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胡艳春 《河南科技学院学报》2003,31(3):103-104
加速推进信息化,积极利用信息技术,大力改造传统产业,以信息化带动工业化是实现我国经济结构调整和跨越式发展的战略方针,也是在21世纪实现社会主义现代化跨越式发展的一个极为重要的战略方针.本文重点分析了我省工业企业发展现状及传统工业信息化的意义,提出了推动企业信息化的措施. 相似文献
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我国林业已进入由木材生产为主向生态建设为主的跨越式发展的新阶段。积极引进国外先进林业科学技术,博采众长,为我所用,是加快我国林业跨越式发展的一条重要途径。我国林业引进国外先进技术已经取得了显著成就,但仍然存在一些问题。面对世界林业科技发展的趋势,林业技术引进要紧密结合国家发展目标,处理好引进与消化、吸收和创新的关系,一定要在创新上下功夫,在形成自有技术品牌、自主知识产权上做文章,发挥好它的“催化剂”作用和“带动”效应,全面促进林业的跨越式发展。 相似文献
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林业跨越式发展的实质是以可持续发展理论为指导,以重点工程建设为主要途径,以体制创新和科技创新为动力,加速由传统林业向现代林业转变,缩小与世界林业发达国家的差距,使我国林业早日跨入可持续发展的新阶段。林业跨越式发展是加速生态建设、再造秀美山川的重大举措,是增加资源供给、促进经济发展的重要途径,是促进农村发展、增加农民收入的一条重要出路,是根本改变林业自身落后面貌的必然选择。 相似文献
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随着我国加入了世贸组织,中国的企业必须迎头赶上世界潮流,走上管理现代化的道路。面对着经济全球化的竞争,企业提高管理水平和市场竞争力的一个重要的战略性措施就是实现企业信息化。我国正在实行以"信息化带动工业化"的战略,而企业信息化是实现整个国民经济信息化的基础。把信息化落实到企业,是实现跨越式发展的重要途径。 相似文献
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本文初步阐述了社会信息化在西部跨越式发展中的作用,西部社会信息化存在的问题,及如何加快发展西部社会信息化,实现西部经济跨越式发展. 相似文献
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浅谈科技期刊在林业新时期的作用与任务 总被引：1，自引：0，他引：1
林业跨越式发展战略的提出,标志着中国林业进入了发展新时期。在林业发展新时期,林业科技期刊作为科技知识、信息的重要传播媒介和载体将发挥极其重要的作用。提高期刊质量,加强编辑队伍建设,更好地为林业六大工程和林业科技创新服务,是林业科技期刊今后的主要任务。 相似文献
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陈东晓 《沈阳教育学院学报》2007,9(3):54-57
结合我国经济发展实际,认为我国要在激烈的国际竞争中生存,就要走新型工业化道路,就必须以信息化带动工业化,实现跨越式发展。首先说明了工业化与信息化的科学内涵;其次,论述了二者间关系,即工业化是实现信息化的物质基础,信息化是推动工业化的重要手段;再次,从理论上通过案例阐述了我国经济以信息化带动工业化,实现跨越式发展的必要性;最后,以信息技术的快速发展和经济全球化的战略意义说明我国经济以信息化带动工业化,实现跨越式发展的可能性。 相似文献
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陈东晓 《沈阳教育学院学报》2007,9(3):54-57
结合我国经济发展实际,认为我国要在激烈的国际竞争中生存,就要走新型工业化道路,就必须以信息化带动工业化,实现跨越式发展.首先说明了工业化与信息化的科学内涵;其次,论述了二者间关系,即工业化是实现信息化的物质基础,信息化是推动工业化的重要手段;再次,从理论上通过案例阐述了我国经济以信息化带动工业化,实现跨越式发展的必要性;最后,以信息技术的快速发展和经济全球化的战略意义说明我国经济以信息化带动工业化,实现跨越式发展的可能性. 相似文献
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21世纪国有林场要实现可持续发展,就必须充分认识当前林业发展的新形势、新要求,正视自身存在的问题,明确林业发展的方向,实行跨越式发展。为此,必须很好地完成林业建设、多种经营和内部改革三大任务。 相似文献
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论西部大开发中的信息化建设 总被引：1，自引：0，他引：1
周翰 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》2001,33(5):33-36
西部大开发要把国民经济和社会的信息化放在优先位置，它必须以信息为先导，以信息化带动工业化，从而实现社会经济的跨越式发展，全面提高西部地区的综合竞争能力。 相似文献
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高校教学管理信息化的战略思考 总被引：16，自引：0，他引：16
教育信息化是实现教育现代化,实现教育创新,实现教育跨越式发展的一个关键因素。在教育信息化的大背景下,积极利用现代信息技术,大力推动教学管理信息化,促进教学管理现代化,为教育教学提供优质服务,是当前高校教学管理工作改革和发展的必由之路。文章根据我国不少的高校教学管理信息化工作发展较滞后的现状,分析了原因,并提出了实现教学管理信息化的对策。 相似文献
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邓先军 《十堰职业技术学院学报》2009,22(2):108-110
高校后勤信息化建设有利于更好地为高校教学和师生服务,实现高校后勤可持续发展,促进和谐高校的构建。目前影响高校后勤信息化建设的因素包括思想观念、文化素质和技术设备等方面的因素,为加快高校后勤信息化进程,需要强化后勤干部员工对信息化建设的认识,转变观念,积极推动高校后勤信息管理平台的开发与应用。 相似文献
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教育信息化作为推动社会教育公平和提高教育质量的有效方式,是教育现代化的重要内容和标志。近年来,为了推动教育优质均衡发展、促进社会经济持续增长,肯尼亚政府积极推进本国的基础教育信息化建设。文章主要对肯尼亚基础教育信息化建设的动因、措施进行了分析,指出肯尼亚主要从教育现代化角度,来考虑开展基础教育信息化建设;同时,肯尼亚通过制定政策战略规划、投入大量建设经费、扩大基础设施建设、开展教育师资培训、进行课堂教学改革等措施,构建了立体式的教育信息化发展体系。上述做法有力地促进了肯尼亚基础教育信息化的建设与发展,其做法和经验可在政策设计、经费投入、设施建设、师资培训、教学改革等方面为我国提供有益的启示。 相似文献
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程水源 《黄冈师范学院学报》2009,29(2):1-4,139
以黄冈师范学院教育改革实践为个案,总结、探究新建地芳本科院校跨越式发展的路径。强调新建地方本科院校要坚持从自身的实际出发,确立科学的办学理念;坚持改革创新,积极推进现代大学制度建设;统筹全局,促进学校教育事业的和谐发展与持续发展。 相似文献
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大力开展林业教育培训工作,是林业跨越式发展的需要,也是全面建设小康社会的需要。在林业发展新的历史时期,林业教育培训工作面广任务重,就必须考虑改革传统的培训体系和教学手段,利用远程教育手段,提高林业教育培训工作的质量,增强广大务林人的理论水平和实践能力。 相似文献
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中日林业生态培训中心项目的立项启动与中国林业跨越式发展和相持阶段战略的确立实践同趋同步,项目的目标任务与相持阶段战略吻合。在相持阶段战略思想指导下,中日林业生态培训中心项目健康运行。 相似文献
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林业要实现跨越式发展,必须加强林业人才队伍建设。目前这一工作还存在人才总量不足,后备人才流入困难,培训能力有限等突出问题。为此,要从创新林业院校招生、教育培养体系,强化林业行业教育培训工作,构建林业人才终身学习体系入手,全面加强我国林业人才培养工作。 相似文献
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基础教育信息化2.0阶段发展的核心任务是推进信息化教学创新,其前提在于清晰地认识信息化教学创新的内涵及其构成要素,并对基础教育信息化教学创新发展的现实水平进行科学测量。基于以上考虑,文章明确界定了"教学创新"与"信息化教学创新"的内涵,深入分析了基础教育信息化教学创新的六大核心要素,并遵照量表研制的一般流程,开发了具有较高信、效度的基础教育信息化教学创新的测量工具。文章的研究为信息化教学创新水平测量提供了科学的评价工具,并可为基础教育一线学校推进信息化教学创新提供理论参考。 相似文献
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阶层哲学用其特有的研究方法,立足边疆现状,从阶层的角度出发,分析了新疆的现实状况,找出了影响新疆发展的基本因素,并提出了三个促进跨越式发展的导向作用,为新疆的发展奠定了理论基础。 相似文献