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新的社会形势对中专图书馆工作提出的新要求，据此，本文分析了中专图书馆目前存在的不足，指出了中专图书馆的努力方向。 相似文献
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中专美术色彩画教学是培养学生美术素养的重要课程。近年来,我在美术色彩画教学中采取了一些新的教学方法．取得了很好的效果。我清醒的认识到,中专美术学生刚刚从艺术爱好转入艺术创造的学习,基础较差,技能不牢,创造意识不强．所以．此阶段教学不能急于求成．应遵循循序渐进原则．逐步培养学生绘画能力和创造能力。因此,我采取了一下的几点举措来改进美术色彩画教学。 相似文献
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在初中物理教学中,师生关系一直备受关注．新的课改形势下要有新的师生关系,教师作为探究式课堂教学的组织者．其任务是调动学生的积极性,促使学生自己去获取知识、发展能力,做到自己能发现问题、提出问题、分析问题、解决问题：与此同时,教师还要为学生的学习设置探究的情境．建立探究的氛嗣,促进探究的开展,把握探究的深度,评价探究的成败。 相似文献
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新的《物理课程标准》明确指出：“物理课程要着眼于学生的发展,使学生获得终生学习的兴趣、习惯及一定的学习能力。教学应力求贴近学生生活．通过学生熟悉的现象揭示物理规律．并将其应用于社会生活的实际．即从生活走向物理．从物理走向社会。 相似文献
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在当前教育发展的大形势下．物理新课程标准则明确提出“注重学生发展”、“注重科学探究”,随着课程改革的全面铺开,科学探究试题越来越显示了巨大的生命力。显然,科学探究既是物理课程的目标,又是物理教学的重要内容。由此可见．开展探究性实验教学是多么的重要。 相似文献
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根据当前教育的形势．提出的教育改革是对教材和设定教学科目的一个进步．是为真正落实我国素质教育而由国家中小学教研组统一编写和设定的课程模式．在新课程背景下．中小学教师要学习新的教学理念，采用新的教学方法，才能适应新课程的教学。 相似文献
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中专物理教学如何培养学生创造思维能力 总被引：1，自引：0，他引：1
李俊华 《福建广播电视大学学报》2009,(2):71-72,74
培养学生的创造性思维能力,是中专物理教学中一个重要的理念。要培养学生创造性思维能力,必须在实际教学中努力培养学生的想象力、学习兴趣、发散思维和逆向思维能力。 相似文献
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本文主要通过访谈、问卷调查等方法,结合笔者多年来的基层教学经验,针对中专体育教学工作中,怎样突显和发挥学生的主体性问题进行了深入研究．其目的是为了帮助中专院校体育教学工作更好发挥效率。 相似文献
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多媒体的运用。为物理学科的教学注入了新的活力,使得一些较难操作的实验、较难理解的概念,较难亲历的场景,如今通过多媒体的展示．优化了课堂教学的效果。但是,常规教学也有其特点和优点．也有多媒体教学不可替代的作用。就多媒体在物理教学中的运用谈谈自己的做法与见解。 相似文献
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在新的教育形势下,国家对教学提出了新的要求,同时也为教师的发展指明了道路．作为教师的我们。须认真学习新课程标准和现代教学教育理论,深刻反思自己的教学实践并上升到理性思考,尽快跟上时代的步伐。 相似文献
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在整个中学物理教学中．初中物理相对好学一些．到了高中好多学生感到不适应、很吃力,初高中物理怎样衔接．如何给学生搭一个坡度较缓慢的“引桥”让学生以比较整齐的阵容、较规范步伐上好“引桥”,平缓地引他们上一个新的高度． 相似文献
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陈文芳 《福建广播电视大学学报》1998,(1)
福建电视中专创办十年来,为社会输送了大批中等职业技术人才,尤其是财会方面的人才。随着计划经济向市场经济的转变和社会对人才需求的变化,传统的教学模式已跟不上新的形势,专业技术人才的培养与社会经济发展对人才的需求严重脱节,影响了电视中专毕业生的就业出路,使我们的办学面临着严峻的挑战。因此,对财会专业进行教 相似文献
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随着教育的不断改革．我们的课堂教学发生了很大的变化．这给高中物理教学带来了新的发展机遇,同时也给老师们的教学带来了很大的挑战。因此．在高中物理教学中,我们必须改变以前课堂上师生做无用功的教学状况．以高中物理新课程改革理念为依据和指导．不断改进和完善教学策略．提高物理教学水平和质量。本人在高中物理新课改的实践教学中摸索总结出以下几点策略： 相似文献
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冯丽光 《福建图书馆理论与实践》1997,(2):29-29,42
学校图书馆是本校教学和科研的文献信息中心，图书馆的藏书则是为教学、科研服务的基本条件。图书馆藏书的数量与质量直接影响到图书馆工作的开展。因此，如何根据本馆的性质、任务，优化藏书结构，建设具有自身专业特色的藏书体系．是每个中专图书馆必须解决的重要课题．本文试结合我校图书馆藏书结构现状，谈谈中专图书馆藏书结构问题。 相似文献
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近年来．我们在初中物理教学中为了切实贯彻新课程标准．真正把物理实验作为物理教学的重要内容看待．比较多地采用学生边学边实验的教学形式．取得了较好的效果,对培养学生的能力起到了重要的作用。针对当前初中物理教学的现状,我觉得仍然要加强边学边实验教学,充分发挥实验教学的功能。 相似文献
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科技不断发展的动力就是不断创新,在教学中．我们教师要有开拓创新新的观念,教师自身首先要有创造力．这样才能进行创造性教学。《中学物理教学大纲》中明确指出：“在逐步培养和发展学生观察能力、思维能力、实验能力和自学能力时．要注意培养学生的创造精神。”因此在物理教学中实施创新教育．培养学生的科学创新精神、探究能力、创造能力．是落实素质教育的核心． 相似文献
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物理概念是物理知识的重要组成部分,物理概念教学在初中物理教学中处在核心地位,探索物理概念教学方法是物理教学的永恒话题．本文谈谈在初中物理概念教学中的一点做法和体会。 相似文献
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新的人才培养模式呼唤教学改革。新课标明确指出：要改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背、机械训练的现壮,倡导学生学习主动参与、积极探究．培养学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。因此初中物理必须改教学法．通过教学法的改革体现正确的教学思想．达到教学目标．实现课程与教学改革的最终目标。下面就新课标下初中物理教学法革新谈谈自己的一点肤浅的看法。 相似文献
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江苏油田第二小学,位于江都真武镇,既有油田职工子女,又有地方学生．教学工作呈现着多样性,如何进一步加强教学管理．如果适应新的形势,这些都是摆在每一个教育管理者面前迫切要解决的问题。教学工作是个系统工程,它由多个要素构成, 相似文献