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谭文旗 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(Z2):30-32
《语文教学论》课程应为新世纪培养新型语文教师,但目前《语文教学论》课程开发不够,语文教学论教师必须树立先进的语文教育观,中文教育专业的全体教师必须具有强烈的课程改革意识、团队合作精神。对学生不仅要进行理论建构,更要从教学实践上提升他们。 相似文献
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谭文旗 《阿坝师范高等专科学校学报》2006,23(12):30-32
《语文教学论》课程应为新世纪培养新型语文教师，但目前《语文教学论》课程开发不够，语文教学论教师必须树立先进的语文教育观，中文教育专业的全体教师必须具有强烈的课程改革意识、团队合作精神。对学生不仅要进行理论建构．更要从教学实践上提升他们。 相似文献
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语文是一门充满美感的课程,但在目前的小学语文教学中,很多教师都忽略了语文的美。我们从审美角度出发对当前的小学语文教学进行了反思并对如何让学生感受语文之美提出了相应的方案。 相似文献
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语文教学论课程是师范院校培养语文教师的核心课程,目前该课程运用信息技术的水平较低。转变旧的教学理念和教学模式,探索信息资源与语文教学论课程整合的新途径是其必然选择。 相似文献
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语文课程中的作文写作对提高学生的语文综合素质起到重要作用,特别是小学语文教学,可以说是所有课程的基础。文章对目前我国在小学语文作文教学方面出现的问题进行了分析,并提出了应对措施。 相似文献
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潘淑英 《商情·科学教育家》2008,(2)
课程改革以来,由于教师对新课程标准理解和体悟的层面不同,语文课堂出现了一些令人担忧的现象,本文试图通过对目前流行于语文教学中的一些现象进行冷静思考,追寻语文教学的根本。 相似文献
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目前中小学语文课程改革是前所未有的人才培养观念、模式和方法的改革,它给师范院校语文教育专业提出了如何适应改革需要培养合格语文教师的严峻课题。目前师范院校语文教育在课程设置、教学理念、教学模式等方面远远滞后于课程改革,应尽快进行调整、改革。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
小学低年级语文教学中的重点教学内容就是识字教学。对教师来讲,对低年级学生进行有效的识字教学,不仅能帮助他们今后更好地提高阅读能力,还可间接地帮助他们提升写作水平。但是目前小学语文的低年级识字教学,却还处于低效的状态。根据这样的情况,教师就应该加强优化对低年级小学语文的识字教学课程,从学生的角度进行思考,找到开展更利于学生的语文识字教学。就以如何优化小学语文低年级识字教学有效性的措施加以探讨,详细地进行分析和研究。 相似文献
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黄关芬 《中国科教创新导刊》2011,(33):23-23
小学语文是小学教育课程中最基础的课程之一。小学语文教学的主要目的是为了训练学生听,说,读、写的基本能力,并养成热爱自己母语,学习母语、以及熟练运用母语的习惯。随着新课程标准的深入发展,如何提高小学语文的教学质量,对小学语文教学进行改革创新,实现学校教育教学的基本目标,是小学目前必须思考的一个重要课题。在本文中,笔者通过分析现在小学语文教学存在的一些常见问题,提出了一些小学语文教学如何改革和创新的途径。 相似文献
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《语文学刊:高等教育版》2016,(4)
中职语文作为中职院校的重要课程之一,其有效开展对于优化课程体系、提升学生语文素养具有重要的意义。同时,由于语文作为基础性学科,教学实践活动的开展对于学生其他课程的学习是十分有益的。而行动导向教学模式是目前中职语文教学实践中行之有效的教学方法。本文从行动导向教学法的概念出发,对行动导向教学模式在中职语文教学中的实践进行了一系列探讨,指出了行动导向教学模式在中职语文教学中的优势,希望为促进中职语文教学改革提供积极借鉴和建议。 相似文献