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计算题是高中生物中常见的题型之一.而其中一个重点就是关于蛋白质的计算,蛋白质中氨基酸、氨基、羧基、肽链、肽键、脱水数、分子量等各因素之间数量关系非常复杂.因此,此部分是高考的一个重点和难点,本文对此进行了总结归纳.题型一有关蛋白质中氨基酸分子式的计算例1(分子式C10H17O6N3S)是存在于动植物和微生物细胞中的一个重要三肽,它是由谷氨酸（C3H9O4N）、甘氨酸（C2H5O2N）和半胱氨酸缩合而成,则半胱氨酸可能的分子式为（）A.C3H3NS B.C3H5ONSC.C3H7O2NS D.C3H3O2NS解析:此题学生往往直接用三肽(谷胱甘肽C10H17O6N3S)中各个原子的数量减去谷氨酸、甘氨酸中各个原子 相似文献
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徐宜秋 《数理化学习(初中版)》2012,(6):26-28
一、将数学知识渗透进化学知识之中数学中的极值、数轴、直角坐标系、三角函数以及因式分解中的"十字相乘法"等知识在解决有关化学试题中都有快捷、独特的功效,解题时关键是要学会运用数学的思想去处理化学中的数据或结论.例1有机物的命名与它的构成规律紧密相连,如甲烷CH4、乙烷C2H6、丙烷C3H8,按此规律,推断丁烷的化学式应该是——.分析:此题类似于数学中的找规律,解题的关键是要找到有机物命名与其构成的规律. 相似文献
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王恩收 《数理化学习(高中版)》2012,(3):33-34
1.符合Cn（H2O）m通式的一定都是糖类吗?答:糖类的一般通式为Cn（H2O）m因为分子中氢与氧的原子个数比为2:1,看起来好像是由碳和水构成的,所以人们又称糖类为碳水化合物.但符合该通式的物质也不一定都是糖类,如甲醛CH2O、乙酸C2H4O2等虽符合该通式,但都不属于糖类.有些物质的分子在组成上虽不符合该通式,但它仍属于糖类,如鼠李 相似文献
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1.（福建南安）目前有关部门做出决定,司机酒后驾车会受到严惩,交警常用一种"酒精检测仪"检查司机是否酒后驾车,其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O,反应中红色的CrO3转变为绿色的化合 相似文献
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<正>不同绿色植物光合作用中CO2的固定途径有所不同，根据CO2固定后所得直接产物把光合作用分成C3途径、C4途径、CAM途径三种类型.一、C3途径即卡尔文循环，整个过程中RuBP(C5)与CO2结合首先生成有机物为三碳化合物，C3酸；C3酸被光反应产物NADPH、ATP还原为C3糖，一部分C3糖离开卡尔文循环转化为蔗糖等有机物，剩余C3糖进一步反应重新生成RuBP. 相似文献
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快速选择性检测硝基酚(PNP)、三硝基芴酮(TNF)、苦味酸(PA)等硝基芳环爆炸物已成为当前强缺电子体系硝基芳香族研究的热点之一.基于B3LYP/6-311+g(d, p)理论水平,对氮杂苯并菲基元取代的α-氰基二苯乙烯(TPN-Ar-DPA:a)探针分子及硝基芳环分子进行结构优化与频率计算;对稳定结构分别计算气态和四氢呋喃(C4H8O)溶剂中的电子吸收光谱及荧光光谱;计算探针分子与硝基芳环所形成二聚体分子的结合能;最后对二聚体分子进行了RDG分析.研究结果表明,探针分子中的苯并菲环与所有苯环不共面.与气相相比,在C4H8O溶剂中,a分子的吸收光谱有一定的红移,但荧光光谱却出现了的蓝移.探针分子与六个被检测物所形成的二聚体中,a-PNP、a-TNF及a-PA的结合能绝对值相对较大,表明a分子对硝基酚(PNP)、三硝基芴酮(TNF)、苦味酸(PA)等硝基芳香环检测物的选择性和灵敏度较好,可设计为PNP、TNF、PA的探针分子.探针分子对硝基芳环具有较好的选择性和灵敏度,主要源于二聚体分子间既存在范德... 相似文献
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一、错把分步当分类例1小吃店的老板将外表不能分辨的6个芝麻汤圆与4个花生汤圆煮在一起.现在要给排好队的两个人各加1个汤圆,那么第一个人恰好加的是芝麻汤圆,第二个人恰好加的是花生汤圆的概率是<sub><sub><sub>.错解第一个人加的是芝麻汤圆的可能结果有C61个,第二个人加的是花生汤圆的可能结果有C41个,所以第一个人恰好加的是芝麻汤圆,第二个人恰好加的是花生汤圆的可能结果有C61·C41个,则所求的概率为P=（C61·C41）/C102=8/（15）. 相似文献
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玄立稳 《数理化学习(高中版)》2013,(8):38-40
一、考查结构与性质互推例1阿魏酸（结构如下）在食品、医药等方面有着广泛用途.下列关于阿魏酸的说法正确的是（）（?）=CHCOOH（A）通常条件下,阿魏酸都能发生取代、加成、消去反应（B）1 mol阿魏酸最多能与2 mol Br2发生反应（C）阿魏酸与足量的NaOH溶液发生反应时,所得有机产物的化学式为C10H8O4Na2（D）1 mol阿魏酸与足量NaHCO3反应能生成2 mol CO2 相似文献
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卢荣耀 《中学化学教学参考》2012,(4):47
通常认为铜离子呈蓝色,铜盐溶液也呈蓝色,其实这种观点是片面的、不正确的。不同的铜盐溶液,在不同的浓度时可能呈现出不同的颜色,下面就铜盐溶液的颜色作简单介绍。一、硫酸铜溶液颜色通常,铜离子在水溶液中实际是以水合离子[Cu（H2O）4]2+的形式存在,水合铜离子呈蓝色,所以我们常见的铜盐溶液大多呈蓝色。如,在胆矾CuSO4·5H2O中,Cu2+的配位数为4,因此,CuSO4·5H2O的化学式也可以写成[Cu（H2O）4]SO4·H2O。胆矾呈蓝色是因为[Cu（H2O）4]2+呈蓝色。CuSO4·5H2O溶于水后, 相似文献
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李冬华 《中学化学教学参考》2014,(Z1):141
有一道常见化学题:诗句"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"中的"泪"属于有机化合物中的<sub>。答案是"烃"。一般的解释是:蜡烛通常是由石蜡制造的,石蜡是从石油的含蜡馏分经冷榨或溶剂脱蜡而制得的,是几种高级烷烃的混合物,主要是正二十二烷(C22H46)和正二十八烷(C28H58)。然而有学生提出了这样的疑问:"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干’出自唐代的李商隐（公元813858）。唐代时候的蜡烛主要成分是不是石蜡呢?如果是石蜡,那么石蜡是从 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2018,(3)
<正>有机物的同分异构问题是高考必考的内容,也是同学们书写较为棘手的问题。现通过几道例题探究一下该知识点主要命题形式。一、同分异构体知识点总结1.同分异构体概念辨析:(1)同分异构体是指分子式相同、结构不同的化合物。(2)同分异构体的相对分子质量相同。但相对分子质量相同的化合物不一定是同分异构体。如 相似文献
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徐文华 《数理化学习(高中版)》2006,(23)
有机化学是中学化学中非常重要的内容,其知识系统庞大,不好记忆,为便于同学们理解掌握,笔者把一些常用的有机物知识进行归类,供同学们参考.一、有机物的空间结构1.四类平面结构2·丁基同分异构体的四类应用一氯丁烷的同类同分异构体、一丁醇的同类同分异构体、戊醛的同类同分异构体、戊酸的同类同分异构体均与丁基的同分异构体数目相同(四种).二、有机物的物理性质1.四类常温下为气态的有机物碳原子数为4个以下的烃(包括4个碳原子的烷烃、烯烃、炔烃)、新戊烷[(CH3)3CCH3]、一氯甲烷(CH3Cl)、甲醛(HCHO).2.四类不溶于水的有机物烃类、… 相似文献
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各地中考命题中心是考查学生多角度、多层面思考问题、分析问题和解决问题的能力,突出学科的应用性（一）生活中的化学1."骨质疏松症"是由人体缺钙引起的,可服用补钙剂来治疗.乳酸钙(CaC6H10O6·5H2O)是一种常见的补钙剂,市售乳酸钙片剂每片含乳酸钙200mg,一个成年缺钙病人每天服用20片乳酸钙片剂可达到补钙目的.计算:（计算结果保留整数）（1）乳酸钙中各元素的质量比;（2）该成年缺钙病人改用喝牛奶（每100mL牛奶中含钙≥0.104g）来补钙,每天至少需喝多少毫升牛奶. 相似文献
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栗春霞 《中学生数理化(高中版)》2014,(4):29-29
<正>一、化学考试大纲必考内容:了解有机化合物中碳的成键特征.了解有机化合物的同分异构现象.选考内容:了解有机化合物存在异构现象,能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构)出题方式:1.选择题中有机物同分异构体数目确定.2.有机推断题中有条件限制的有机物同分异构体个数的 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(6)
<正>本文以小见大,由拼图搭积木的童稚,感悟有机同分异构体推导思想方法,培养学生主角配角分析能力,发展学生模型认知核心素养。一、问题提出有机物同分异构体的推导一直是高中化学学习的重难点之一,多数考生不选做有机模块试题的主要原因,就是担心有机物同分异构体数目推不准而失分。某市质检中的一道有机试题,有一空是让考生填写有机物M 相似文献
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酸碱的中和反应是我们学习化学的重点和难点,也是中考命题的常青树.现将有关中和反应知识要点和考点分析梳理如下,供参考.【知识梳理】1.特点:反应物是酸和碱,生成物是盐和水.中和反应是放热反应,中和反应属于复分解反应.需要注意的是有盐和水生成的反应不一定是中和反应,如CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O等就不属于中和反应. 相似文献
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《数理化学习(高中版)》2007,(22)
有机物同分异构体种数的确定是高中化学学习的重要内容之一,也是各类化学考试的热点和难点之一.因为卤代物是一种十分重要的有机物;对卤代物的考查常与同分异构体种数 相似文献
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同分异构体是有机化学中的一个重要知识点 ,确定有机物同分异构体数目的问题又是高考及各类考试的热点 .考生在解答此类问题时往往由于对有机物结构认识不准确或应用的确定方法不当 ,而导致同分异构体的数目或多或少 .下面分析几例从“取代物”角度来确定有机物同分异构体数目的问题 .例 1 已知分子式为C3H9N的有机物 ,其同分异构体的数目共有 ( )种 .A 3 ; B 4; C 5 ; D 6分析 首先由C、N原子的成键特点将C3H9N拆成最简单的C3H7—NH2 结构 ,该结构可看成是丙烷C3H8分子中的 1个H原子被NH2 取代 ,由丙烷结… 相似文献