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各种微型摄像设备逐渐走进我们的日常生活,这些设备变成了现有多媒体辅助教学的有力工具,从而提升了教学质量。本文讨论微型摄像设备如何应用到《微机装配与维修》课程的日常教学中,使学生更好地完成本课程的学习任务。 相似文献
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在湿法冶金设备教学实践的基础上,阐明了湿法冶金设备课程在冶金工程专业课程体系中的重要地位,介绍了湿法冶金设备课程的特点和教学对象的特点,分析了传统课堂教学模式的弊端,阐述了保证湿法冶金设备课堂教学效果的几点措施。合理利用多媒体工具,适当采用互动教学方式,运用实例辅助教学,是提高教学质量的主要手段。 相似文献
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徐忆宁 《辽宁教育行政学院学报》2008,25(4):88
目前,在中职多媒体应用课程教学中,存在教学内容抽象难懂、涉及计算机设备展示不足、学生对主要软件无法独立应用、教材内容落后等方面的问题.根据中等职业教育的培养目标和多媒体技术应用课程的特点,教师可以从精选教学内容、实施有效教学法、运用计算机辅助教学工具三方面来进行教学改革,以提高教学效率. 相似文献
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计算机网络是现阶段高校培养计算机专业人才的专业课程,网络设备教学方面一直以世界网络巨头思科设备教学为主流,且强调实验实践.但在教学过程存在网络实验设备不足、价格昂贵、设备更新速度较快等原因,导致一般学校很难满足实际要求.而网络模拟软件一般都可以在网上下载,使用方便,不受时间和地点限制,是网络设备和网络协议配置的好工具.网络模拟软件也有很多种,如Boson NetSim、ciscoPacket Tracer、Routersim、sybex Toddrouter CIM等.本文对Boson Netsim计算机网络课程教学中的应用进行介绍. 相似文献
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新一轮的课程改革明确提出了信息技术与课程整合的目标与内容,要求大力推进信息技术在教学过程中普遍应用,强化信息技术在各学科教学中的整合,充分发挥信息技术的优势,把现代网络信息技术、电脑多媒体技术作为一种认知工具,使学生借助这些认知工具方便、快捷地获取信息、探究问题、更新知识和追踪科技前沿研究成果。 相似文献
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韦现余 《科普童话·新课堂（中）》2021,(7)
随着国家科学技术的不断发展,很多智能化设备已经走进了课堂,成为教师开展课堂教育的有力工具.初中阶段,学生正处于青春期,生理和心理上都在快速成熟,需要教师在思想品质、道德观念等方面加以正确的引导,促进学生的身心健康发展.与之直接相关的课程就是道德与法治课程.因此,教师要积极寻求多样化的授课方式,发挥该课程对学生的价值导向作用.本文结合案例,阐述了现代信息技术在初中道德与法治课教学中的运用. 相似文献
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教学中如何实现信息技术与学科教学的整合 总被引：1，自引：0，他引：1
樊辉 《中国教育技术装备》2008,(17)
信息技术与课程整合,是指信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,成为课程的有机组成部分。在整合中重要的是以信息技术为基础,构建新的教学体系,在这个体系中信息技术不是一种辅助工具,而成为基本的知识载体、教学媒介和交流工具。 相似文献
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思想品德课程资源整合就是以先进的教育理论为指导,为促进学生自主学习,把课程资源作为认知工具、丰富教学情境的创设工具和情感激励工具,使这些工具在教学过程中得到充分运用,使各种教学资源、教学环节和教学要素整合并相互融合,从而达到整体优化的聚合效应,优化思想品德课教学,实现课堂教学的目标。 相似文献
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计算机网络是现阶段高校培养计算机专业人才的专业课程,网络设备教学方面一直以世界网络巨头思科设备教学为主流,且强调实验实践。但在教学过程存在网络实验设备不足、价格昂贵、设备更新速度较快等原因,导致一般学校很难满足实际要求。而网络模拟软件一般都可以在网上下载,使用方便,不受时间和地点限制,是网络设备和网络协议配置的好工具。网络模拟软件也有很多种,如Boson NetSim、Cisco Packet Tracer、Routersim、Sybex Toddrouter CIM等。本文对Boson NetSim计算机网络课程教学中的应用进行介绍。 相似文献
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目前,高校计算机网络课的教学普遍存在理论课枯燥乏味、难以理解,实验设备不足,无法搭建实物模拟环境等问题。将一种常用的网络仿真软件NS-2作为辅助教学工具运用到计算机网络课程教学中,可使理论教学和实验教学紧密结合,加深学生的理解,提高学生的积极性,从而取得良好的教学效果。 相似文献
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计算机技术与艺术设计课程整合是改变传统教学结构、实施创新人才培养的一条有效途径。计算机技术作为学生学习的认知工具和教师变革教学行为的工具,为课程提供资源,使得计算机技术与课程内容、课程结构、课程资源以及课程实施等因素有机地融合在一起,创设和谐、互动的教学环境。这种环境的建构能以丰富多样的交互方式,打破区域界限实现协作交流,有利于培养学生创造性的自主发现和自主探索精神。 相似文献
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卫玉芬 《扬州职业大学学报》2008,12(4)
《机床电器控制系统与PLC》课程中控制原理图、设备结构图、安装接线图较多,静止、不够形象的图影响了学生的学习积极性。因此,选用Flash5作为主要工具,通过反接制动电阻的可逆反接制动控制电路为例进行说明,开发的辅助教学课件在教学中能起到直观、形象、易理解的效果。 相似文献
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胡艳 《漯河职业技术学院学报》2013,12(1):161-162
大学语文作为大学普遍开设的公共基础课程,以素质教育功能为主,力求提高大学生人文素质,同时作为中学语文的延续,继续承担着工具教育的功能。在课程教学中,教师应当有效地利用诵读、阅读、说话、写作等途径来提高学生的语言文字应用能力,即听说读写四方面能力,实现大学语文课程的工具教育与素质教育的有效整合。 相似文献
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课程改革与计算机辅助教学 总被引：4，自引：0，他引：4
张小真 《课程.教材.教法》2002,(10)
教育现代化中的课程改革实际上就是通过信息技术与学科课程的有效整合来实现教学内容的改革、教学目标的改革和教学手段的改革。计算机辅助教学不仅可以辅助教师的教学工作,作为教师的教学工具、学生的学习工具,更重要的是带来了教育思想、教学方式、教学手段的改变,为课程改革的实施提供了教学技术和教学手段的支持,实现课程的教学内容改革、教学目标改革和教学手段改革的任务。CAI的运用实质上就是信息技术与学科课程的有机整合,在信息技术环境下,以CAI为突破口进行课程改革,是建立新型教学结构和实现信息技术与学科课程整合的重要途径。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
二十一世纪的人类已步入信息社会时代,计算机成为信息处理的工具,广泛地应用于生活的各个方面。信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,为了迎接世界信息技术迅猛发展的挑战,信息技术课程成为中学必修课程。 相似文献
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新课标肯定＂语文是最重要的工具＂。它是人群间交流信息、沟通心灵的工具,还是人类精神活动的记录和文化传承的代码。但就学校教育而言,它又是学习其他课程的工具。语文课程是充满了人文性的课程,它处处在展示人性, 相似文献
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信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,其中心教育目标就是以信息技术辅助、服务于学科学习,最终把信息技术作为工具和手段融合到其他学科的教学中,即信息技术与课程整合。通过信息技术与学科课程的有效整合来实现一种理想的学习环境和全新的、能充分体现学生主体作用的学习方式,从而彻底改革传统的教学模式,达到培养信息能力、养成信息素养的目的。 相似文献
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高职物理电类课程,实践性很强,但好多学校设备资源有限。Multisim8可以方便地对各种电路进行仿真,能有效帮助学生对理论的理解,而且软件具有直观、简便等优点,可以有效解决学生课后的实践难题。通过一些具体例子,说明Multisim8在物理以及电类课程教学中的运用,是一种很好的理论联系实际的教学方法,也是一种对学生实际能力培养的有效工具。 相似文献
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在科学技术不断发展、新的信息传播手段越来越多的今天,语文教学实现现代化,不仅完全可能,而且很有必要。那么,应如何恰到好处地运用先进的教学手段和方法,实现语文课堂教学的现代化呢?专家认为,"信息技术与课程整合是在学科中广泛应用信息技术手段,把信息技术作为学生学习的认知工具和教师变革教学行为的工具,为课程提供资源,创设教学环境,使得信息技术与课程内容、课程结构、课程资源以及课程实施等因素有机地融 相似文献
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中职语文是学生必修的文化课程之一,是具有基础工具性质的课程,它既是一门基础课,又是一门工具课。但在实际教学中,语文课程却常常被学生忽视。教师应转变教育思想,确定语文教学内容、方法,形成中职特色,真正发挥语文的作用。 相似文献