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这次阅读活动本班有50名幼儿参加,我作为学前班的一位老师,自阅读活动开展以来,通过开家长会,对每个孩子的了解以及学校活动的开展,我的感触很多。这项活动主要由家长辅导,孩子良好的阅读兴趣形成,需要家庭和学校共同创建、营造。幼儿阅读不仅仅是能否认识几个字的问题．而是培养阅读习惯、提高阅读兴趣的问题,好的阅读兴趣、阅读方法、阅读习惯不仅能促进孩子的观察力、想象力、知识迁移能力．更重要的是能培养孩子良好的非智力品质。 相似文献
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编辑同志:我怀着极大的兴趣阅读了贵刊2003年4期《“藏军洞”,何时撩开神秘面纱?》一文。可惜的是压题照片的说明文字文不对题,且把韩世忠的“蕲王”封号误为“薪王”,给文章减色不少,期望将拙文刊载,以免将谬误传给后人,因为贵刊是一本内容严肃、且在学术界有一定影响的杂志。一、压题照片的说明文字是“漕运总督遗址广场探挖现场”。而刊用的这张照片却是1945年淮安(今淮安市楚州区)城第一次解放时,由新四军四师师长张爱萍将军拍下的。这张照片最早见于1991年中国革命博物馆为纪念中国共产党成立70周年而编辑出版的大型图片集。当时的说明… 相似文献
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荷赛原来给我的感觉是很多来自突发性新闻现场的照片获奖,大多是血淋淋的.但近几年情况有所转变,尤其最近两届我感觉到很多图片更加注重写意.有些摄影记者在日常生活的现场中,也能拍出寓意深刻的场景,例如获日常生活单幅一等奖的《建筑上的金日成肖像》. 相似文献
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今年第一期《出版史料》有吉少甫同志的遗稿《对一张老照片的回忆——答黄宝殉之女黄川问》,特别是那张“老照片”,让我感到特别亲切,因为我也保存着父亲遗留下来的同样的这张照片。照片中的许多人是我父亲出版生涯中的老朋友,有些还是他走上进步出版道路的引路人和支持者,都是我崇敬的前辈。 相似文献
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集体照片,也称集体肖像,是指多个人的肖像并存在一个载体上,构成一个完整的、独立于个体的肖像。①在网络媒体日益发达的今天,除了新闻报道和广告宣传常使用集体照片,新媒体传播集体照片已经成为一种普遍现象,集体照片是否有肖像权？侵犯的是个人肖像权还是集体肖像权？如何合理使用？ 相似文献
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摄影作品的独特魅力就在于它能说出文字所远不能说清的东西。当人们与某一张照片一见钟情,从芸芸众生中将它挑出的时候,就不仅看到了作者所见、所感、所思,感到了那一场景或瞬间的无尽涵意,还由这照片引出了与这照片相关甚多或不太多的思绪。于是,在默默而观或击节相赞中,这张照片的魅力就得到了延伸,生命就得以延续。对我来说,还不仅如此,我总感到,好的照片是在提问题,关于摄影,关于时代,关于更广阔的领域;向读者、向评者,也向作者自己。我有幸参与了《国家重点建设项目摄影展览》的 相似文献
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政策新闻是一张报纸不可或缺的内容,特别是近几年,有关民生的政策更是受到老百姓的瞩目。但传统的对政策新闻长篇累牍的处理方式显然已经不能被读者接受,没有重点的铺设不仅不能勾起阅读兴趣,更显得没有章法。目前不少纸媒都在形式上对政策新闻的报道进行 相似文献
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我面前放着一张照片,那是在北京人民大会堂举行《中国京剧史》首发式时,我与该书总主编马少波老师的合影,时间是1999年11月18日上午。拍摄这张照片的是与我同去北京出席首发式的上海艺术研究所所长高春明先生。这张照片虽然不算很老,但至今也有近十年了。这张照片使我想起许多往事。 相似文献
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这一组图片是在欧洲引起轰动的“死亡肖像系列”，由德国摄影师瓦尔特拍摄，记录了一些人的生与死，他们中有科学家、官员、警察、作家、银行家、医生、农场主，甚至还有几岁的孩子和刚出生的婴儿。不管他们的身份、地位和年龄有何差异，摄影师对他们的记录无一例外地是两张照片：一张记录他们活着时的状态；另外一张则赴他们死亡后的表情。 相似文献
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中国记者:据了解,您从以《笼中》为主题的500多张照片中精选出45张,最终筛出12张送"荷赛",您的组照编辑思路及镜头表现、色调处理思路是怎样的呢?
郑晓群:组照《笼中》的第一张照片,是在2011年4、5月份去温州动物园采访时偶然拍摄的.当时,我在温州动物园采访结束后,还有点时间,就在园里转转.园内只有一只长颈鹿,比较孤单,我当时就拍了.回来将照片导入电脑,处理成黑白照片时,我感觉这照片有点意思.为什么呢?孤寂! 相似文献