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五年制艺体（幼师）专业学生在对待学习数学的态度和动机上存在明显的问题。艺体（幼师）专业数学教学的改革应紧紧围绕学生在这方面产生的问题去进行。只有较好地解决了这方面的问题,数学课堂教学才会出现生机,教师和学生才能在课堂上真正的互动起来,课堂教学质量才能有提高的保证。 相似文献
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本文通过学生词汇初始水平、学习目的和目标定向、词汇习得方式、词汇记忆,教师所选取的教学策略和教学内容等方面分析了艺体专业学生英语词汇习得能力低的种种原因,并在此基础上提出了一些可行的词汇教学策略和学习策略,以期艺体类学生的英语综合水平能因此有所提高. 相似文献
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本文通过学生词汇初始水平、学习目的和目标定向、词汇习得方式、词汇记忆,教师所选取的教学策略和教学内容等方面分析了艺体专业学生英语词汇习得能力低的种种原因,并在此基础上提出了一些可行的词汇教学策略和学习策略,以期艺体类学生的英语综合水平能因此有所提高。 相似文献
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四川师范大学基础教学学院组织教师对艺体类学生的外语教学工作进行了认真的调查研究。调研表明,艺体类学生对大学外语课堂设置的期待与现行课堂教学实际有所差距,深化艺体类学生外语教学改革势在必行。 相似文献
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<正>艺体大学英语是高等教育学科类重要基本课程,推动基于ESP的艺体类大学英语改革,不仅能有效提升学生应用英语理论的知识能力,还能促进人才培养对接实践应用,更好适应社会需求。本文重点对ESP艺体类大学英语教学改革的必要性,以及在教学改革和人才培养中面临的一些突出矛盾问题,作了一些分析研究,以此进一步提高艺体类ESP英语教学质量,更好实现基础类学科课程助力学生专业发展目标。1引言近年来,大学英语教学在改革创新中,逐步探索出了一些有益的做法,取得了初步成效。但时代在变、教育对象在变,教学改革也必须跟着变。就艺体类大学英语教学改革而言,一直以来都是大学英语教师研究关注的重点。2020年11月, 相似文献
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作为全国各类高等院校必须开设的一门基础必修课程,对于大多数学习英语的中国大学生来说,大学英语课程很难学,对于英语基础差的艺体院校的学生来说可谓难上加难。文章从大学英语改革视角下讲述了艺体院校学生英语学习的现状及英语教师教学现状,探讨了教学改革对艺体院校大学英语的教学改革的几点启示。 相似文献
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艺体生是高校中的一个特定群体,其外语教学存在基础差、难度大等现实问题。学习风格影响外语教学,艺体生的学习风格由于学习经历、专业特点、人格特质等因素具有明显的特点,研究艺体生学习风格及其形成因素,调整教学策略,因＂风＂施教,能够激发艺体生自身优势和能动性。 相似文献
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本文主要探讨高校艺体类学生英语听说课程教学方法相关问题。根据教育学相关理论结合高校英语听说课程的教学实践,分别从教学内容的选取、组织教学的形式以及教学环节的设置等方面探讨了如何针对英语基础水平相对较差的高校艺体类学生英语听说课程展开教学,并获得较好授课效果的相关教学方法。 相似文献
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大学英语课堂“沉默现象”普遍存在于英语教学中,严重影响着英语教学效果,成了我国英语教学发展的桎梏。英语作为一门语言,交际性是其最大功能,而大学英语课堂上的沉默现象体现了其功能的缺失,艺体专业学生在大学英语课堂上的沉默尤为突出,因此打破课堂沉默是教师刻不容缓的任务之一。 相似文献
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<正>艺体生是大学英语学习的重要组成，因专业课程学习的特殊性，艺体生的大学英语教学质量普遍偏低，学习主动性和学习成绩普遍不理想，艺体生对自我英语学习的能力、努力程度等认可度偏低。因此，研究者利用复旦“i学”开展线上自学与线下教学相结合模式，探究艺体生英语学习自我效能感的变化，发现基于“i学”的线上学习对艺体生自我效能感的提升具有相关性，尤其在能力感和努力感方面呈现显著提高；挫折感和挑战感能有提高，但效果不够显著。 相似文献
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现阶段,艺术教育在辽宁省中学教育中仍是个较为薄弱的环节。本文对辽宁省中学艺体类校本课程开发现状及存在问题进行分析,并提出解决问题的对策。 相似文献
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近年来,随着艺体学校的扩招,高中体艺生人数不断增加。而在这一特殊群体的管理上却有着诸多问题,学校也缺乏适应其发展的管理方式。本文在实践的基础上,提出通过活动搭建高中体艺生自主管理平台,有助于学生得到自主、探究和实践的机会,促进自我全面发展。 相似文献
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