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师：童话王国电视台《实话实说》栏目听说我们学习了《生命生命》一文，收获很大，想邀请我们四（1）班同学去做嘉宾，大家想不想去？[第一段] 相似文献
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庄伟杰 《语文世界(高中版)》2001,(11)
梦发轫的地方，生命便悄然降临。梦里梦外，生命被脱去层层外衣之后剩余的到底是什么？我们从何处来？又往哪里去？生命对于我们到底有什么启悟？。人们对这样的自问语式尽管表达方式不尽相同，然而其基本意义却是相通的。在现实与未来的相望中，这种发问显得强烈而庄严。许许多多生不带来死不带去的东西，顷刻间在我们的眼睛里显得不值一文。总是感叹做人很难，做自己更累，不如去做天空中飞翔的小鸟、大地上缤纷的蒲公英，自由自在，优闲舒适。踏足奔向前方的日子里，学会潇潇洒洒、超凡脱俗，学会欣赏自己、欣赏生命，这不也是一种美好的… 相似文献
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杨涛 《语数外学习(初中版)》2007,(5Z):16-16
[简评]这是一曲生命的赞歌，激荡着每一位读者的心。从这首诗中，我们读出了一个强者的人生态度，读出了一颗鲜红的赤子之心。是啊，我们不正应该去直面生命中的鲜血和泪水吗？不是应该像作者那样去追逐生命长河里那“飞溅的浪花”吗？[第一段] 相似文献
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吕丹妮 《作文成功之路(高中版)》2011,(1):1-1
人不过是宇宙中细小的尘埃，却蒙受上帝的恩典。环顾世上一切为我们而生的万物、日月星辰，我们怎能不珍惜生命，抑或说——尊重生命。
那么，生命是什么？人是生命，鸟兽鱼虫是生命，花草树木也是生命…… 相似文献
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爱是什么？爱是宽容，是关怀，是永恒的挂念。我们的生命需要用爱来点缀，这样我们才能活得轻松、快乐。生命需要爱。当你和朋友闹矛盾明明又是朋友不对时，就需要你用宽容和爱来化解。朋友希望我们的宽容能够使友谊复原，我们如愿以偿是因为我们“有容乃大”，能以一颗包容的心去对待朋友所犯下的错误。生命需要爱。当生活中有人的身体遭受病魔的侵蚀时，我们应该为他们送上一份关怀，尽自己的能力去帮助他们渡过难关。德兰修女就是这样，用一生去爱每一个人。她不知多少回在肮脏、污秽的街道上拥抱那些患病的人，甚至把他们带回自己的住处… 相似文献
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我们注意节约用水，因为水资源贫乏；我们提倡节约用电，以减少能源消耗；我们呼吁节约纸张，以减少时森林的砍伐量。有多少人想到节约生命呢？生命对每个人来说犹如一堆煤、一块炭，燃烧过后只刺下一堆灰烬。不能像海水取之不尽，不能像空气用之不竭，生命如此短暂，浪费生命使生命更加短暂。节约用水固然重要，节约生命要是人生必修的重要课程。 相似文献
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新课程需要有生命活力的课堂教学，那么，我们应该怎么去做。才能使课堂教学充满生命活力呢？下面，结合本人的教学实践．谈谈具体的做法。 相似文献
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现实生活中因挫折动辄轻生的学生时常耳闻,而面临种种磨难顽强求生的人却也屡见媒体,二者差别之大,会给我们以怎样的启示？生命因其脆弱而可贵,如何使学生珍视生命,胸怀悲悯之心、感恩之心、大爱之心坚强地活下去,利用有限生命去做很多很多有意义的事,使其人生丰富多彩,让其生命像夜明珠一样璀璨夺目、熠熠闪光,已成为当今社会不容忽视的一大教育问题! 相似文献
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吴晨 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(20):75-78
活动设计理念：
生命的价值有几何？这是每个人在其生命过程中必须不断去认知与探寻的一个问题,这个问题也特别困扰着处于人生十字路口的青少年。 相似文献
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近年来，媒体常有一些校园自杀、校园暴力和巾学生伤害动物等案件的报道，触目惊心的案发现场的画面让人不得不震惊：这些青少年为什么要任意践踏动物的生命，为什么他们竟视别人的生命如草芥，为什么时值花季的他们不去珍爱自己的生命？ 相似文献
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【主题导读】世界上最宝贵的莫过于生命,生命对每个人来说只有一次,我们应该善待生命,珍惜生命,只有这样,世界才会更加美好。让我们以积极的心态去思考生命的意义,并让自己的生命变得更有意义。 相似文献