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1.
张刚 《中国科教创新导刊》2011,(16):125-125
为适应当前我国职业教育的发展及就业形势,满足社会对复合型人才的需求,使我国护理专业更趋于国际化、全球化,提高护理英语口语水平,高职院校加快了护理专业课程体系改革的步伐。针对全球护理行业发展的趋向及目前高职院校英语口语教学的现状,笔者提出并论述了护理英语口语教学的技巧,以期达到护理英语口语教学整体优化的目的。 相似文献
2.
随着我国对护理专业人才的需求不断增加,护理教育受到重视。我国的医学技术和医疗水平的发展速度不断加快,对护理人才的职业素养提出了更高的要求。实践教学能够有效提升护理学生的专业职业能力,护理技能大赛是提升实践教学水平的有效措施,通过“以赛促教、以赛促学”的竞赛目的引领护理专业可持续发展,创新培育技能型、应用型的现代化护理专业人才。本文就护理技能大赛对护理教育的教学影响进行相关分析,期望我国护理教育可持续发展。 相似文献
3.
社会对护理人才英语水平的要求日益提高,提高护理专业学生的英语综合能力势在必行。本文探讨了多媒体技术在护理专业英语教学中的优点,提出了在教学实践中要注意的问题,达到运用多媒体技术优化护理专业英语教学的目的。 相似文献
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高鹏 《中国科教创新导刊》2010,(10):55-55
护理心理学（Psychology of Nursing）与护理专业的形成发展和人类社会科学文化的进步息息相关。随着人类健康事业的发展与医学模式的转变,护理服务范围在不断拓展,护理心理学就显得尤为重要。本文首先分析了护理心理学的作用及内容。其次,从建立融洽、和谐的师生关系;帮助学生思想上树立＂行＂字,促使学生努力掌握护理心理学知识;给学生灌输护理心理学的作用,鼓励他们努力掌握;实验教学提高护理心理学教学水平;开展学生护理心理学讨论课,指导学生正确看待同学的发言等方面对如何提高护理心理学教学水平提出了自己的看法和建议,具有一定的参考价值。 相似文献
5.
本文分析了卫校护理人才培养中普遍存在教材内容陈旧、护理技能实训室建设及管理落后、教师临床实践经验缺乏和课堂护理技能教学方法比较单一等现象,以及卫校护理技能教学与临床护理工作实践脱轨的现实。对造成两者之间脱轨的原因提出了相应的对策。 相似文献
6.
随着国际交流的日益广泛,以及全球经济一体化的迅速发展,涉外护理人员作为技能型紧缺人才,越来越受到国内外医疗市场的关注.本文旨在通过教学实践,尝试和探索涉外护理专业护理英语教学的有效模式,以推进护理英语教学质量的提高.针对如何有效解决目前涉外护理专业护理英语教学质量不高、缺少规范、特色不突出,学生不重视的问题,提出相应的解决办法,旨在培养合格的高级涉外护理人才,开拓更广阔的发展空间,更好的为国际市场服务. 相似文献
7.
构建以"用药护理"为导向的高职药物应用护理课程,对培养具有高素质实用型护理人才十分重要。本文对高职护理专业药理学课程教学存在的问题进行了分析,提出了高职护理专业药理学课程及教学改革的必要性,并从创新构建高职护理专业药物应用护理课程、优化教学内容、改进教学方法和教学工具等方面进行了大胆尝试与有效探索,旨在为深入进行高职护理专业教学改革提供参考。 相似文献
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近几年,伴随着我国医疗行业的不断发展,尤其是护理质量得到了飞速提升,从而护理质量对于病人而言其要求也变得越来越高。所以,本文分析了在护理教学中体验式教学的应用现状,并且进一步总结体验式教学的应用现状及其进展。 相似文献
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在新时代背景下，社会对护理人才的要求越来越高。各高职院校应在临床护理教学中积极融入护理礼仪知识，以提高学生的护理专业能力和护理礼仪实践水平，使学生未来走向护理工作岗位后能够快速适应。文章从护理礼仪在临床护理工作中的应用价值入手，分析护理礼仪在高职临床护理教学应用中存在的问题，提出护理礼仪在高职临床护理教学中的应用策略，并对护理礼仪在临床护理教学中的应用实践进行探究，以期为相关工作者提供借鉴和参考。 相似文献
11.
通过对中职护理专职教师参与临床实践的必要性、临床实践对教学质量的影响、现阶段临床实践存在的主要问题以及相关的应对措施进行相应论述,使中职护理教师能更好地参与临床实践,提高中职护理教师临床实践的质量,从而提高教学水平,提升教师素质。 相似文献
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马丽萍 《蒙自师范高等专科学校学报》2006,4(6):82-84
护理实习教学是向社会输送合格护理人才的重要方式,护理实习指导教师素质的提高是改善护理实习教学质量的关键。结合目前在护理实习教学中护理实习指导教师所存在的问题,笔者根据自己多年的带教实践经验,就如何改善医院护理实习教学质量提出了自己的新举措。 相似文献
13.
陆莉 《襄樊职业技术学院学报》2011,10(4):98-99,130
目的探讨任务驱动教学模式中多样式教学法在儿科护理教学中的应用效果。方法将2008级高职护理班中同为高中起点的4个班按班级随机分为实验组和对照组。实验组采用多样式教学法,对照组采用单一教学法,课程结束后对两组学生的理论、实践成绩及各项能力进行统计分析。结果实验组学生的理论和实践成绩均优于对照组（均P〈0.01）;实验组81.13%的学生认为任务驱动教学模式中多样式教学法提高了综合职业能力。结论采用任务驱动教学模式中多样式教学法进行儿科护理教学,可提高学生对专科护理工作过程的认识和综合职业能力。 相似文献
14.
潘云 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(3):50-52
目前《基础护理学》课堂教学中存在教学手段单一化,难以调动学生主动思维和参与意识,忽视培养学生的沟通能力、自学能力、动手能力、获取信息的能力和独立解决问题的能力等问题,可通过在教学实践中探究角色扮演法、合作式教学法、自主设计性教学法等灵活多样的教学方法,以克服当前教学中存在的弊端,充分发挥学生在教学中的主体作用,使其具备良好的职业素养和综合技能。 相似文献
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一种新的护理课程框架:KSVME 总被引：1，自引：0，他引：1
近几十年来，护理教育界一直在努力寻求一种能充分反映护理专业特征的课程框架，这种课程框架不仅要有一定稳定性还要有一定的灵活性。本文介绍了一个新型课程框架，描述了它的特征和发展过程，着重介绍了它所包含的几个重要概念，即护理知识、护理技能、护理价值观、护理涵义和护理经验。 相似文献
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我国高等护理教育面临的问题与对策 总被引：16，自引：0，他引：16
当前我国的高等护理教育面临着新的挑战与机遇。高等护理教育工作者应以高度的责任感、使命感来面对这一转变。本文重点讨论了护理专业人员应具备的素质，我国高等护理教育面临的问题，并结合北京大学护理学院的教学改革实践，讨论了改革我国高等护理教育的对策。 相似文献
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《中医护理学》是我校护理专业大一学生的必修课程之一,学生们要想在短短一学期18周内(我校为64学时,其中包括实践课程4学时)学习并且熟练记忆中医学知识,是非常困难的。那么,针对护理专业学生对中医学理论体系一无所知的具体情况,该如何组织教学来帮助同学们尽快了解和掌握相关中医学理论知识呢,下面笔者对此作具体阐述。 相似文献
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马兰 《教学研究(河北)》2003,26(3):264-266
“体裁教学法”是近十几年来盛行于美国和澳大利亚的一种外语教学法。笔结合我国外语教学的现状分析了此教学法在大学英语教学中的可行性。通过教学实例展现“体裁教学法”的优越性。并且提出相应的教学改进措施以便有效地应用此教学法。 相似文献