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1966年8月24日，梁漱溟旧居小铜井一号家门被怒气冲冲呼着“造反有理”口号的红卫兵一 脚踹开，红卫兵冲了进来，勒令梁漱溟站到一边，开始野蛮的抄家。梁漱溟的妻子上前去劝 阻，大声说：“你们这样做是犯法的!”立即被红卫兵不管三七二十一就是一顿劈打，可怜 的老妇哪有招架之功，只得抱着头转过身来任小将劈打，打得脊背出血血红洇透内衣，打过 之后就是一番砸、烧、撕。接着，梁漱溟被拉出去参加一个斗争大会，罚跪于主席台上。等 批斗完押回家来，满目凄凉，家中已是一番扫荡后的杂乱破碎，凡是值钱一点的木器多被砸 碎，床也被捣个稀巴烂，梁漱溟只得打地铺，生活基本用品被扫劫一空，更揪心的是，他的 先曾祖父、先祖、先父三代历尽战火动荡都没有损坏的画轴册两大皮箱全被焚毁，梁漱溟细 细拣点，自己的书籍、文稿、信件、笔砚、名章等，也全无了踪影。
1968年“文革”第一波打砸抢风暴过后，全国政协已经名存实亡，被军事接管了，政协机关 干部全被赶到湖北的中央机关“五·七”干校劳动改造、接受贫下中农的再教育去了。梁漱 溟此时已是古稀老人，没有去干校，被勒令呆在家中“斗私批修”。
到了1970年，派驻在全国政协的军代表决定恢复政协学习委员会的活动，分5个小组学习， 梁漱溟被分在直属组，让政协委员“用毛泽东思想武装自己”。通知梁漱溟到会学习，不得 请假。名单上有20多人，由于还有一部分政协委员关进了监狱，真正参加学习的人并不多， 只 有10多人，梁漱溟年龄最大，直属组主要是国民党特赦战犯，其中有：杜聿明、宋希濂、范 汉杰、溥杰、于树德、王克俊等十来人。
四届人大召开前夕，政协直属学习组学习中共中央和文革小组起草的“宪法修改草案”，并 欢迎大家提出意见。梁漱溟一眼就看穿了这个“宪法修改草案”的不伦不类。这个宪法，最 突出的是跟着“九大”的修改党章走，规定了林彪是毛泽东的接班人，只不过是把“九大” 党章中的内容换一种形式，变成国家的根本大法的内容而已。
梁漱溟见大家不提一点意见，内心是难过的，觉得这些政协委员吃饭不管事，是些政治植物 人 ，政协委员嘛，就是提意见建议的，是要做诤友的，提意见建议是职责，既然这个“草案” 很滑稽，我就得站出来提意见。于是。梁漱溟自1953年的那次与毛泽东主席的大拍桌子后不 再 有机会发言的近20年沉默之后，站出来大放“厥词”了。他说：军代表欢迎我们提意见，看 来军代表还懂一点政协的常识，这也是看得起我们，重视我们，这也是“文革”以来没有过 的，是我梁漱溟自1953年以来没有过的，是宝贵的机会，我觉得我们不应该有什么顾虑，应 该大胆地把心中想到的坦率地说出来。当然，我说的是一孔之见，对则参考，不对则作罢。 制定宪法，目的是为了限制个人权力的滥用无度，一部宪法，上至国家元首，下至普通公民 ，人人必须遵循，在法律面前人人平等，不存在凌驾于法律之上的事，如果把哪个个人放在 宪法之上，则违背了制定宪法的宗旨，宪法执行起来就不可能完善，不可能彻底。这次的“ 宪法修改草案”中，不仅列有个人的名字，而且还规定好这个人就是接班人，这种做法是不 妥 当的，给人的感觉是个人高于宪法，失去了宪法作为国家根本大法的意义。同样，这次“宪 法修改草案”决定不设国家主席，并不好，道理上也讲不通，一国的元首，不能没有，设国 家主席是一回事，选谁来当国家主席又是另一回事儿。总之，要依法办事，不能凭个人的意 愿、好恶随心所欲。一个国家的政治是稳定的框架，是制度，不能由哪个人出尔反尔说怎 么样就怎么样的。
梁漱溟这一番话，说得会场里鸦雀无声，面面相觑。有人吓出了一身冷汗，怕沉默就算是同 意、就是支持梁漱溟的“反动言论”，要赶紧出来表态，指责梁漱溟是别有用心，借提意见 为名，搞恶毒攻击“伟大领袖毛主席”的老一套。看来，梁漱溟的“资产阶级反动思想”从 来就没有肃清过。学习小组的负责人也怕担当罪名，当即表示要将梁漱溟的讲话整理成简报 ，向上面反映。
军代表慌了神，想想是自己反复动员鼓励他们提意见的，这下倒好了，梁某人的赞歌没有听 到，闷了快20年的反调还是给引导了出来，还是别传出去的好，便故作姿态地说：既然是内 部提意见，说了也就说了，千万不可外传，这是学习纪律。军代表自找台阶，梁漱溟这通话 讲也讲了，没有人再来找他“算帐”。 相似文献
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毕淑敏 《华夏少年(简快作文 )》2006,(5):4-4
有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵．我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我…… 相似文献
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有一天与朋友聊天,我说,就是在“文化大革命”中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人。你突然插嘴说：妈妈,你经常打一个人,那就是我…… 相似文献
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毕淑敏 《中学生(作文版)》2005,(10)
有一天与一位朋友聊天,我说,就是在“文化大革命”中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从未打过人……你突然插嘴说:“妈妈,你经常打一个人,那就是我……” 相似文献
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Kuso．原是日语．多用于口头禅，指“可恶”或“大便”。日本动漫里常见的一幕是，打不过人或被人狠揍一顿爬起来时，挨打的那位都会愤愤地说一句：“Kuso!”现在，它更广为人知的是“恶搞”、“好笑”的意思，是一种经典的网络亚文化，大约在三四年前，由日本的游戏界传入台湾，成了台湾BBS网络上一种特殊的文化，“爷爷您回来了”的彩铃体现的就是台湾Kuso族的敏捷。后Kuso再经由网络传到香港，继而全中国。 相似文献
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毕淑敏 《小雪花(小学生成长指南)》2009,(9):1-1
有一天与朋友聊天,我说,就是在文化大革命中当红卫兵,我也没打过人。我还说,我这一辈子,从没打过人……你突然插嘴说：妈妈．你经常打一个人．那就是我……那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话,但所有的话都心不在焉。孩子,你那固执的一问．仿佛爬山虎无数细小的卷须,攀满我的整个心灵。 相似文献
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周久璘 《中学物理教学参考》2005,34(11):1-3
一、什么是问题 李政道教授说过：“对于科研工作者来说，最重要的是自己会不会提出问题．”著名物理学家海森堡也说过：“提出正确的问题，往往等于解决了问题的大半．”大学者梁漱溟先生是一位自学成才者，他说：“我不是学问中人，……我大概是问题中人．”在哈佛大学还流行这样一句话：“教育的真正目的是让人不断地提出问题和思考问题．” 相似文献
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全等三角形是平面几何的重要内容，在相似形和国中也有极其重要的应用．要学好手面几何，首先要学好全等三角形．学习时同学们注意抓住以下几点：一、要深刻理解“全等”的含义．义务教材初中《几何》第二册P20明确指出：“能够完全重合的图形叫全等形”．这句话包含了两层意思：一是指两个图形的形状相似三是指两个图形的大小相等．“全等”的符号“丝”也形象地说明了这两层意思．几何中等于“一”表表示两个图形大小相等，符号“。”表示图形形状相似，同学们以后会知道，这是“相似于”的意思．二、要掌握三角形全等的判定公理．三角形… 相似文献
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