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孩子在外遭人欺负，哭哭啼啼甚至带着伤痕回到家，这种事情每个家长都可能碰到。此时家长该怎么办？我认为这是培养孩子冷静、理智、独立应对和处理突发事情能力的有利时机，冢长耍特别注意“四忌”。 相似文献
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走上教师这一工作岗位十余年了,基础教育课程改革也已经走过十个年头,回首看来,课程改革的十年正是自己不断成长、日渐成熟的十年。十年的寒来暑往、风雨兼程,记不清有多少日夜漫卷诗书,数不清多少次灯下批改,话不尽多少回同仁切磋,写不尽多少页随笔反思,一个初出茅庐的无知少年转眼间迈入而立之年。 相似文献
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走上教师这一工作岗位十余年了,基础教育课程改革也已经走过十个年头,回首看来,课程改革的十年正是自己不断成长、日渐成熟的十年。十年的寒来暑往、风雨兼程,记不清有多少日夜漫卷诗书,数不清多少次灯下批改,话不尽多少回同仁切磋,写不尽多少页随笔反思,一个初出茅庐的无知少年转眼间迈入而立之年。 相似文献
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因为需要,人们有时候会去调查大学生一些敏感性问题.例如,学校领导可能想通过调查了解在校学生中究竟有多少人在考试中做过弊,社会研究员想了解大学生究竟有多少学生在谈恋爱.假如你直截了当地去提问,不仅了解不到真实情况,还会遭到被调查者的白眼,因为你调查的问题 相似文献
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《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(Z2)
本文从故事到故事的寓意,介绍了美国作家欧.亨利鲜为人知的一部短篇小说《命运之路》,旨在通过小说的赏析求索在实现人生梦想的路上会有多少意想不到,又有多少种可能。故事的主人公在经历了三种道路的选择后,都无法回避地走向命运的凋零,其故事似乎在表明命运其实是宿命,或宿命的命运,但回望每种道路,主人公无疑都与命运的转机擦肩而过。作者用主人公的故事唤起人们对亘古不变的哲学问题的思考:人生有多少事情尽在人们手中掌握,人生又有多少事情可以扭转?人生有多少梦想可以追求,又有多少梦想可以实现?故事也在诉说爱情在人生中的无奈,可以说是爱情的脆弱,也可以说是人性的不可回避;如果人性不可回避,人性是不是可以放纵? 相似文献
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几年前的一个偶然机会,看到著名妇产科专家林巧稚女士的一句话:“我的文章写在病人身上。”当时心头不由地一热,这朴实的话语蕴含着林女士的多少向往、多少追求、多少欣慰!于是便想,我的文章也应该写在孩子身上。转眼间,教师生涯已经十多个年头,回顾那跌跌撞撞、深深浅浅的来时 相似文献
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齐玉墀 《山西教育(综合版)》2009,(12):54-55
光阴似箭,日月如梭,转眼间,我已满头银发。在我70多年的坎坷生涯中,大大小小的事情经历了很多,有的一闪即逝,有的却永志难忘。也许是由于职业相同的缘故吧,宋成九老师在我的记忆中留有深刻的印象。 相似文献
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杨和平 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
我突然想起教育实习时候的一件事情了。那天,我的一位同学说:“××同学把这个字写错了,罚他回家写一万遍,写不好就不要来上学了。”这位同学的做法立刻遭到教育学老师的批评,他说,这是一张空头支票,学生不可能写一万遍,你也不可能不让他来上学,既然这样, 相似文献
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