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1.
成人"专升本"是我国成人高等学历教育中针对获得国民教育系列大专或大专以上学历的在职人员开设的本科学历教育层次,是学历教育的延伸和发展。由于成人"专升本"是在专科基础上实施的本科教育,课程设置有其特殊性和复杂性。文章研究了三所普通高校成人"专升本"2009届汉语言文学专业的课程设置情况。通过问卷调查和分析,剖析了成人"专升本"在课程设置中需要解决的问题,提出设置成人"专升本"课程应该遵循的主要原则:第一,准确定位培养目标,以需求为导向,多方参与设置课程;第二,做好"专升本"与专科知识相互衔接,设置"宽基础、活模块"的课程;第三,符合成人学习特点和需求,理论课程与实践课程相结合。 相似文献
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《江苏经贸职业技术学院学报》2018,(1)
"专升本"学生作为本科院校的特殊群体,有鲜明的心理特征。教师作为学生思想和职业规划教育的骨干力量,在管理"专升本"学生群体中发挥至关重要的作用。教师应针对"专升本"学生的特点合理引导,不断加强"专升本"学生的教育管理工作。 相似文献
3.
几年来国家设立的全日制"专升本"教育模式为对本科教育充满了期待的优秀全日制专科学生提供了进一步深造的机会和途径,如何提高全日制"专升本"教育的教学质量,为国家和社会培养出所需要的人才是一项新课题。本文从全日制药学专升本生物化学课堂教学实践着手,对全日制"专升本"教育培养模式中保证教学质量,提高教育水平进行了探索,以期能得到更多的关注与重视。 相似文献
4.
二十年来,"专升本"的教学一直延用普通本科的教学模式。随着本世纪初"专升本"招生规模和录取政策等方面的变化,普通本科的教学模式已不能适应"专升本"学生的教学。通过对"专升本"学生的英语学习策略与学习成绩的相关研究和实践,有效地使用学习策略能促进学习并有助于取得成功,同时需要教师适当学习策略指导和帮助。 相似文献
5.
笔者通过对高职高专"专升本"教育的必要性与可能性的分析,认为高职院校实施"专升本"这一举措,无论对社会、学校还是对学生都十分必要.同时,笔者针对目前在"专升本"教育模式中存在的一些不完善之处提出了建议. 相似文献
6.
专升本课程设置存在的问题与策略 总被引：1，自引：0，他引：1
发展专升本教育既是经济发展的需要,也是适应我国教育发展趋势、完善教育体系的需要。文章从专升本教学现状出发,并围绕"专升本课程设置"这一中心问题展开,探寻提高专升本教学质量的理论依据和实践途径。 相似文献
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《河北能源职业技术学院学报》2016,(2)
随着我国教育改革的不断深入,人们对学历越来越重视,高职学生的"专升本"自学考试越来越受欢迎。对高职院校在校学生的"专升本"模式进行初步探讨,并提出了开展好高职院校在校学生自学考试"专升本"的几点建议。 相似文献
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为了解学生对普通"专升本"医学教育现行课程的评价,发现其中的不足并为科学设置普通"专升本"医学教育课程提供依据,本文对某医学院校三届共341名普通"专升本"医学生进行了问卷调查。结果发现,普通"专升本"医学教育课程存在如下不足:培养学生的个性方面欠佳;医学人文课程较为薄弱;课程内容交叉融合不足;教学方法中PBL教学力度不强等。 相似文献
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《北京教育(高教版)》2007,(12)
近来,有许多高职同学纷纷写信到《成功就业》杂志编辑部,他们想参加明年的"专升本"考试,但又苦恼于不知道目前"专升本"考试有哪些方式。为帮助这些学生了解我国"专升本"考试的情况,引导他们从客观实际出发,选择恰当的方式实现"专升本"的愿望,编辑部老师依据国家"专升本"考试相关政策做出解答,为有需要的同学提供帮助,以飨读者。 相似文献
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对国内14个省市高等职业教育"专升本"考试方案的分析发现,我国高等职业教育"专升本"考试存在着招生主体错位、考试内容偏颇、考试形式单一、升本考试与专科教育脱节等问题。同时,我国高职专升本也积累了一些有益经验,如学校自主招生、建立推荐学校和招生学校的合作关系、重视对专业知识和技能的要求、合理实施"中期选拔"等。未来发展中,我国高职专升本考试应赋予职教特色突出的本科院校招生权,拓宽高职生的升本通道,抓好本专科学校课程衔接。 相似文献
12.
大学“专升本”招生体制探析——美国加州大学的经验与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
常桐善 《清华大学教育研究》2009,30(3)
本文从教育理念、法律、课程互认体系、服务项目、录取评价方法以及学业完成情况等方面对加州大学"专升本"招生体制进行了阐述.加州大学的"专升本"招生体制充分考虑了社区专科学院的办学方针和教学任务,确保为合格的社区学院学生提供足够的继续深造的机会,并体现了以服务学生为大学己任的教育理念.加州大学对"专升本"学生的合格性评价以学生在社区学院所修课程的内容和成绩为主,并包括对他们综合素质的多元化考评,具有"卓越"和"公平"的双重性. 相似文献
13.
对"专升本"政策调整的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
用限制专升本通道、以堵代疏的方式来规范专升本教育并不能从根本上解决 "专升本"存在的一些问题,理智的态度应是"疏导"而不是"堵塞",即应在提高政策制定的科学化、民主化水平的基础上,既要对现行的"专升本"制度进行改良,克服其问题与不足;又要在时机成熟的条件下,积极探讨其替代或部分替代方案. 相似文献
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"专升本"教育是我国高等教育体系的重要组成部分。美国是当今世界高等教育最发达的国家之一,其社区已经有成熟的发展经验。本文针对我国专升本教育现存的问题,对比美国社区学院的特征,总结了我国专升本人才培养的借鉴与研究。 相似文献
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本文讨论了软件职业技术学院专升本教育教学的现状和教学中出现的问题.文章分析了软件职业技术学院"专升本"教育存在的问题并提出了几点粗浅的看法,在教学中进行了改进,收到了很好的教学效果. 相似文献
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张建勇 《绵阳师范学院学报》2008,27(1):127-132
本文在文献综述、开放式问卷调查的基础上.提出了专升本院校过渡期学生心态的理论构想,自编了"专升本院校过渡期学生心态问卷".约1400名专升本院校的大学生接受了测试.研究表明.该问卷具有良好的信度和效度,专升本院校学生心态体包括了才能-成就心态、困苦-茫然心态、过程-目标心态、学习-考试焦虑心态和升本-机遇心态五个方面. 相似文献
19.
对调整“专升本”政策的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
尽管事出有因,但采取变窄专升本通道、以堵代疏的方式来规范专升本教育,固然可能消除一些不良现象,但并不能从根本上解决问题,难以收不到预期的政策效益。要想解决好"专升本"的问题,理智的态度是宜"疏导"而不是"堵塞",即应在提高政策制定的科学化、民主化水平的基础上,既要对现行"专升本"制度进行改良,克服其问题与不足;又要在时机成熟的条件下,积极探讨其替代或部分替代方案。 相似文献