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1.
创新教育是素质教育的最高形式。开展创新教育,培养学生的创新意识和创新能力,促使学生综合素质的发展是全面推进素质教育的重点。思想品德教育的核心是培养学生的道德思维能力,而道德思维能力的最高层次是创新思维。 相似文献
2.
随着素质教育的实施,在历史课堂教学中培养学生创新思维能力越来越受到人们的重视。素质教育的灵魂是对创新的教育,因此,对学生创造性思维的培养是历史教学的教学目标,同时也是历史教育的核心和最高境界。那么,学生的创新思维能力应该如何通过历史教学而培养呢？ 相似文献
3.
何伟 《教学月刊(中学下旬版)》2002,(12):28-29
思维能力的培养是思想政治课能力培养的重要内容.正如苏霍姆林斯基所说:"教会学生善于思考是学校的首要任务.""教给学生能借助已有的知识去获取知识,这是最高的教学技巧之所在."重视对人的思维能力的培养是现代教育不可逆转的发展趋势,也是素质教育和创新教育得以全面推进的内在要求.所以,教师不仅是科学知识的传播者,更重要的在于成为学生思维能力的培养者. 相似文献
4.
鲍丽珍 《希望月报(上半月)》2007,(7):94
语文素质教育的核心是各种语文能力的培养,语文能力的核心又是思维能力,而思维能力的最高层次就是创新思维能力.以创新精神和实践能力为重点,培养创新人才是实施素质教育的必然要求和有效途径.只有以创新为目标,才能最大限度地调动学生的积极主动性,带动学生学好知识、学活知识,全面发展各方面综合能力. 相似文献
5.
王婷 《试题与研究：高中理科综合》2014,(19)
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新也是教育工作的基本主题.随着时代的发展和新课程改革的不断深入,培养学生的创新能力,已经成为教学的一个重要课题.语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造性思维的学科,它在培养学生创新思维方面具有独特的作用.当前,语文素质教育的核心是各种语文能力的培养,语文能力的核心是思维能力,而思维能力的最高层次就是创新思维能力.因此,语文教学的目标就是要充分发掘和培养每个学生的创新思维能力.那么,如何利用语文教学课堂这个主渠道培养学生的创新思维能力呢? 相似文献
6.
张元媛 《中小学实验与装备》2000,10(3):30
创新教育的基本内容是集中开发人的创新潜能,而创造性思维能力和实践性技能训练是创新教育的核心.因此,倡导创新教育就必须以学生为主体,以培养学生创造思维能力为核心,实施素质教育. 相似文献
7.
孙正娟 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(3):23-24
创新教育是素质教育的核心.在课堂教学中,运用科学的方法,着力培养学生的创新思维能力,是广大教师义不容辞的责任.下面,笔者根据教学实践经验,浅谈培养学生创新思维能力的问题. 相似文献
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素质教育就是要全面贯彻党的教育方针,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育的重点是学生实践能力、创新精神的培养。数学作为开放教育财经类及理工类的基础课程,对培养学生创新意识、思维能力起着重要作用。提到数学教学,许多 相似文献
9.
随着社会的发展,作为素质教育重要内容的"创新教育"已成为人们关注的热点.在数学教学中重视创新教育,培养学生的创新思维能力是时代对数学教育提出的新要求.现就中学数学教学中如何培养学生的创新思维能力,谈谈自己的一些看法. 相似文献
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11.
张华元 《新校园(当代教育研究)》2009,(9)
创新已成为时代的要求,实施创新教育是素质教育的核心之一.语文学科中包含着丰富的创新内涵,对培养学生的创新思维能力具有重要作用.在语文教学中如何培养学生的创新思维能力呢?笔者认为应从以下几方面着力: 相似文献
12.
当前,语文素质教育的核心是各种语文能力的培养,语文能力的核心又是思维能力,而思维能力的最高层次就是创新思维能力。因此．语文教学的目标就是要充分发掘和培养每个学生的创新思维能力。 相似文献
13.
杨雪芳 《河北北方学院学报(社会科学版)》2005,21(3):61-62,76
语文教育要体现素质教育理念,必须培养学生的创新思维能力.语文教师在日常教学中要全面发展学生的求同思维、求异思维、形象思维和逻辑思维能力,从而达到培养学生的创新思维能力的目的. 相似文献
14.
廖集文 《新课程学习(社会综合)》2010,(11)
数学教学作为一种思维教育、素质教育,它的灵魂和核心就是培养学生的数学思维能力.现代社会呼吁培养有创新精神、创新思维的人,那么数学课堂教学又该如何培养学生的创新思维能力? 相似文献
15.
在创新教育日益成为素质教育的核心内容的形势下,培养学生的创新思维能力,已成为教育工作者的共识和历史使命,是实施素质教育的着眼点. 相似文献
16.
蔡和存 《黎明职业大学学报》2009,(1)
英美文学教学加强素质教育能拓宽学生的人文知识,增强其想像思维能力,培养其文化宽容的精神,提高其跨文化交际能力,塑造其高尚的人格,培养其良好的审美观和道德意识.教师在英美文学教学中加强素质教育应做到以学生为主体,以教师为主导;加强人文思想教育,加大情感投入;提高教师自身素质,创新教学手段. 相似文献
17.
18.
王中祥 《教学月刊(中学下旬版)》2003,(5):34-36
重视对学生的思维能力的培养,是全面推进素质教育和创新教育的内在要求.实施创新教育的根本途径在于优化教学过程,诱发学生的积极情趣,增强创新观念. 相似文献
19.
张家如 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(6):13-15
创新教育是素质教育的核心内容,这是时代发展赋予素质教育的深刻内涵,也是素质教育适应知识经济时代对创新人才培养要求的必由之路.在当前倡导新课程教育理念的形势下,思想政治课如何进一步有效地开展创新教育,培养学生的创新意识,激活学生的创新潜能呢?笔者认为,运用开放性教学策略,加强开放性问题的研究,进行开放性问题的教学,构建开放性教学模式,是思想政治课实践新课程理念、开展创新教育、培养学生创造性思维能力的有效途径. 相似文献
20.
文德金 《四川教育学院学报》2001,17(6):28-29
实施素质教育是未来社会发展对人才提出的要求,已成为全社会的共识.所谓素质教育就是依据人的发展和社会发展的实际需要,遵循教育规律,以全面提高全体学生的基本素质,促进学生身心全面和谐发展,以尊重学生的主体性,开发学生的智慧潜能,形成学生健康个性为根本目的的教育活动.其实质是全面贯彻党的教育方针,内容是多方面的,但灵魂在于培养学生的创新精神和实践能力.而学生的创新思维能力的培养又主要靠课堂教学来完成,而一堂课成功与否的标准就是看是否培养了学生的创新思维能力,这是素质教育与应试教育在课堂教学上的根本区别.因此,如何利用课堂教学,培养学生学习能力和创新思维能力,促进学生的发展和整体素质的全面提高,就成为摆在教师面前的重要课题. 相似文献