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1.
在高职人才培养过程中引入数学建模竞赛,充分发挥数学建模竞赛的优势,对提高高职学生创新创业能力具有非常重要的作用。因此,对数学建模竞赛的特点及其在培养高职学生创新创业能力中的重要作用展开分析,提出基于数学建模竞赛提升高职学生创新创业能力的策略,为提高高职学生创新创业能力提供有益的借鉴。 相似文献
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本文深入探讨了数学建模竞赛对高职数学教学理念转变、教师专业化发展的促进作用。结合数学建模竞赛的内容和形式,分析阐述了数学建模在高职数学教学中对培养学生创新意识和综合应用能力的重要作用,基于竞赛内容建立了高职数学教学内容体系,基于竞赛形式实行了项目化教学,为大学生科技创新活动提供了有效途径。 相似文献
3.
近年来,数学建模竞赛越来越受到大学生的青睐,各高职院校以数学建模竞赛为载体开展了各种各样的数学建模活动。数学建模活动激发了学生的创造性思维;提高了学生的学习能力、计算机应用能力、材料收集与处理能力、实践能力;培养了学生的团结协作精神及可持续发展能力。 相似文献
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<正>全国大学生数学建模竞赛创办于1992年,每年一届,经过30年的发展,目前已成为世界上规模最大的数学建模竞赛。从1999年开始,组委会设立了专科组,至此高职院校的学生开始组队参加比赛。该竞赛的出现与发展,不仅拓宽了学生的知识面,增强了学生运用数学知识解决实际问题的能力,还提高了学生应用软件动手编程的能力,更重要的是推动了高职院校高等数学课程的改革,使得更多的高职教师开始积极思考如何进一步推动数学建模竞赛在高职院校的推广,以及如何建立完善的数学建模培养体系。 相似文献
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合理正确的数学结果可应用于生活实际中,而求得这个数学结果的过程就是数学建模。数学建模发展历史悠久,应用范围广泛,一直以来都备受重视,基于他的重要性和意义,近年来数学建模竞赛在高职学生中积极开展,本文将着重论述高职学生职业能力培养中数学建模竞赛的作用。 相似文献
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任丽萍 《武汉职业技术学院学报》2007,6(4):89-90,120
通过实例论述了影响高职学生建模能力的主要因素，以及解决的对策，旨在提高数学建模课的教学质量，改进数学建模竞赛辅导方法。 相似文献
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作为高职院校,数学建模课的开展对于数学的深入学习起到了很好的推动作用,数学建模不仅有助于提高学生的数学知识水平和数学应用能力,而且还能激发学生学习数学的兴趣,我院正式开数学建模课已有五年的时间,结合自己从教数学建模课的经历,本文阐述了高职院校开展数学建模活动的重要意义,并针对高职院校数学建模竞赛的组织与培训介绍了自己的做法,提出了一些建议和看法. 相似文献
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李蕊 《杨凌职业技术学院学报》2013,(1):61-63
高职高等数学的改革应面向未来,适应生产和科学技术的发展,旨在推动高职生素质教育。通过引入数学建模教学,可以培养学生解决实际问题的能力。本文从数学建模竞赛分析了高职数学教学改革的三个重要方面：1.适当增减原有的教学内容;2.开设数学建模课;3.增加数学实验。 相似文献
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对高职数学建模竞赛的背景、现状、意义和解题思路进行了探讨和分析,认为高职学生参加数学建模竞赛必须着重进行选拔和培训. 相似文献
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吴文娟 《数学学习与研究(教研版)》2014,(19):19
数学建模竞赛是目前全国高校规模最大的基础性学科竞赛.高职学生作为专科层次参加比赛.文章根据多年指导全国大学生数学建模竞赛的经验,总结出高职院校数学建模竞赛的选拔、培训、参赛的教学培训体系,取得了良好的教学效果. 相似文献
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于圣斌 《中国科教创新导刊》2010,(35):61-61
本文分析了高职院校数学建模的作用,指出在指导建模培训与竞赛的过程中,必须注重拓宽学生知识面;注重数学工具软件的选用;注重培养学生的团队协作精神;注重发现学生中的领袖人才。并对今后的高职院校开展数学建模竞赛进行再思考。 相似文献
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数学建模是高职院校所开设的一门公共选修课,不仅担负着培养学生的逻辑思维,提高学生科学素养的作用.同时对于参加数学建模的学生来说,还可以提高自学能力以及团队合作协调的能力.本文基于上面的基础,通过比较的方法 ,列举了数学建模的一些培训方法 ,以便为参加数学建模竞赛提供一定的理论依据. 相似文献
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教学建模竞赛能够提高高职学生的数学应用能力、组织协调能力、适应能力和自信心.并对提高职学生综合素质起着重要作用. 相似文献
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近年来,教学建模竞赛越来越受到大学生的青睐,各高职院校以数学建模竞赛为载体开展了各种各样的数学建模活动.本文从内容与形式的角度出发,阐述了数学建模活动激发创新思维,培养能力,加强数学的应用意识等方面的功能,从而论述了该项活动对提升高职学生综合素质的作用. 相似文献
20.
刘昆 《山西广播电视大学学报》2013,(4):57-59
随着数学建模在社会各领域的影响力逐渐扩大,数学建模竞赛在全国高校学生中越来越受到青睐,在高职院校开设数学建模课程也成为必要。阐述高职院校开设数学建模课程的必要性,对我学院开设数学建模选修课的情况作了实践研究,提出了高职院校开设数学建模课程的益处和有待改进的问题,为高职院校全面开设数学建模课程提供了参考。 相似文献