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白云飞 《北京教育(高教版)》2008,(7):93-93
优良的环境和良好的氛围可以陶冶学生的心灵,引导学生形成正确的舆论和良好的班风,继而在无形中支配集体中每个成员的行为,使他们互相监督,互相促进,从而点燃学生自主教育的火花。 相似文献
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班集体是由学生组成的基层组织,是学校进行思德教育和教学的基本单位。班集体要有正确的前进方向和共同的奋斗目标,有坚强的领导核心,有自学的组织纪律,正确的集体舆论和优良的班风。它既是教育的对象,又是教育 相似文献
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增强班级凝聚力培养优秀班集体 总被引：1，自引：0，他引：1
丁付斗 《中国校外教育(理论)》2009,(5)
组织和培养优秀班集体是班主任工作的中心环节,也是班主任工作的目的.班主任要通过加强集体主义思想教育,逐步培养学生的集体荣誉感;选拔、培养优秀班团干部,形成强有力的班级领导集体;培养正确的集体舆论和优良的班风;注意自己的言行等方面的努力,不断增强班级凝聚力,以培养优秀的班集体. 相似文献
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建设高职院校优秀班集体是完善高职院校思想政治教育工作的科学方法,现阶段,高职院校优秀班集体的特点主要有优良的班风学风、和谐的人际关系、稳定高效的班团组织等。高职院校优秀班集体建设的对策有全面加强思想政治教育工作、培养正确的集体舆论、营造和谐的班级氛围、充分发挥班干部的作用。 相似文献
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培养正确的舆论和良好的班风是建立良好班集体的重要条件。实践证明:只有在集体中形成了正确的舆论和良好的班风,才能识别是非、善恶、美丑,扶正抑邪,集体才能具有巨大的教育力量,规范成员的行为,从而促使集体朝着积极、乐观、健康、向上的方向发展。 那么,如何培养正确的舆论和良好的班风呢?笔者依据多年的班主任工作经验。认为,应该做好以下几个方面的工作。 一、经常以不同的形式组织学生学习政治理论、道德规范、提高他们的认识 一个人的行为总是受其思想意识支配的,所以,班主任首先要培养学生正确的世界观及道德、审美意识。现在的中、小学生由于受纷繁复杂的社会媒体影响,其思想活跃、现代意识强烈。因此,组织学生学习应突破传统,务使学习的形式生动、活泼、多姿多彩。我在实践中总结了这样几种学习方式: 相似文献
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班级是一个小社会,构建和谐社会就需要构建和谐班集体。和谐的集体应该是目标明确,好学上进,干部得力,团结合作,活动丰富,充满活力,舆论正确,班风良好,制度健全,行为有序的集体。 相似文献
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班集体是由学生组成的基层组织，是学校进行思德教育和教学的基本单位。班集体要有正确的前进方向和共同的奋斗目标，有坚强的领导核心，有自学的组织纪律，正确的集体舆论和优良的班风。它既是教育的对象，又是教育的主体。实践证明，班级德育工作的质量，对整个班级工作的质量，对学校教育工作的质量有决定性影响。 相似文献
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王新林 《新疆职业技术教育》2006,(1)
本文简要阐述了作为一名职业院校的班主任老师,如何从确立集体共同的奋斗目标、培养正确舆论和良好的班风、实行班级管理民主化、充分发挥班团干部的作用、开展丰富多彩的集体活动等五个方面来建设一个优秀的班集体。 相似文献
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一个健全的班集体,它秩序的维持,制度的建立和推行不仅是靠外部压力,而主要靠班级内部的集体舆论。这种集体舆论是以班级中占据或否定的形式来评议班级成员言行的正确与错误,从而影响集体的发展,形成一个班集体的特有的风气,即班风。多年的班主任工作使我认识到良好的班风是教育的力量,又是教育的途径。它对提高教学质量,陶冶学生的情操,形成巩固的班集体,培养开拓型和创造型人才起着重要的作用。在有良好班风的班集体中,绝大部分学生会感到振奋,即使是较差的学生在这样的集体中也会因环境的影响而不自觉地有所收敛,并逐渐地纠正自己的不当… 相似文献
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赵胜营 《南宁师范高等专科学校学报》1998,(3)
建设良好的大学生班集体,是高校学生管理工作顺利开展的重要基础,也是促使大学生全面发展的重要保障。遵循大学生教育心理发展的规律,制定切实可行的集体目标,营造正确的集体舆论,积极发挥集体内非正式群体的正面作用,是增强班集体的凝聚力,建设良好的班风,进而形成一个良好班集体的有效途径。 相似文献
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初一良好班集体的形成与素质教育丹东市第十七中学邹毅教育学理论告诉我们：一个良好班集体的标志是：有正确的政治方向和共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有正确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。经过多年的班... 相似文献
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班级是学生成长的重要园地,搞好班级建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感,形成正确的集体舆论,树立良好的班风、学风,同时能逐步培养学生自我教育、自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的合格的新世纪人才。 相似文献
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班级活动有助于班集体凝聚力的形成、有助于培养学生的集体荣誉感和责任感、有助于形成正确的集体舆论和良好的班风、有助于满足学生交往的需求、有助于培养学生的创造精神……开展班级活动对促进班集体的发展和完善具有十分重要的意义,可以说,活动是班级管理的调和剂。 相似文献