育与社会教育在内的各级各类教育与各种形式教育的总称。建设社会主义新农村的时代要求,决定了农村教育理论必须有所突破,农村教育实践必须有所创新。农村教育理论创新突破的前提是必须客观认识、正确把握农村教育的实质和内涵。 相似文献
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影响创新的因素是复杂而随机的、创新教育就不能固守某种模式，本文认为，真正实施创新教育，必须深刻领悟创新教育的意义，真谛，教育者必须领悟创新教育与教育本质，教育环境等之间的内在联系。 相似文献
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《继续教育研究》2016,(2)
我国创业教育虽然发展较晚,但在体制的强力推动下,已经在全国高校全面铺开。但创业教育在发展中必须厘清两组关系,即对创业教育与就业教育、创业教育与创新教育的关系重新认识。创业教育与就业教育在教育目标、内容及运作体系上有相似之处,二者均是围绕学生的职业生涯发展展开的,互补性较强,因此,必须打破当前二者的割裂状态,用新的观念及方法去整合二者的关系,形成新的就业创业教育体系。但创业教育与创新教育在教育目的、内容及运行体系上是不同的,创业教育不应该也不能够承担创新教育的任务,因此,必须将创业教育与创新教育相分离,还原创业教育的学科属性,让其在专业化的发展道路上形成其特定的知识传统。 相似文献
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影响创新的因素是复杂的,创新教育不能固守某种模式。本文认为,真正实施创新教育,必须深刻领悟创新教育的要义、真谛,广大教育者应深入领悟创新教育与现代德育,创新教育与教育本质,创新教育与教育环境,创新教育与宽容的人格等之间的内在联系。 相似文献
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胡锦涛总书记在全国教育工作会议上明确指出:推动教育事业科学发展,要做到"五个必须",即必须优先发展教育、必须坚持以人为本、必须坚持改革创新、必须促进教育公平、必须重视教育质量。我们应认识到国家、社会、国际环境对教育人才所提出的新考验和新要求,还要认识到创新精神和创造能力在这些新考验和新要求中占据重要位置和发挥重要作用。幼儿教育实施创新教育就是要强调培养幼儿的创新意识及创新精神。 相似文献